苏教版语文四年级上册第一单元教案3古诗两首

年级：四

苏教版语文四年级上册教案第一单、古诗首学科：语文

主备人：课题

3

课型

新授

课时

第

1时

1．学会本诗中的生字“螺线内的“磨”只识不写。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。指导学生朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。想象这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。1.查阅一些有关苏轼的资料。2.熟读课文。12教过和学略一、谈话导入1．导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收。古时候，曾有许多文人墨客被那美景所陶醉，写下了流传千古的诗句。现在我们就来比比记忆力，看谁能在最短的时间内，回忆起以前学过的或平时积累的写景的诗。2一千多年前的一个秋天有位诗人经过洞庭湖洞庭湖的美景令他诗兴大发是写下了一首千古传颂的诗歌佳作—洞庭诗题，解题）3学生交流有关洞庭湖的资料交流后师总（多媒体课件出示洞庭湖图片湖位于湖南省的北部，岳阳市的附近，是我国第二大淡水湖。洞庭湖古称“云梦泽“八百里洞庭湖洞庭湖的意思就是神仙洞府，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一日之中变化万千4．而这位诗人便是唐代著名诗人刘禹锡书）学生交流有关刘禹锡的资料禹锡772—842字梦得，晚年自号庐山人。彭城今江苏徐州人，汉族。唐代中期诗人，文学家，他能诗能文，擅长书法，现存诗多首。他出生在一个书

二修

苏教版语文四年级上册教案香门第，耳濡目染加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡十九岁游学长安上书朝廷二十岁考中进士“诗豪”之称。但他一生官途并不顺畅，多次被贬庭》就是他在秋天转任途中，经过洞庭湖时，月夜之下遥望洞庭湖写下的二、整体读，感知美。师：今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。1．播放朗读录音。2．请同学们自由朗读诗句，做到正确、流利。3．同桌互读，检查读得是否正确、流利。4．谁来给同学们读一下，读出诗的感觉，读出美的感受。5爱美之心，人皆有之这么美的诗，我也想来试一试。（师范读，配乐）6．再指名读，男生读，女生读，齐读乐）三、理解读，洞察美。1．导入：学习古诗，意在读出它的韵味，读出它的意境。要想做到这点首先要理解诗意。2．学生自由读诗，先说说能够理解的词语的意思。学生自读理解，小组内研讨。3．全班交流。

望洞庭宁静和谐绝妙的比喻课反

年级：四

苏教版语文四年级上册教案第一单、古诗首学科：语文

主备人：课题

课型

新授

课时

第2时

1．学会本诗的4个生字确、流利地朗诗文，背诵诗，写诗文。3．学会课的生新词，解《峨山月歌句的意思。指导学生背诗文,学会本课的生新，解《峨眉山月歌》诗句的思。黑板

默写《峨眉山月歌》并积累写月亮的诗。教过和学略一、引入谈话1同学们上节课我们学习了一首咱们徐州老乡刘禹锡写的《望洞庭谁愿意背一背，展示一下自己的诵读水平。2．背得真好洞庭》是写水的，今天，我们再来学习一首写山的《峨眉山月歌板书课题。3峨眉山月歌》是大诗人李白的作品，说到李白，我们一点都不陌指名介绍李白我们背过不少背一首？指名背李白诗。二、初读古诗，整体感知。1．出示《峨眉山月歌》全文。2．自由读读诗歌，读，要求读准字音。3．同桌互读4．师范读。5．生再读诗，读出诗的韵律节奏6．检查朗读指名读；比较读（注纠正，评价）7．学习本课生字。（1）字音。重点指导读准“羌”的读音。（2）字义。教师重点指以下词的意思

二修

苏教版语文四年级上册教案半轮——（看插图解）上弦月或下弦。影——指月影。思——思念。君——作者的友人。三、再读古诗，明意悟情1．明诗意1）读诗，你发现这首诗的什特别多？（师引导学生发地名别多）那么诗中提到了哪些点呢？自读诗文，合课下的注释，用圈你找到的地名。生自学古诗。2交流自学情况。找出地点的：峨眉

羌

溪

峡

州（3）揭开李白写作背景。盛唐时代，很多诗人都有一段漫游经历。他们坚信：读万卷书不如行万里路。李白二十五岁，他离开蜀地，开始了长期的