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文档简介

电工专业技术技能工作总结根据学校教务处、商财部和加工制造部的支配，本学期我主要担当高三对口高考电子班《电工技术基础》课程的教学工作、高二机电1401班（高考班）《电工技术基础》课程的教学工作，我本着高度负责的态度，求真务实，仔细讨论教材，把握同学的,实际状况，深化讨论教材教法，并仔细编写好教案，本期顺当地完成了各项教学任务。在教学工作中，我严格要求自己做好下列几点：1、仔细备课，科学组织教学。在教学过程中，我深化了解同学状况，同学的整体素养较差，理论基础较差，思维力量相对较弱，因此，我以“低起点、小步伐、快反馈、勤辅导”作为教学中的基本原则，夯实每一步，精讲每一节，向四十五分要质量。首先是仔细钻研考试大纲及教学大纲，熟识教材的整体结构及各章节之间的学问点；其次是了解同学的学习特点和学习方法，作好学问铺垫；三是了解本学期同学复习应把握的学问内容，使本课程的教学内容尽量与本学期的复习内容相连接；四是选择合适复习资料及恰当的教学方法,依据详细状况在授课过程中设置提问、互动、争论、模拟试题、自主学习、巩固练习等环节，使教学敏捷好玩，气氛活跃，激发同学的求知欲，调动同学学习的乐观性。此外尽量要求自己的表达清楚精确，通俗易懂；讲解脉络清楚，层次分明；教学方法敏捷多样，生动好玩；对于联系紧密的章节与章节之间，学问点与学问点之间多作归纳总结，加深同学的理解和记忆；讲解例题时，尽量做到将简单问题简洁化。重视教学检查，合理布置作业并仔细批改，准时进行单元测验；本期进行了十次单元测验。重视课后辅导，晚自习下班，急躁解答同学的疑问。2、乐观调动课堂气氛，培育同学学习本课程的爱好。爱好是最好的老师。为了培育同学学习本课程的爱好，提高学习的乐观性，在教学中我特别重视调动课堂气氛，使同学在轻松开心的环境下学习。一是多与同学互动沟通；二是多给同学思索的机会；三是开展问题争论；四是多应用幽默，让同学在紧急之余心情能得到舒缓；五是在教学中灌输与本课程有关的历史和人物，培育同学的高尚情操。六是在教学过程中多运用与学问点贴切的比方，来提高同学的学习爱好。3、扫清数学学问障碍，提高同学解题力量在教学过程中，由于同学在学校学习时，数学基础较差,加之各科教材的不断变更、不配套，对电工技术基础教学也增加了一些难度，比如，一些数学内容要到下学期才学，同学对这些数学学问的熟悉，是靠从电工技术基础教学中开头学的。这对同学来说是一个难点，有关习题不会解，这给同学的学习带来了困惑。使同学觉得电工技术基础难学，产生一种畏难心情。为了让同学顺当复习，我就特地为同学编写了手算开平方的计算方法及例题等资料，同学的学习爱好一下得到了极大的提高。这学期主要是高三的电工教学工作。一是在内容上增加了容量。二是教学方法上要求“上不封顶二深切地感到高三教学任务重、要求高，对口高考班难教。老师的一言一行直接关系到同学的健康成长，

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