苏教版三年级下册语文第12课荷花课后练习题

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苏教版三年级下册语文第12课《荷花》课文中，为什么觉得"自己仿佛就是一朵荷花，穿着乳白的衣裳站在阳光里'?我在此整理了苏教版三年级下册语文第12课《荷花》课后练习题，供大家参阅，梦想大家在阅读过程中有所收获!

苏教版三年级下册语文第12课《荷花》课后练习题1

一、我能在加粗字正确的读音下画"'

挨挨(āii)挤挤仿佛(ff)

了(leliǎo)不起花骨(gǔgū)朵儿

二、读句子，先填空后造句

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。

我也会用"像'造这样的句子：________________________________。

三、我能按课文内容填空

1、白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的()开展两三片花瓣儿。有的花瓣儿()开展了，露出()黄色的小莲蓬。有的()花骨朵儿，看起来()得连忙要()似的。

2、我猛然觉得自己()就是一朵荷花，穿着()，站在阳光里。一阵()吹过来，我就()，()随风飘动。

一、我能理解文中"泡泡'里的问题

1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

"冒'用得真好。"冒'的原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花___________的意思，形象地表现了白荷花______________________。

2、过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

"我'怎么会忘却自己是在看荷花呢?这是由于我在看荷花的时候，______________________。

二、我能理解这句话的意思

假设把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的才干可真了不起。

把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________;说这幅画是"活的'，这是由于______________________。这里的"画家'是指________________，说"画家的才干可真了不起'，这是对________的由衷称赞。

我会想象

假设自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么呢?

我会看到一些小动物接近我，听到它们报告我的一些趣事。不信，下面我来仿照课文的写法写上几句。

苏教版三年级下册语文第12课《荷花》课后练习题2

一.根据课文填空，再完成后面练习。

清早，我到公园去玩，一进门就()。我加紧往荷花池跑去。

荷花已经开了不少了。(),()。白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的()。有的()。有的().

从以上文章片断可以看出是用和的方法来查看荷花的。

到的是荷花的幽香。到的是荷花和荷叶的特点，荷叶的特点是

;荷花颜色的特点是，荷花外形的特点是

。其中的比喻句是,

这是把比作。

二.学习既看又嗅的方法查看一种花草，然后写下来。

学习小结：

课文

荷花

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。我加紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开展两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得连忙要破碎似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的模样。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。假设把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的才干可真了不起。

我猛然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着乳白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，乳白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我中断舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，报告我清早飞行的喜悦。小鱼在脚下游过，报告我昨夜做的好梦

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

斟酌.练习

1.有感情的朗读课文。背诵空文。

2."假设把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的才干可真了不起。'根据课文中的语句和自己的想象，你看到怎样一幅图画。

3.读一读，假设你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来报告你些什么。

风过了，我中断舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，报告我清早飞行的喜悦。小鱼在脚下游过，报告我昨夜做的好梦

4.把你热爱的句子写下来，再抄一抄。

苏教版三年级下册语文第12课《荷花》课后练习题3

学识积累

一、拼一拼，写一写。

hhuā

bǎozhng

fǎngf

piānpiānqǐwǔ

()

()

()

()

linpeng

yīshang

sufēngpiāodng

()

()

()

二、想一想，填一填。

粉红的()

乳白的()

碧绿的()

()的荷花

()的花瓣

()的荷叶

一阵()

一池()

一幅()

三、比一比，组词语。

裳()稻()蜻()蜓()

常()蹈()晴()挺()

四、照样子，写一写。

挨挨挤挤()()()

悄悄地()()()

五、照样子，写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开展两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得连忙要破碎似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

喜悦阅读

春天

春天到了，美观的春天令我们迷醉。

有人说春天是用眼望见的。我便用力地看;小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限活力;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开，蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝

有人说，春天是用耳听到的。我便精心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们心爱、顽皮的嬉笑

有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土幽香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅

有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前展现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭，绿油油的山，葱翠欲滴;一群小挚友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在创办美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓呵!

春天是美观的、芳香的、入耳的、神往的

积累

1.抄写下面的词语

葱翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁

2.把文中你热爱的句子抄写在下面。专心读一读。

____________________________________________

感悟

3.结合上下文理解下面词的意思。

迷醉：______________________

享受：______________________

4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了怎样的感情?

才能拓展

你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗