步步为“赢”人教版生物八下经典例题4

第5节生物的变异典例剖析触类旁通基础知识题例1将同一品种的豌豆分别种在不同的田里，结果有一块田里结出的豌豆粒较小，对这种差异下列描述最准确的是()A．由于遗传物质引起的，可遗传的变异B．由于环境条件引起的，不遗传的变异C．是遗传的结果D．是变异的结果分析此题主要考查生物变异的原因和类型。豌豆粒大小的变化，属于生物的变异。由于选择的是同一品种的豌豆，即粒大小相同，所以它们的遗传物质基本一样。而发生了粒大小的变异情况，那是因为土壤条件不同引起的。一块田里的土壤肥力等方面适宜豌豆的生长，则结出的豌豆粒大；另一块田里土壤肥力等方面不足，不适应豌豆生长，那么结出的豌豆粒较小。这种变异是由于环境因素引起的，所以不能遗传。故选B。例2下列变异中，属于可遗传变异的是·()A．视觉正常的夫妇生下了一个患色盲的儿子B．同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同C．子粒饱满的花生粒种在田里，由于干旱，结出的花生粒较小D．农民经常在田间劳动，皮肤变得干燥粗糙分析此题考查引起可遗传的变异的原因。上述选项所描述的变化，均属于生物的变异。选项A中夫妇双方视觉正常，则母亲是色盲基因的携带者，即母亲含有一个隐性致病基因，母亲把这个致病基因传给了儿子，则儿子患有色盲，这是遗传物质改变引起的，能够遗传下去；选项B、C、D均是由于外界环境条件的变化而引起的生物变异，这些变异的性状，一旦环境适宜又能恢复到原来的性状，不能遗传下去。故选A。例3在探究花生果实大小的变异时，某小组在进行测定花生长度大小取样时，提出了四种方法，其中正确的方法是()A．在大粒花生中取30粒较大的，在小粒花生中取30粒较小的D．在大粒花生中取1粒最大的，在小粒花生中取1粒最小的C.在两种花生中分别随便取出l粒D．在两种花生中分别随便取出30粒分析此题考查随机取样的方法。在探究花生果实大小的变异时，特别强调了要随机取样，就是在取样品时，要从大小花生中随便拿出一定数量的花生粒，并且要求花生粒不少于30粒。故选D。例4关于生物变异，下列叙述中不正确的是()A．有些生物的变异对人类有益处B．生物变异能使生物获得新的品种C.有的变异对生物的生存不利D．生物的变异对生物的进化不利分析此题考查生物变异的作用。选项A是正确的，如对青霉素多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株；选项B也是正确的，如人工诱导可以培育出三倍体无予西瓜；选项C也正确，如镰刀型细胞贫血症。故选D。例5将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田中，其株高等性状表现出很大差异，这种现象在遗传学上称为()A．遗传性B．基因重组引起的变异C.基因突变产生的变异D．不遗传的变异分析同一品种的小麦含有相同的遗传物质，若种在相同的环境条件下，其表现出来的性状是一样的。同一品种的小麦种在水肥条件不同的农田中，其性状差异是由于环境条件不同引起的，而非遗传物质改变引起的。若由基因突变引起的，则只限于少数个体出现性状差异。因为品种是纯合子，也不存在由基因重组和染色体变异导致性状变异的问题，所以是一种不遗传的变异。故选D。例6小明和小亮是同卵双生兄弟，但他们两人却一个较胖，一个很瘦，最可能的原因是()A．他们的遗传基因差异较大B．他们受父母的影响不同C.他们的染色体差异较大D．他们的生活条件差异较大分析此题考查生物变异的原因。同卵的双生兄弟的遗传物质大体相同，即基因大体相同，控制的性状基本相似。引起一个胖、一个瘦的原因是他们生活条件的差异。故选D。例7在进行育种实验时，科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理，原因是放射性元素能够()A．大大提高种子的生命力B．直接使生物的性状改变C．改变生物的遗传物质D．使生物的生活习性改变分析农作物产生变异，特别是有优良性状的变异是我们育种的好材料。用放射性元素对农作物的种子进行处理，目的是使其体内的遗传物质发生变化，从而得到能遗传给后代的优良性状。故选C。例8(多选题）下列是新品种的是()A．克隆羊B．太空椒C．杂交水稻D．脱毒马铃薯分析此题是一道综合题，考查生物变异的原因及对新品种的理解。克隆羊是利用细胞核移植技术而获得的，它的遗传物质和表现性状与提供细胞核的绵羊一样，没发生遗传物质的变化；脱毒马铃薯是利用组织培养技术，将马铃薯植物体内的病毒脱去而获得的无病毒植株，遗传物质也没有发生变化；杂交水稻是利用水稻雄性不育系杂交而获得的一个品种，它的遗传物质发生了变化；太空椒是通过卫星搭载后，在外层空间利用较强的宇宙射线对普通甜椒进行诱变，发生基因突变而获得的新品种。故选BC。例9(09·莆田）下列各项中，属于可遗传变异的是()A．健康的父母生下白化病的孩子B．动物园的熊猫比自然界的熊猫胖C.建筑工人被晒黑的皮肤D．水肥充足，水稻就穗大粒多分析遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的，仅由环境变化引起的，遗传物质未发生变化的变异是不能遗传的。故选A。综合应用题例10（买验分析题）科学工作者将一种普通(产量不高)的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高秆，普通、矮秆，高产、高秆，高产、矮秆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮秆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮秆的新品种小麦。据此回答：(1)题中涉及到的小麦性状有哪些?(2)性状从亲代传给后代的现象叫。(3)杂交后代中出现了普通、高秆和高产、矮秆类型，这种现象叫。(4)科学工作者从后代中选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫。分析生物的形态结构、生理特性和行为方式都属于性状。生物的亲代与予代之间的相似性为遗传，生物的亲代与于代之间或于代个体间存在的差异为变异。人类利用遗传和变异的原理在实际生产中选育出许多对人类有益的新品种。答案：(1)普通、高产、高秆、矮秆4种性状。(2)遗传(3)变异(4)人工选育易错疑难辨析纠错释疑易错点易误认为高产奶牛后代的产奶量一定高，而低产奶牛后代的产奶量一定低【易错点解读】在生物界中变异现象是普遍存在的，高产奶牛的后代很可能出现产奶量低的变异类型；同样，低产奶牛的后代中也会出现产奶量高的变异类型。所以要想获得高产奶牛，要根据遗传变异的原理，进行选择、繁育。例1养牛场要培育产奶量高的母牛，最好的培育方法是()A.人工选择培育B．诱导染色体变异C．诱导基因突变D．进行杂交分析此题考查怎样应用遗传变异原理培育新品种。要想从同一品种的生物中选择出某一性状特别突出的品种，往往用人工培育的方法。变异是普遍存在的，先从奶牛群中选出产奶量较高的奶牛，繁育出后代，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但保持高的产奶量，甚至还会有不断增加的趋势。故选A。疑难点变异、遗传的变异、不遗传的变异的含义【疑难点解读】丰富多彩的生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的变异。变异和遗传一样，也是自然界普遍存在的现象。例如，菊花具有不同的品种，它们存在着性状上的差异，与其亲本的性状也有差异。但有的能遗传给后代，有的不能遗传给后代。变异是指生物的亲代与子代之间或子代个体之间在性状上的差异。由遗传物质决定的能够遗传给后代的变异称为遗传的变异。由外界环境的影响引起的，遗传物质并没有改变的变异为不遗传的变异。例2下列变异中，不能遗传给后代的是()A．经常在野外工作，接受紫外线较多，皮肤变黑B．马的毛色有黑色、红色、白色等C.夫妻都正常，却生了一