3篇小班简单有趣的公开课教案

篇小班简单风趣的公然课教学设计活动目标：经过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的风趣现象。指引幼儿在韵律活动中使用身体动作不表现大小的变化现象，体验活动的快乐。培育幼儿着重身旁各样变化的现象，以及初步的科学研究兴趣。活动准备：天线宝大小标志图；电视机，自制录像（玉米制成爆米花的过程）皮球、气球（瘪、充分气各一个），玉米、爆米花，米、饭，干豆子、浸胖的豆子。活动过程：、以天线宝二班的小朋友做游戏，引出变化的现象。①师：“叮叮要和我们玩什么呢？”出示瘪气球和皮球。并以变魔术方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出。让幼儿说猜的？并范吹球。让幼认识球充气会膨胀变。②用身体作来现球由小大的变化并配以歌。、“迪西给小友来什么游戏？①出示玉，是么？变么？幼儿来猜。“看看，迪西会把玉米变为什么？”边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变为爆米花的。再看录像。认识玉米加热后会膨胀变大，成爆米花。②随着演唱歌曲，并谈谈还有什么也会加热后变大？（如：米可以做成饭）米粒也变大了。、“啦啦“给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡会如何？让孩子们谈谈，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会抽芽成为小豆芽。同上以歌曲形式让幼儿来演示。、“小波”他和我们做游戏了。①出示大、小标志让幼儿谈谈上边是什么。如：→，是让幼儿用动作表示由小变大。想一想什么东西会由小变大的，并唱唱。反之→，是由大变小。如气球皮球漏气了会由大变小。②幼儿游戏，边唱边用身体动作来表现，、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再会吧。延长活动：请小朋友在自己四周去找是由小变大的，等下次“天线宝宝”来我们班做游戏时，我们告诉他们。篇二活动目标：能有兴趣地察看下雨的情形，知道春季会下雷雨。体雨、看雨、雨的乐趣。活动：活动认识天气告，下雨天气活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨毛。活动过程：、讲话惹起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一同竖起小耳朵认真听。指引幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，认识春季来了，有时也会下雨，这就是春雨。、和幼儿一同听雨。我们一同闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？指引幼儿用各样象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）、和幼儿一同看雨。）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？指引幼儿用自己的语言表达自己的感觉，可以用“雨点象什么”来表达。（）雨点落在地上像什么？地上会有什么？指引幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。、和幼儿一同玩雨。我们用小手接住雨看颜色的？雨点落在手上有什么感觉？和气朋友一同撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。、在音乐《大雨毛毛雨》的声中结束活动。自我评析：此活动充分调换幼儿的多种感官，经过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中认识春雨的特色，感知春季的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，切合小班幼儿的兴趣、经验和水平。篇三一、活动目标：经过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形的基本特色的掌握，可以划分三种几何图形。发展幼儿的察看力、互相合作的意识。经过创建乐的游戏节，来发幼儿的创性思想的展。、激发幼研究的欲。二、活动备：场所准备用塑料在上一个大圆、个大三角、一大正方形。备圆的、形的正方形的。一大合。、几何图形拼构成的一幅画。三、活动过程：游戏：找朋友。教师出示用几何图形拼组的画，惹起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃么样子的？指引幼儿逐个察看、比较、叙述，加深理解几何图形的基本特色。游戏：作客。教师以图形娃儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃师：“此刻我们一同到图形娃客吧！来，先让我们一同学袋鼠跳到圆形娃幼儿一同跳到已划好的圆形中去）再让我们一同学小狗爬爬到三角形娃幼儿一同爬到已划好的三角形中去）最后我们一同跑到正方形娃，看一看是谁先到正方形娃一同跑到正方形）游戏：娃建游戏情节：图形娃吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。教师：“小朋友，你们看图形娃子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变为大桌子，你们有方法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子育幼儿互帮的水平。）教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！是，圆形的桌子要圆形的椅子。三角形的桌子三角形的椅子，正方形的桌子正方形的椅子。让我们一同来吧！（幼儿来摆积木，把它们拼构成三角形、正方形、圆形，分对的桌子。）、游戏：教师：“图形娃做