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文档简介

检查我们身旁的生物教课方案七年级生物教课方案一、教材剖析《检查我们身旁的生物》属教材新增的内容,旨在经过检查,认识我们身旁的生物,进一步了解生物有别于非生物的共同特点。在学习方法上,从宏观到微观,从学生熟习的事物下手,有益于引起学生的学习兴趣。《课程标准》倡议研究学习,而检查是科学研究的常用的方法之一,经过对身旁生物的检查,力争使学生认识并掌握检查的一般方法,使之拥有科学性、合理性,便于后续研究活动的进行。初一学生对生物的认识有必定基础,但对生物种类的辨别及科学的检查方法缺乏必定的经验,本节内容也是对学生掌握科学检查方法的一次指导与训练。二、教课目的1学.生能说出检查的一般方法,初步学会做检查记录,并将你所知道的生物进行归类。2学.生试试描绘身旁的生物和它们的生活环境;培育检查实践以及和同学分工合作的能力。3学.生经过学习能关注生物的生计情况,进而加强保护生物质源的意识,认识到保护环境要从保护我们身旁的生物开始。三、教课要点1说.出检查的一般方法,初步学会做检查记录。2初.步培育学生检查实践以及和同学分工合作的能力。四、教课难点1描.述身旁的生物和它们的生计情况。2如.何惹起学生关注四周生物的生计情况,进而注意保护生物质源。五、课前准备学生:准备检查表格,确立检查路线,笔(有条件的可带照相机,放大镜等)教师:帮助学生疏组,确立检查范围,并查找有关资料,认识要检查的生物情况。六、课时分派2课时七、教课过程学习内容学生活动教师活动设计企图一、检查的一般方法及注意事项(怎样进行检查)活动建议:1学.生依据经验举例,剖析什么是检查。以小组为单位取出检查我们身旁的生物的方案,最后经过对照总结、概括出检查的一般方法和注意事项2根.据学生经验,剖析出我国在进行人口普查时,都做了哪些工作(或说我国是怎样进行人口普查的),进而概括出检查的一般方法及注意事项方案:1通.过指引学生举例,剖析出什么是检查,再以检查我们身旁的生物为实例,以小组为单位取出各自的方案,最后和书上对照,总结出检查的一般方法及注意事项2以.人口普查为切入点,指引同学们依据经验说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较详尽的工作,

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