高中毕业班班主任工作总结（9篇）

第第页高中毕业班班主任工作总结（9篇）高中毕业班班主任工作总结篇1

本人这学期带的是一班级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。

一个班五十几个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让学校里一些规范较好地落实到这五十几个同学身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。

从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导同学了解学校的日常行为规范，尽可能地引导同学理解为什么要这样做;引就是引领同学组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要喜爱自己的班级;扶就是详细指导同学将学校的一日常规行为落实到同学日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向同学明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，仔细执行，退场时，仔细听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导同学，要进行监督、提示、批判指正，甚至艺术化地惩处，以使同学将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的同学实行的攻破措施。就有困难的同学，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些同学除了严峻的批判，引起他的重视，还准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。

从恰当的教育方法上来说，让低班级的同学形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让同学在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比方，在课堂上听课，老师除了告知同学要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对同学犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比方，那些脸比较“厚”的同学，批判的要严峻些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的同学，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至关心他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的同学要狠狠批判发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。

丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育同学的，准时向别人学习;要用进展的目光来看待的同学，一届和一届的同学不一样，时代在进展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一班级的同学，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。

高中毕业班班主任工作总结篇2

本学期结合学校的工作要求和高三班级的特别性，不断强化时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关怀同学，关爱每一名同学的每一方面，主要以同学日常行为规范的培育、同学思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的气氛。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班级管理

高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。

二、做好言论宣扬工作，营造主动进取的备考气氛

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面进行；

抱负教育—————确定学习的详细目标，人生的大目标。

看法教育—————敢于吃苦，敢于拼搏〔通过学习身边的典范，激发同学的学习的主动性与主动性〕。

信念教育—————信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考言论气氛，起到了同学自我教育的作用。

三、建设良好的班风和学风，关心同学形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，指导同学合理支配好课件零散时间的利用，每名同学都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，根据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细讨论教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

〔1〕教育同学在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习打算。

〔2〕加强学法指导并对同学进行分类，实行分层推动。

〔3〕加强对同学的`行为、学法习惯的养成教育，增添同学的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。

〔4〕发挥优秀同学的模范带头作用，提高同学学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培育良好的学习习惯。

〔1〕结合月考，指导每位同学确立月奋斗目标，并制定学习打算。

〔2〕指导同学利用好学情档案准时进行总结反思，班主任每月都要结合同学的反思，有针对性的与每名同学进行一次笔谈。

4、当好任课老师和同学的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。

四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。高考中，我班考出了三个文科本科、9个艺体本科的好成果。在今后的道路上我将不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

高中毕业班班主任工作总结篇3

担负24班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教养任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生筹备高考档案，还要做深化过细的思惟工作，关怀每一个同学的思维状态、学习状况，以确保56个同学以健康、稳定的心理，主动紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、器重惯例治理，建破班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的条件，所以我特别看重常规工作，主要从以下多少点做起：

(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依附规章轨制，力求迷信化、标准化，程序化，不由于同学学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种判若两人的要求，会使同学觉得严正紧急、主动向上的气氛，避开发生懈怠心情。

(2)深刻班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我依旧坚持做好逐日放工，力争做到晓得每个同学的状态，懂得每一天的情形，发觉问题准时处置，使大事化小，小事化了。

(3)时常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果先进、遵照纪律好，劳动好，关怀班群体，关心关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，先生要撒手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分施展他们的主观能动性，既减轻了班主任的累赘，又锤炼了同学干部。不外，高三班级的同学学习任务非常重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要支配给同学。要确保同学集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性

调动学习班主动性，造成耐劳学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的重要义务，这方面，我采纳了抓两头，带旁边的方法，以个别谈话为主要工作情势，做尖子生和差生的领导工作，对尖子生，恳求他们明白目标，断定打算，冲破弱点，保持上风。同时提出具体措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检讨，发觉问题准时订正，发觉提高，充分表彰;形成了优良同学带头，差生不甘落伍，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时应用每次仿照考的成果，进行个案分析，赞助同学树立自负，建立信念，创造弱点，剖析起因，找到改进方法，保障各档次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持回升趋势。

另外用“以志激人”的措施，激发学习兴致。一个无追乞降斗争目的的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上进展，无论是常识猎取，技巧构成，仍是素养进步，都重要来自学习。可能提高学习效力，实现学习目标的道路有二：一是延长时间，二是提高效率。应用激励方法，通过多门路帮助同学树幻想，谈寻求，加强义务感、使命感跟忧患意识。以培育同学的热忱性、自动性、和进取精力。时时力求将学习情感调控到最正确的“亢奋”状况，“水击石则鸣，人激志则宏”实际证明：高三同学实行鼓舞、明志能使同学坚持长期的学习的能源。

三、留神心理辅导，增添学习方式的指教

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳固，使同学高效学习，是班主任的一个主要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，扫瞄了对于学习心理、学习方法的材料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良善意理;如何树立自信念;如何进行考前温习;如何进行查缺补漏;如何从测验中发觉学问缺点等等。根据不同窗生辨别进行不同的指导，收到了必定的后果。

总结一学期的工作，有播种，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的领悟是：只有有爱心，肯花精神、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成就。最大的缺乏是对同学的过错处分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少数同学始终经常呈现迟到、缺席景象，而我的工作却始终停留在口头批驳上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高中毕业班班主任工作总结篇4

转瞬间又半个学期过去了，我带的这个班级的同学已经毕业了。三年的时间，我对这个班级用完了自己全部的心血，看着这群同学一天一天的进步，心里有说不出的美好感。在高考这场战斗中，我班算是取得了小小的成果。

这是我工作以来带的第一个班级，别人都告知我说，其实做老师的还是对自己教的第一个班级的感情最深。虽然我还没有后来的同学，但我深深地信服这句话。由于，我是把自己的全部心思花在这个班级上了。高三下半学期是特别关键的时期，是关系到高考成败的最关键时期。为此，我在以下方面进行了班级管理。

1.临考也要临阵不乱。——毫不松懈，抓好纪律

同学一到了高三下学期心理改变比较冗杂。在刚开学的三月份同学纪律特别好。由于大家可能都感觉到了时间的紧迫。面临着即将要到来的模拟考，都想为之拼搏一把。都想让自己成为那个制造奇迹的人。于是都把从未有过的时间和精力用在了学习上。但是许多人都是三分钟热血。甚至只是做给班主任和老师看的。作为班主任，必需时刻盯着同学。这时不需要太多的言语去约束他们，只要抓到他们现行，许多同学就已经能主动改正。

但是越接近高考同学的纪律工作越不好抓。到了5月份，有的同学就懈怠了。特殊是看到别的班级个别不好的同学逃课，于是也坐不住了。对此，我只要抓住就严厉 处理。多与政教处董主任沟通，并且在整个班级用特地的时间严厉 处理这件事，让真个班级的同学都明白高三不等于没人管理，不等于放任。临考也要临阵不乱。坚决把坐不住凳子的歪风压制住。我清晰地知道，我们文班，到最终拼的就是稳，就是坐住凳子，就是到最终一天都能看得进书。

2.就算再兵荒马乱也要镇静。——调整心态，笑到最终。

在三月份的时候，大家心态比较好。个个布满了信念。所以我就鼓舞同学只要努力学习，就肯定能取得好成果。并举前几年的例子，证明到最终阶段努力学习取得好成果的、证明每年连专科都考不上的很少有人等等的例子。

随着时间的推移，一模，二模，一次次的考试过去了，有些同学觉得没有盼望了，于是松懈了，放弃了。还有的个别同学觉得自己学不学都是这个档次了，因此也产生了放弃的心理。为此，我都特地找同学谈话。

此时的同学心理是改变很快的，各种问题也都会消失。为此作为班主任要细心观看，多余同学沟通。在这一点上我很努力去做，但是觉得时间真的很少，有的同学的工作只是蜻蜓点水般只能点到为止。学校加的班主任的小自习解决了很大问题，但究竟时间有限，有的时候同学有许多问题和我沟通，因此常常3节晚自习一节课只能与一名同学沟通。一晚上解决3名同学的问题，总觉得微缺乏道

每次临考，我都会送给同学一句话：再兵荒马乱，我们也要镇静。有好多同学都记在了心理，令我最感动的是，最终一个晚自习——六月三日的晚自习，我们班上自习的人数还是特别多，而且到了第三节课，我都觉得可能要乱了，我甚至把一些在他们没心情看书而与他们说的话都预备好了，但是没用上。由于我的同学还有很多在安清静静地看书。这让我很劝慰，可以说是很感动。

3.做同学的导师和心里支柱

做了班主任才明白班主任的辛苦，做了整一轮的班主任才明白班主任真的那么重要。这项工作不仅是简洁的看纪律，管理同学。其实更像一名统帅。

上高三时，文综的几位老师问我是不是有“打法”。其实，作为班主任只是关心同学确立了同学的近期目标和远期目标。即：高一高二重点是语、数、外三科。高三的重点是综合科。我们刘主任曾经说过，得综合者得天下。所以在高三下学期开头进行文综考试之前，我就对成果好的同学要求他们在寒假时自己做综合题，提早进行综合思维的训练。开头进行文综考试时，要求全体同学每次都仔细对待。我自己算了一下，我班全体同学的综合平均分是195.5，虽然我还不知道别的班级怎么样，但是这个成果也很满足了。

这三年，可谓酸甜苦辣都经受的三年。我为同学的进步大笑过，为同学的不理解难过过，为同学的胜利感动过。如今的结果虽然也有不如意，有几名原来能考上二本的同学差了几分，但总体来说是满足的。但让我欣慰的还有一点很重要：这三年，我喊了许多口号，优雅点的如骞翮远翥，扬帆起航;哲理点的如就算再兵荒马乱也要镇静;“土”一点的如装的时间长了就像了，像的时间长了就是了。这些话有许多被同学记住了，我觉得其实这也算是一种胜利吧。

在我的精力最充足的三年我曾经带过这么一个主动向上、成果优异的班级，我感到无憾了。

高中毕业班班主任工作总结篇5

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级状况。

基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则〔奖惩条例〕，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，独特是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生〔成果思想都好的〕、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成果的正确归因及对策

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题专心性不高，不擅长思索。

3、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有傲慢的表现。

6、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。

C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既简洁又充实。

D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

2、发挥自我示意的专心作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。〔最低要求务必以比省平均分低5分为底线〕

五、家长会形式的变革效果良好。

本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的同学家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的同学、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把同学名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，独特是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任教老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮助。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。

高中毕业班班主任工作总结篇6

转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。

今年是我其次年担当六班级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人……

为了当好班主任，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、充分利用宣扬阵地

板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。

二、培育同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多,每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级分散力也因此更强了。

假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开头变好，但状况还不容乐观，需要今后连续连续努力。

六班级同学，自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、真心地关怀同学，了解他们的所思所想

每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关心和呵护地时候，他会加倍地回报你。同学是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的同学谈天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题准时进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。_的父亲去世了，他外表上特别的顽强，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。一连几次犯了严峻的错误，他虽然熟悉到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一起制定改正的打算。

本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对同学的关怀是微缺乏道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开同学眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得尽心尽力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。

高中毕业班班主任工作总结篇7

在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。

一、教育方面

采纳多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。

1、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的进展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小伴侣虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小伴侣;像陈嘉琪小伴侣虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的潜质却很强;还有想余梓瀚小伴侣平常不善言语，但他的动作进展得很好，潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子像他们学习。

2、表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小伴侣鼓舞下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小伴侣嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规章了。

3、以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。敬重每一位幼儿，进展他们的独特，照本班幼儿的实际状况制定班级工作打算，周打算，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展，在开展主角嬉戏中，鼓舞幼儿主动大方地参加嬉戏，互相沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我预备充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的嬉戏帮助幼儿复习学问。

二、保育方面

1、幼儿生活自理潜质的全面提高

针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿更能有信念。

2、加强体育熬炼和有效的护理，增添幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意观看幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。

3、平安教育

本学期我把平安教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强观看，早排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。

三、家长工作方面

1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班仔细制定班主任工作打算，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。

2、利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。

3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦地指导，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。

在以后的工作中我将以耐烦、细心去教育每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。

高中毕业班班主任工作总结篇8

为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有责任心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个同学,耐烦细致地去指导每个同学.才能做到对同学的关怀,表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”

总的来说，我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律