好玩沙发垫教案

文档仅供参照好玩的沙发垫（小班社会活动）设计思路：贯彻落实《大纲》精神——让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。沙发垫作为一种家居用品，既轻盈雅观又安全舒坦，合适小班幼儿摆弄，美丽童趣的沙发垫又能够创造一种家的气氛，让孩子们在自由、宽松的环境里着手、动脑、学习、游戏。活动目标：1、鼓舞幼儿勇敢试试，探究沙发垫的多种游戏方法在游戏中发展幼儿合作交往能力，启迪幼儿的创新思想活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。活动过程：一、进入活动场所：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）二、认识沙发垫，激发游戏兴趣1、小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫——脱掉鞋子，到地毯上来吧！3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启迪幼儿从形状、颜色、图案等多方面察看）文档仅供参照文档仅供参照5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？6、沙发垫能够用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）三、游戏：1、沙发垫不只能够抱、靠、躺，还能够玩，看谁玩得最高兴。2、幼儿陪伴高兴的音乐进行游戏，教师合时的参加并鼓舞幼儿大胆试试多种方法，在游戏中与伙伴合作、沟通、学习。四、介绍游戏方法，相互学习，共同游戏。“老师发现小朋友们玩得特别高兴，谁来说一说你是怎么玩的？（鼓舞幼儿勇敢说出各样游戏的方法，指引幼儿相互学习）比如：骑大马、跳房屋、学小乌龟爬等能够独自游戏；走小桥、盖房屋等能够合作进行。五、结束：今日，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想想，还能够怎么玩？文档仅供参照文档仅供参照宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有利的学习经验:一、在察看、比较、操作中掌握几何图形的基本特点。二、在亲自参加风趣的情形活动中提升按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小职工。讲话引入情形,激发幼儿的游戏兴趣。二、高兴分饼干。、按形状分类。1）观看采买员到饼干批发市场上货的录像。2）明确第一项工作任务---请小职工将饼干按形状进行分类。感觉分类的乐趣。3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的愉悦。、按颜色及形状分类。1）接到订购电话，明确第二项工作任务。2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干文档仅供参照文档仅供参照中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。、游戏《我喂动物吃饼干》。请小职工依据动物嘴巴的不一样形状喂相应的饼干。三、神奇礼品。请小职工们摸一摸神奇袋里的礼品，并说出它的形状。文档仅供参照文档仅供参照安安全全玩滑梯活动目标：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备：小兔、小狗胸饰若干，照相机。编排情境表演。活动过程：导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今每日气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为何要这样玩？(2)人多的时候应当如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："方才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（实时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。平时生活中幼儿玩大型运动用具时必定要有成人保护，指引幼儿正确地玩各样运动器材，逐渐在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：用在此活动中拍摄的幼儿相片部署成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器材的幼儿的在其相片四周贴五角星。指引幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器材。文档仅供参照文档仅供参照电池宝宝（科学）活动目标:、经过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的认识。、激发幼儿参加活动的兴趣，并愿意用短句进行表达。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--认识电池--延长。要点发问：电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?游戏一、状况剖析经过一个阶段的游戏，在“商场”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎莅临”、“再会”及介绍优惠产品。这些表示D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜爱的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中获得表现。现阶段常有幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来沐浴”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都随着一同去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们谈论纷繁，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对剪发有了必定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“剪发店”。文档仅供参照文档仅供参照二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所饰演的角色，会在游戏中做一些和角色有关的事。2、引起幼儿愿意在集体眼前勇敢表达。三、游戏准备：1、资料供给1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。2）、察看、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。2、知识准备率