《计划生育与保护环境的基本国策》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《计划生育与保护环境的基本国策》课程标准本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。教学内容分析总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。教学目标了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。学习目标能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境，争做环保小卫士。采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。学情分析本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。重点、难点坚持计划生育的基本国策。坚持保护环境的基本国策。教与学的媒体选择PPT课件教学课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2新课教学----计划生育的基本国策3新课教学——功在当代、利在千秋教学活动详情教学活动1：导入新课活动目标调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课解决问题技术资源Ppt常规资源活动概述学生看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）教与学的策略导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。反馈评价教学活动2：新课教学----计划生育的基本国策活动目标计划生育关乎国计民生解决问题1．引导学生思考人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。2．锻炼学生自主学习、分析归纳的能力3．培养学生合作、探究的能力技术资源Ppt常规资源活动概述1、．展示图片：“世界人口日”及漫画“满位”2．自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3．辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快”提问：“你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？4．自主学习计划生育的目的及要求教与学的策略1．看图思考：该图说明了什么？2．归纳我国人口的特点及我国人口的基本特点3．讨论、交流：人多会导致什么问题的出现？如何看待此观点？4．目的：控制人口数量，提高人口素质要求：晚婚、晚育、少生、优生反馈评价看来，要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策，同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境，并由此产生了一系列的环境问题，下面我们就来探讨第二个环节的内容：保护环境的基本国策。教学活动3：新课教学——功在当代、利在千秋活动目标通过自己的亲身直观感受意在引导学生结合自己的生活经验，对周边环境问题形成认识，从而让学生感受我国面临的严峻环境形势。解决问题通过设置问题情境，锻炼学生的表达能力，激发学生深入探讨的热情，由此引导学生提升环保意识、落实环保行动。技术资源Ppt常规资源活动概述示环境污染的图片，让学生结合所见所想列举我国存在哪些环境问题（归纳并引导我国环境问题都主要表现在哪些方面）过渡：从我国环境问题的主要表现中我们可以看出，我国生态环境面临着怎样的严峻形势呢？（归纳：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国生态环境形势依然相当严峻，不容乐观。）教与学的策略欣赏图片，谈感受。思考、归纳：我国存在的环境问题畅所欲言：如何做一名环保小卫士？从现在开始，从身边开始，争做一名保护环境的“小卫士”。反馈评价采用宣誓的方式，营造严肃的氛围，主要是为了让学生亲身体会保护环境的必要性和重要性。评价量规其它参考书备注通过本课的学习，我们知道了人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。实行计划生育是从我国