八年级物理教案透镜

第页共页八年级物理教案透镜八年级物理教案透镜八年级物理教案透镜1课型：新授课设计人：教学目的、任务要求:1、知识与技能：了解透镜在日常生活中的应用；2、过程与方法：理解照相机的成像原理以及实像和虚像的特点。3、情感态度与价值观：应用。教学重点：照相机，投影仪，放大镜的成像原理。教学过程：一、回忆与预习：通过上一节的学习，我们已经掌握了两种透镜的有关知识．请同学们回忆一下，答复以下问题：1、边缘厚中央薄的是透镜。边缘薄中央厚的是透镜2、通过光心的光线传播方向。3、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。二、探究新知：合作探究：实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的1.照相机：想想做做动手制作模拟照相机方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物明晰的像，观察所成的像，答复：问题1．像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？2.投影仪：观察投影仪，着重观察镜头，理解其构造问题2：像是正立还是倒立？〔以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比拟得出〕像是放大还是缩小〔和投影片上的人物相比〕；像是虚像还是实像？投影仪上的平面镜的作用是什么？3.放大镜：用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：问题3：字是正立还是倒立？字是放大还是缩小？小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成___像。2、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过镜，使屏幕上成像。3、放大镜成像。三、训练与检测：1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。2、照相机成的是：_______、_________、_____像；投影仪成的是_______、______、____像。3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字____(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个__镜，它成的是___、___、__像。4、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的选项是：()A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像5、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，以下解释中错误的选项是：()A．凸透镜对光线有会聚作用B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C．水对光线有会聚作用D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜6、手持凸透镜在人眼和课本之间挪动，以下说法正确的选项是：()A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像7、如下图四种情景中，由于光的直线传播形成的是：()ABCD8、以下光学仪器中，得到缩小实像的是〔〕A.凹透镜B.平面镜C.幻灯机D.照相机9、在办公桌的玻璃板上滴一滴水，透过这滴水可看到玻璃板下压着的字变大了，这是由于水滴相当于〔〕A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜D．平行玻璃砖10、以下光学仪器的应用，哪个能得到比物体大的实像〔〕A．放大镜B．照相机C．投影仪D．潜望镜课堂总结：板书设计：自我点评：八年级物理教案透镜2课题：第一节透镜课时安排一节时间教学目的一、知识目的1．理解什么是凸透镜，什么是凹透镜，理解透镜的焦点、焦距。2．理解凸透镜和凹透镜对光的作用。3．同发声体发出乐音的音色不同。4．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。重点:通过观察和实验，理解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用难点:指导学生对实验进展仔细观察、分析，最后通过概括得出结论教学方法观察法、讨论法、实验法。教学用具透镜一组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、光、老花镜、近视镜、实物投影仪、手电筒、激光笔、学生多功能光学工具箱教学过程一、创设问题的情境，引入新课问：在前一章光现象的学习中，我们已经有所理解的镜子是什么？生：平面镜、凸面镜、凹面镜问：那么生活中你们还知道哪些镜子？生：〔比方老花镜,近视镜〕放大镜、望远镜、显微镜问：你们讲到的这些镜与我们第一章所讲到的平面镜、凸面镜、凹面镜有什么不同?`〔分别出示平面镜、凸面镜、凹面镜老花镜、近视镜、放大镜〕观察后得出结论：平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜，不能透过光线，光线在面镜的反射面上发生反射。老花镜、近视镜、放大镜那么可以透过光线,但凡类似的这一些片我们都叫做透镜。还有哪些是我们经常看见和接触到的透镜呢？〔图片展示：照相机的镜片，望远镜的镜片、显微镜的镜片等等〕二、进展新课［师］和面镜(平面镜、凸面镜、凹面镜)一样我们也从形状上对透镜进展区分(课件演示凸透镜、凹透镜)并先在实物投影上出示一块凸透镜并讲解：中间厚、边缘薄的叫凸透镜。然出再出示凹透镜并讲解。然后两相比照［生］透镜包括两种：凸透镜和凹透镜。生活中我们看到的透镜在形状上与刚刚的这两块透镜有稍许不同，你们怎样区分它们，通过什么方法来区分它们。［师］先看我投影出来的这几块透镜分钟是什么透镜，识别一下。学生讨论[师]我们是通过什么方法来识别它们的'？对中间厚、边缘薄的是凸透镜反之那么是凹透镜〔发下一组透镜，其中既有凸透镜也有凹透镜，让学生自行识别它们。简单的直观的通过触摸来区分透镜。〕[师]凸透镜和凹透镜是怎么画出来的？课件演示我们看到两个交的球形的公共局部就是一块凸透镜，这两个球心的连线叫做主光轴这块凸透镜的中心叫做光心。两个未相交但互相接近的球形的中间局部就是一块凹透镜，这两个球心的连线叫做主光轴这块凸透镜的中心叫做光心。主光轴和光心是我们研究透镜的两个常用科学术语[师]下面我们来探究凸透镜对光线的作用请同学们阅读课本P56，“想想做做”演示实验。〔用平面镜取光做凸透镜使光线会聚的实验并记录在白纸上得到的最小最亮的光斑到凸透镜的间隔。然后取出另一块不同的凸透镜让一位学生模拟刚刚的实验做一次看结果是否一样。最后换用凹透镜，重做以上实验，看有什么结果。〕学生讨论得出实验的结论：凸透镜对光线有会聚的作用。不同的凸透镜对光线的会聚才能不同。凹透镜对光线有发散的作用。[师]从以上实验我们发现不同的凸透镜对光线的会聚才能不同。这表达在用不同的凸透镜做上述实验时，太阳光通过凸透镜后所成的最小最亮的光斑离凸透镜的间隔不同。〔课件演示光路图〕由于凸透镜对光线起会聚作用，所以我们看见太阳光是一束平行光，通过透镜之后会聚于一个小而亮的点。我们把这个点叫做焦点。〔这时太阳光与主光轴平行，焦点恰好在主光轴上〕我们把焦点到光心的间隔叫做焦距。实验中我们看到不同的透镜焦距是不同的。凹透镜对光线起发散作用〔光路图〕。从光路图出发我们来研究几条特殊光线通过透镜后的走向(分别演示平行于主光轴的光线通过凸透镜，光线恰好通过光心，平行于