苏教版七年级数学上册第三章代数式单元复习

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第7时数单元复【识理1代式用数字和母连接来的式．2单项式特殊的数式在项式中接母数运只是字数称为项式的单式所有字指的_______称为单式的次．3多项式由若干单项式加而成每个单式为项的________，个项含几，称项，次数高项的数称多式的_______4．________和统为式5．______________________叫类．

1111116．______________________叫并类．7去号则：_____________________________．8进整加是般先_______再_______．【元练1小拿100钱去买价4.5的笔n支，则剩的为________元小最能这钢笔支2当a－4，b－12

时代a

2

－的为3已知2x－y＝3则1－4x的为________．4若a＋b＝5ab，则

．5已船静中速为km/h，流速度为，AB地距s则在A、B两地往一次共需_______h．6如图影分周为________积为______当＝7.5，时阴部分的长是________，面积是_______．7下各整中不于类项的()A．3xy

与yx23

B．mn与3×102nm2C．1与－2Da

2

b

与b

2

a338下运正的()A．3a＋4b＝7ab2

2＝5x

3

C．6xy＋4xy＝10x2yD．2ab－ab9x分别于－时式

4

2

＋1的个值()A相B．互为反C互倒D不于上案10根下所的序算数的，输x的为，则出结为()A－

B．

C．

D

11化简－1)na＋(－1)n＋1a(n为整)的果()ABC－2aD．2a或2a12当数式(x－1)的为5

时代数式(x＋1)的是少13已

，

2a

a2

的．4

1114合下各中同项

0.3

2

1mn20.4n2mnm

2

；

1xyxy232

．15已某角第条长(2a第条比一边2b第条比一边(a＋b)，这三角形周长．16已代式2x

2＋ax－y＋6－2bx

2

＋3x－5y－1值字x的取无，a

3

－2b－a

3

＋3b

的．3

5

aa17已知2－3ab2

，B＝－a＋4ab2

．求(1)A＋B；(2)2A－3B．18已

，值aabb19已，S，S＝12

2

，，S＝2012

2

，S＝(用2012的数表示．20一公线上起到点8站一公车起站6

出，6上车，7下车．从6站上车而终站车乘有少？参答1．100222．133．4．55

6

78．D911．A12．－613．

14－1.2m

2

n2

(2)x2－2xy＋x－y－215．5a16－

2

2

2

218－619

20习试预法检预效的佳径数学有于他科一特就直用学识解决问。此,习学的关是先看,进而尝做。学生过自己努,步解掌了的数学识,要过练或决简的题检自预的果7

教中一节的考习编根据教大纲的求对材要和点概述对学生解书本容的具评估此们以利用些题目检自的习果试练,哪知点知会些懂不会一下就验出来。对试出的,通过课加深理解对试不来的习题,课堂上格留听讲,力求政克,为提高堂习质量下实基。如应习试预法学可采以的骤第:阅教,后合上,绕后个考想想:这讲什新题,自弄了?些知识与知识之间什联己否经握?有么懂问需上课时听师解通这的回忆,初步检自的习果第:致解了教的内容后,以照由易难的顺序,对节面练题试答第步到难的问做不出停来一,析下因,或新预一尝作。在做不也不要,以先做记,留上课时解决注意,试答不钻角解题关是检出己知或巧面欠及时整改进习方及现疑之处,确己听课的重点是否全解出题不最要正行独立考现题是8

关。数学有于他科一特就直用学识解决题因习学关是先看,进尝做。生过自的力,步解和掌了新的学识,要过做练或解决单问来验己习效。因制法抓不学的点习预的般法,各门课都可用但,各门程有自的点规律,因而预习法不尽相是预前就根各学科特选方么习效也就会好,这种预习法叫作科宜。预数化方数、理化等程学特是识连性别。所数化程然可做般习,但要集时做阶段习学预这样,学习效会高些预习理课时按下步进行1.先读文解理定、式等;2.除脚。理的识续强,前面的概念理,后面课就法下。习时发学的念不明白,9

一要课弄楚3.后做练习理课上练习题是为巩所学的识出的来验己预习效果是恰当不的。万预法你定用的个习骤对预,我们以归出个能方。般说,不论同学们预习一课,不管学水如何通都以用种法预。第步准阶相要习内容领教的意过中以一标注如红笔标重点知识其颜的标出疑问题第步查补针自理不彻遗了旧识及查有关学材料,进必的,为学新课打基;于查阅的对理教材用资可补在材空处也可另一专用加注的贴书对的方便后习查。第步复阶解完习碍后回头再教里面还不清楚问,可以记来标记为课点,等课听师解在当的机问验阶：,请上,把才过内再理遍:10

本节了几题?点念