学期教学计划大班下5篇

学期教学计划大班下5篇学期教学打算大班下篇1

一、班级状况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有必须的提高。幼儿能踊跃参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的开展。如在语言方面：幼儿能主动，踊跃地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用平凡话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1。局部幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的限制音量及整理玩具。

3、倾听实力：局部幼儿倾听实力差，在同伴或教师讲解并描述时，留意力不集中。

4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比拟好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示催促。

6、一小局部幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位教师将接着依据《纲要》、《指南》精神及年段工作打算，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作打算。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的造就。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

〔一〕爱好阅读特色

〔二〕视察、讲解并描述、绘画特色

四、详细实施措施：

1、求实。就是要联系实际，谨慎探究学情，依据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、缔造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，开展实力。此外，老师还应擅长视察幼儿的反响，全面驾驭幼儿的反应信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，倡议造就幼儿充分调动已有的经历，充分占有资源，采纳极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、踊跃地建构学习，变更认知构造。

4、求效。素养教育的实质便是优质高效

高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的缔造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

学期教学打算大班下篇2

新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学打算。

本学期依据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，语言领域的造就重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进展表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的开展制定打算如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的造就。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿缔造良好的语言环境，使幼儿在讲解并描述时语言表达流畅，用词用句尽可能精确连贯。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

五月份：

1、在本月进展的家长开放日的活动中对语言领域的造就内容进展展示。

2、学习反义词。

3、通过视察，理解图片、情境中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向，有重点的讲解并描述实物、图片和情景，并进展缔造性讲解并描述。

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

六月份：

1、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

2、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、文字等多种方式精确表达自己的想法、做法、感受。

以上是3~6月份大班组的月打算，在此根底上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进展播报

2、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，为其他幼儿进展播报。

第一周：《过大年》《福气糕》

其次周：《小桃仁》

第三周：《猜灯谜》《闹花灯》

第四周：《游子吟》《绝句》

第五周：七个妞妞来摘果》

第六周：《小乌龟和小蜗牛》

第七周：《早发白帝城》

第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》

第九周：《桃树下的小兔》

第十周：《小狐狸画春天》

第十一周：《小刺猬烫发》

第十二周：《小熊过桥》

第十三周：《野猫的城市》

第十四周：《得意的房子》

第十五周：《欢乐的小屋》

第十六周：《三只小猪盖房子》

第十七周：《大海贝贝旅行记》

第十八周：《欢乐的公主》

第十九周：《小树和小鸟》

其次十周：《眼镜哪去了》

学期教学打算大班下篇3

〔一〕安康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯接着；

2、造就幼儿自我效劳实力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。

3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中担心全的地方，积累留意平安的生活经历。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，造就踊跃参与体育活动的爱好。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

〔二〕语言领域

1、能集中留意力，耐性倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的事务依次。

4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。

5、造就学习英语的爱好。

〔三〕科学领域

1、尝试从不同角度视察物体，并用语言描述。

2、获得探究事物规律的经历。

3、稳固对几何图形的相识，开展幼儿的分析判定实力。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比拟5以内数的数量关系。

〔四〕社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、情愿与同伴共享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规那么，引导幼儿学会自我限制。

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

〔五〕艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进展歌表演。

2、踊跃参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓舞幼儿去感知线条的改变，并依据其改变进展大胆的联想。

〔六〕家长工作

1、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教育心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，传播家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

3、对个别幼儿进展有打算、有目的的家访。

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。

5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。

〔七〕措施

1、踊跃参与园内各项业务学习，深刻领悟《纲要》精神，谨慎学习专业技能。

2、班内三位教师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

4、踊跃参与练兵活动，搞好家长开放日活动。

学期教学打算大班下篇4

新学期又起先了，本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进展主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，造就幼儿的主动性学习和探究性学习。

一、了解幼儿状况：

对幼儿的性格、爱好、爱好等进展祥细的了解，为他们制定远近期开展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知开展、社会性开展、身体开展的教育，造就幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新经历，鼓舞每个孩子的特性开展，力争在师幼互动中完成全部教学打算。

二、详细措施：

〔一〕教育教学工作：

1、踊跃为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。

2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质踊跃投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、接着以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展

4、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。

〔二〕环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的.年龄特点确定了他们的求异缔造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异缔造表现的实力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。

〔三〕嬉戏方面：

1、创设丰富的嬉戏环境，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿踊跃性、主动性、缔造性，正确评价幼儿嬉戏，刚好写好视察记录，利用各环节指导幼儿相识生活，积累生活经历。

2、教师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料。

4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活经历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。

三、学前思想打算：

可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也协助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样2、身体方面的打算：

〔1〕通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心安康地迈入小学；

〔2〕在日常活动中造就幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

学期教学打算大班下篇5

新的学期意味着新的起先，为了让孩子们能更好的在教育教学环境中安康欢乐的学习、成长。本学期将结合本班的实际状况制定本学期教学打算。

一、学生状况分析

经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的标准书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及相识简洁的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的学问大局部孩子驾驭的很好，但有些实力弱的孩子书写还不够标准，加减法运算还需在教师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。

二、教学内容与目标

1、正确认读及标准书写数字1—20。

2、学会20以内数的加减运算。