语文(广东版)九年级上册第五单元《18 范进中举》练习题

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．范进中举积累用．找出每项中加点注音有误的一项并改。A①皂(ē)②挈qì)③拙病(ō)④敞chǎng)(②qiè)B．作揖jì)②兀自③事háng)④亲(zh(y)C①元(jiè)②宿③桑梓z④少顷qǐng)②D①腆(diǎn)②斟酒zhēn)③相公④讳huì)(①)．下面词语没有错字的一项D)A惟惟连声喜天降狗血喷头尖猴腮B．省人事谨贺义致亲骨肉年世好C平起平座轩华居万惯家私一一踱D东张西望淋漓漓哭哭啼啼千恩万谢．结合语，把下各句中加点的词语换为意思相同的现代用。胡户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来„„”范进道：“岳父见教的是”(指教教)你日杀猪的营生白刀子去红刀出来，王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍(行业)(3)张乡绅先攀谈道：“世先生同桑，向有失亲近。”家乡)(4)胡屠户再三不安道：“些几，不够你赏。”(很少)．指出下列各句运的修辞手。(1)“你自己只觉得中了一个相就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！引用)(2)胡屠户道：“我那里还杀猪！我这贤还怕后半世靠不着也怎的？(反问(3)张乡绅先攀谈道：“世先生同桑，向有失亲近。”借代)邻内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少范老爷洗脸，还要下半盆猪油来！(夸张、反语

)．指出下列句子所的描写方法及其揭示的人物性。(1)屠户横披了衣，腆着肚子去。动作描写。写出胡屠户倨傲的性特。(2)“比如我这行事里，都些正经有脸面的人，是你的长亲，你敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田扒不过是平头百你同他拱手作揖平平这就是坏了学校规，连我脸上都无光。”语言描写。写出胡屠户受封建等观念影非常势利粗。辞丈人回来，自心想：“宗师说我火候已到，自无场外的举人，如不进去考他一考如甘心？”心理描写。写出范进对功名利禄追求如痴如。．有人学过《范进举》后作了一副对联的上，请完成下联和横批上联：忆往，无米无柴谁雪中送炭？下联：看今，有酒有肉都锦上添。横批：态炎凉(或趋炎附势)息时报月日消息：高考临近之网上举起了一股“拜神”“度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生纷纷留言祈求考试过中古代名人—屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神考神主页上的粉丝已经超过万。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．对封范进为“考神”这一做法，是如何看待的？示例这做可让大家笑一乐乐到正面的心理暗示作用间帮助考生缓解心理压力当然如把范进作为偶，顶礼膜拜起，是不可取的课内读阅读课文选，回答后面的问题【甲】进进学回家母、妻子俱各欢喜„„顿夹七夹，骂的范进摸门不着。【乙范看了众人说道“怎么坐在这里”„屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一低着头替他扯了几十回。．为【甲】段文字各拟一个简练的小标示例】丈人血喷亲女婿【乙】胡屠户讨好范举人．选文是如何刻画屠户对范进中举前后截然不同的态度的？填写下

现世宝癞蟆尖嘴猴腮不是你的文章好宗舍与你的横披、腆着啐骂

贤婿老爷、文曲星体面的相貌才学又高上前、跟低着头10.文中写道：“一个邻早把那一只鞋寻了来，替他穿上”作者这样写的用意是什么？刻画了邻居的趋炎附，揭示了进悲剧命运产生的社会原。11．从选文【甲】中可以看出范进是一个怎样的人？逆来顺受、醉心于功名的人．讽是本文突出的艺术特，想一想在笑的背后隐含着什么？在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛绝的态痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步者对小说人物的塑刻露封建科举制度的腐朽以及它对读书人的腐蚀和毒拓展读周蒙师暮年登上第周进无事闲着街上走看纷纷的工匠都说是修理贡周进跟到贡院门口想挨进去看被门的大鞭子打了出来晚间向姊夫，要去看看。金有余只得用了几个小，一伙客人也都同了去又央及主人领着行主人走进头用钱的并无拦阻。到了龙门下主指道周人是相公们进的门了进去两边号房主指道这是天字号了你自进去看看”进一进了号。见两块号板摆得齐齐整整觉眼睛里一阵酸酸的叹一声一头撞在号哭个不住号哭过哭到二号三号满地打滚，哭了又哭滚得众人心里都凄惨来。内中一个客人道“周客人有甚甚到了这里这等大哭起来”金有余道“位老客有所不知这舅不是生意他苦读了几十年的才不曾做得一，今日看见贡就不觉伤心起来”因这一句话道着周进的真心于不顾众又放声大哭起来。又一个客人道“看令舅这个光景竟胸中才学是好的；因没有人识得所受屈到此田地。”金有余道：“他学是有，怎奈时运不济！”那客人道“生也可以进场周相公既有才学不捐他一个监生？进场中了也不枉了今日这番心事”有道“也是这般是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道这不难现着我这几个兄弟在每人拿出几十两银借周相

公纳监进场；若中了那在我这几两银子？就是周相公不我们走江湖的人那里不破掉了几两银子？何况这是好众意下如何”周进道若如是生父母我周进变驴变马也报效”到地就了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再，同众人说说笑笑回到行里。次日，四位客人果然备了二百两银，交与金有余；一切多的使，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余行人替周进准备一席请众位金余将着银子上藩库讨出库收来。正值宗师来省周就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头见了自己哭的所在不喜出望外。自古道“人逢喜事精神爽”七篇文做得花团锦簇一般；出了仍住在行里。金有余同那几个客人还曾买完了货。直到放榜那巍然中了。众人个个喜一回到汶上县县父母、学师典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人不亲的也认亲；不认识也相认。忙了个把申祥甫听见这事在薛家集聚了份子买了四只鸡、五十蛋和些炒米饭团之类自上门来贺喜周留他吃了酒饭去荀老爷贺礼是不消说了连他教过书的学堂居然也供奉起“太老爷的“长生牌。(选自《儒林外史》．文画线句中加点字“挨”如果换成“走”好不好？为什么？不好为挨”写出了周进既想进去而又怕不让进去的胆怯心换“走”就不能形象地表现这一点周想进贡院先“被看门的大鞭子打了出来后“用了钱的并无拦阻反映了当时怎样的社会现实？反映了当时社会人情的冷漠和官场的腐。．试写作角度分析作者安排周进中举的情节的意。周进中举后其会地位发生了翻天覆地的变有势的没势的认的不的都争着贺喜送些对周进前倨后恭的态度变刻露了封建科举制度对整个社会的毒害，其腐朽与反动由此可见一。．本中周进与《范进中举》中的范进有哪些相似之处？都是穷苦的读书人无的书呆读了几十年书还没中秀才；都热衷功达了痴迷程度；都性格懦弱；都深受科举制度的毒，被扼杀了独立人格和自由灵。写作新本多处运用细节描人物形象刻画得入木三请任选一场面写一个片段细地描写人物的动、语言和神。【课文片段在线范进不看便罢看了一又念一遍自己把两手拍了一笑一声道“！好了！我中了着往一交跌牙咬不人事。老太太慌慌将几口开水灌了过来。他爬将起又着手大笑道“！好！我中了笑着不由分说就门外飞跑把录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多一踹在塘挣来头都跌散两手黄泥淋淋漓漓一身的水。众人拉他不拍笑着一走到集上去了。【写法分析细节描写就要抓住生活中的微而又具体的典型情以生动细致地描绘细节要真实、典型、富有表现力能起到小见大的作用。【例文她看见了一只蝴蝶调皮地奔过蝶上下飞目不转