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文档简介

一、幼儿心理学的研究原则★★幼儿心理学是研究幼儿心理发展的基本规律和年龄特征的科学，它应该以以下基本原则为其研究的指针。(一)客观性原则活条件和教育条件以及幼儿机体的发展，特别是幼儿高级神经活动的发展来进行。(二)实践性原则幼儿心理不是对客观存在的机械的反映幼儿心理学必须从幼儿的行动和活动中去研究(三)矛盾性原则幼儿心理发展也同一切事物的运动发展一样(四)教育性原则教育目的和任务相矛盾的问题或作业等。(五)理论与实际相结合原则幼儿心理学的研究应当密切结合我国幼儿教育事业中所提出的实际问题来进行研究工作局限在很狭小的“实用”范围内。(六)一般与个别相结合原则来。二、幼儿心理学的研究方法★★★(一)观察法根据观察的结果判断幼儿心理发展的特征和规律的一种方法。由于观察的目的不同，观察法可以分为不同种类。中的部分章节“一个儿童发展的程序”等。这种观察法有时也叫日记法或传记法。一活动过程中的某一环节或几个环节的心理表现。(二)实验法变影响幼儿的某些因素，来研究幼儿心理特征的变化。教育心理实验是自然实验的一种重要的形式和发展的规律。验条件，因而在运用这种方法的时候，适当地跟实验室实验结合起来常常是必要的。(2)对实验情景和实验条件进行严格控制;(3)实验结果量化，记录非常客观、准确;(4)使用大量的实验仪器。实验室实验的一个很大的优点是能够精密地控制实验条件个性品质的特点，就有一定的局限性。(三)谈话法谈话法是通过谈话来了解幼儿心理活动的一种方法方便、可靠。(四)作品分析法作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。幼儿的作品很幼儿思维和想象力的发展，也可以分析幼儿的兴趣和理想等。三、幼儿心理学的研究意义★幼儿心理学的研究，不仅具有深刻的理论价值，而且具有重要的实践意义。幼儿心理学的理论意义幼儿心理学的研究成果，可以为辩证唯物论、普通心理学等提供理论依据。(二)幼儿心理学的实践意义年德国生理学家和心理学家普莱尔出版了《儿童心理》一书，标志着科学的

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