圆明园的毁灭 教学设计

教学设计方案课程圆明园的毁灭课程标准能进行独立阅读，与他人交流，概括文章的主要内容，受到作品的感染，表达自己的真实感受，领悟文章的基本表达方法。教学内容分析《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。教学目标1、学会本课生字词语，有感情地朗读课文，背诵有关的段落。2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3、领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。学习目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。学情分析本班学生已经形成一定的阅读能力，但理解方面还有一定的难度，而且文中内容距学生生活实际较远，涉及的史料较多，也为学生的阅读带来一定困难。重点、难点理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，激情导入2初读课文，整体感知3研读课文，激荡感情4总结提高，拓展思维…………教学活动详情教学活动1：创设情境，激情导入活动目标以“旅游”为话题创设的情境，引导学生一步步走近圆明园、走进圆明园。解决问题调动学生学习的积极性和兴趣技术资源PPT课件常规资源设置学生感兴趣的话题导入活动概述通过“旅游”为话题创设的情境，激发学生的学习兴趣教与学的策略激发兴趣，引导学生主动参与课堂活动反馈评价学生对本次学习活动及课文内容表现出极大的兴趣教学活动2：初读课文，整体感知活动目标让学生整体把握课文的主要内容解决问题运用学过的方法概括课文主要内容技术资源PPT课件常规资源运用学过的概括方法活动概述引导学生概括出课文两大部分内容：（1）圆明园昔日的辉煌；（2）圆明园的毁灭。教与学的策略实现方法的指导，巩固概括主要内容的方法反馈评价基本能读懂课文内容，并概括出来，但语言还不够准确精练。教学活动3：研读课文，激荡感情活动目标理解课文内容，激发学生对圆明园的爱和侵略者的恨解决问题了解圆明园的辉煌和毁灭。技术资源PPT课件、录像片段常规资源小组探讨交流活动概述默读课文，想想当年的圆明园是什么样子的。观看录像片段“火烧圆明园”，小组交流：圆明园是怎样被毁灭的？教与学的策略通过大量图片和视频资料，激发学生对圆明园的爱和侵略者的恨反馈评价学生受到感染，谈出自己的感受教学活动4：总结提高，拓展思维活动目标了解圆明园的毁灭造成的损失之大，了解侵略者为什么胆敢如此为非作歹。解决问题激发爱国、强国的思想技术资源PPT课件常规资源小组交流活动概述1、首尾结合，说说圆明园的毁灭造成的损失有多大？2、全文说说圆明园的毁灭造成的损失为什么是不可估量的？教与学的