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文档简介
1/1体育健康教案(合集10篇)
体育健康教案第1篇活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的'动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
体育健康教案第2篇活动目标:
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程:
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
体育健康教案第3篇目标:
1.平稳地玩滑板,发展平衡能力。
2.练习用手、脚帮忙使滑板动起来,提高动作的协调性和灵敏性。
重点:平稳地玩滑板。
难点:俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行。
准备:滑板人手一块,粮食(沙包)许多,毛巾、箩筐,手套每人一付,背景音乐。
场地布置:塑胶光滑场地一块,组合斜坡两块。
流程:
1、扮演角色活动身体(3分钟)
"小朋友扮演小动物,跟妈妈一起走走跑跑,做做动物模仿操。"
2、练习探索玩法(5分钟)
(1)小动物自由玩滑板,教师观察。
(2)个别幼儿示范,教师启发:在滑板上保持平衡,稳稳地玩滑板。
(3)小动物再次分散玩滑板,练习各种使滑板动起来的方法。
3、重点练习(3分钟)
俯卧滑板上,依靠手臂力量滑行。指导重点:人的重心应在滑板的中心。加强手臂力量。
4、游戏:小动物运粮(6分钟)
(1)晒粮:小动物把家中的一包粮食(沙包)放在滑板上,滑至晒场,放下,在回来运粮。
(中间休息,提醒幼儿擦汗脱衣,交流方法。)
(2)收粮食:用自己喜欢的方法收粮食。从晒场收至家中,每次一袋。
5、结束放松(4分钟)
(1)表扬小动物用滑板运粮又快又安全。
(2)叠放滑板后师生一起绕场一圈,放松身体。
体育健康教案第4篇小班体育活动:黑猫警长
活动内容:
活动重点:学习过竹梯时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点:尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标:1、学习过竹梯上时保持身体平稳,发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯,初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备:若干长梯、奶粉罐,小书包若干充当粮食,粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程:
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动,听音乐做热身操,激发幼儿活动的兴趣。
师:今天,黑猫警长要学习新本领了,来,我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师:你们看前面有些竹梯小路,请你们走一走,看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师:谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”,发展身体平衡性及协调能力。
师:接到命令,农民伯伯的粮食被老鼠偷走了,我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法:自己选择过竹梯的方法,过了竹梯,绕过树林(奶粉罐),从老鼠的家里搬一包粮食,从旁边的小路跑回来,把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师:接到命令我们又有新的任务要去执行了,开上车子出发。
体育健康教案第5篇活动目标
1、学习立定跳远的动作要领,并能向前跳过70—80厘米的距离。
2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。
3、能够遵守游戏规则,体验户外游戏的乐趣。
重点难点
1、重点:掌握立定跳远的动作要领,能向前跳过70—80厘米的距离。
2、难点:能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。
活动准备
1、经验准备:幼儿已有跳跃的能力
2、物质准备:青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小板凳、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活动过程
一、热身运动
师:天气越来越热了,青蛙妈妈的池塘里长满了害虫,你们愿意帮她捉害虫吗?(幼儿自由回答)
师:“在出发之前,我们先活动一下身体”。
播放小跳蛙音乐热身
二、幼儿自由练习、探索
1、你们看,是谁来了?(青蛙叫的声音,青蛙妈妈出场)
青蛙妈妈:“小朋友好,我是青蛙妈妈,天气太热了,我的池塘里有很多害虫,我要着急去捉害虫,你们要和老师学好本领,快来帮我捉害虫吧。”
2、幼儿自由探索双脚跳的方法。
师:“青蛙妈妈是怎样捉害虫的?我们也来学一学青蛙妈妈跳的本领!”
师:“请小朋友们四散开向外跳,在跳的时候要注意安全,落地时要平稳,不能撞到别人。”。
3、请个别幼儿示范,教师引导。
师:“在刚在练习的时候,我发现这位小朋友跳的很远,你能说说你是怎么跳的吗?”
师:“谁能比他跳的更远呢?”
4、教师小结,立定跳远的方法(双脚用力往前跳,胳膊前后用力摆,身体前倾,落地时屈膝缓冲,保持平稳,双脚同时落地。)
5、现在请小朋友按着老师的示范,听着音乐来学小青蛙跳一跳,跳的时候注意安全,不到撞到别人(幼儿游戏,教师指导)
三、游戏:捉害虫
1、幼儿自由练习
师:“我们已经学好了本领,快帮青蛙妈妈捉害虫吧!
青蛙妈妈:“小朋友欢迎你们来帮我捉害虫”。
师:“那我们开始吧!”
2、幼儿自由探索、共同制定游戏规则。
师:“在捉害虫时,你们发现了什么问题?”
师:“刚才我发现有的小朋友到了水里,有的小朋友没有用我们刚学到的本领,有的小朋友和别的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害虫?”(幼儿自由回答)
师:“那用我们共同制定的游戏规则再来试一试!。”
师:“小朋友你们捉了这么多害虫,这都是你们的劳动成果。
青蛙妈妈:“小朋友你们辛苦了,帮我捉了这么多害虫,快来休息一下吧!
师:“现在请小朋友休息一会,擦擦汗,喝喝水,补充点能量。”
四、游戏:池塘大冒险
1、教师介绍材料,幼儿分组讨论
师:“小朋友,你们能帮青蛙妈妈修建2条通往池塘的小路吗?(幼儿自由回答)在修建好的小路上通过时,我们要用到钻、爬、平衡还有立定跳远的本领。
师:“请小朋友们分成两组进行讨论,说一说你是怎样搭建的?
3、幼儿分组游戏
3、青蛙妈妈:“你们把池塘里的害虫都捉完了,谢谢你们,你们真是我的好帮手,是个环保小卫士”。
4、教师小结:“帮助别人,快乐自己”,你们帮助了青蛙妈妈自己还学会了一项新本领,我们一起欢呼起来吧!
五、放松身体,游戏结束
师:“请小朋友今天辛苦了,我们一起来放松一下身体。”(播放轻音乐)
教师示范放松动作,重点放松腿部与脚部。
体育健康教案第6篇一、教学内容:
单脚、双脚跳
二、教学目的:
单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:
学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:
1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法:
讲授法,直观教学法,集体练习法。
七、教学原则:
符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。
一、说教材
我说课的题目是《爱护牙齿》,这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析:
人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标:
(1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。
3、教学重点、难点
(1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点:掌握正确的刷牙方法。
4、课前准备:
(1)教师准备:牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。
(2)学生准备:每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙时使用)。
二、本课使用教法、学法
教法:我针对一年级小朋友的身心特点,在教学中,采用“激趣导入”法,出示谜语,揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法,使学生轻松愉快的学习知识,完成教学目标。
学法:在教学过程中,学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习,懂得正确的刷牙方法,明白爱护牙齿的重要性。
三、教学过程
1、创设情景,揭示课题
一堂课巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿”,为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。
2、让学生观察牙齿,了解牙齿的结构
由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的`结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。
3、交流蛀牙的体验
(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。
(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。
(3)学生分四组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
(4)师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!
4、学习正确的刷牙方法
这一阶段分为三个步骤:
(1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。
学生讨论:
1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净?
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?
(2)其次,播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5
体育健康教案第7篇设计意图
根据小班年龄特点拟人形象化的游戏特点,结合小班幼儿刚入园下肢力量较薄弱,不灵活。又根据幼儿园开设的地理位置社区幼儿园,老人带的比较多,幼儿自己走路少抱着的时候多等特点。通过一节教学活动的实施与开展加强家园共育的活动,促进班中幼儿身体素质的全面发展,增强下肢力量的练习。
活动目标
1.双脚向前行进跳,保持身体平衡。
2.感受跳跃活动的乐趣,喜欢和同伴一起游戏。
重点难点活动重点:进一步练习双脚行进跳的方法。活动难点:引导幼儿双脚轻轻落地。
活动准备
1.经验准备:幼儿有分类的相关经验。
2.物质准备:各色花朵插片若干、筐3个(分别装红花、黄花、蓝花)
活动过程
一、开始准备部分
1.听音乐做准备活动:小动物“模仿操”。
2.情境导入:今天车老师当兔妈妈,你们当什么呀?(幼儿回答:小兔子)请你原地学一学,小兔子是怎么跳的呀,快!原地和妈妈学一学。
二、基本部分
(一)体验感受环节及发现分享环节
1.小兔子边说儿歌便跟随妈妈练习跳跃。跳回到兔妈妈身边。
2.游戏:小兔小兔真爱玩。教师有意识的观察、发现幼儿动作发展情况,为接下来的发现分享环节做准备。
3.提问:小兔子是怎么才能跳的更轻巧呢?
4.教师示范正确的动作(注意:双脚同时起跳,动作的连贯),引导幼儿仔细观看。适时总结:小兔子的两只小脚很有力,一起蹬地、一起跳,一下一下,跳起来。
5.幼儿跟随教师再次练习跳跃的动作。
(二)练习提高环节游戏:采小花。
教师:兔妈妈知道小黑兔生病了,我们去采鲜花,看望生病的小黑兔吧。
教师:地里开了些小野花,我们跳过去踩一些吧。
体育健康教案第8篇目标:
练习从70厘米高的障碍物下钻过。
准备:
1.小鸡头饰若干个(数目与幼儿人数相等)。
2.长橡皮筋两条。场地布置如图。
过程:
1.幼儿分成人数相等的两组,一组扮小黄鸡,另一组扮小花鸡,戴上头饰分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。
2.游戏开始,“鸡妈妈”说:“小黄鸡,小花鸡,快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋),到草地上边叫边四散地找食物吃。待“鸡妈妈”说:“我们吃饱了,大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿,“鸡妈妈”又说:“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏吧!”“小黄(花)鸡”就钻出家,边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家,找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏,最后“鸡妈妈”说:“时候不早了,大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。
教学反思:
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
5、小班健康领域美丽的项链
有益的学习经验:
通过穿项链活动,锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色,按规律排序。发展审美观。
准备:
各色珠子,珠子可用吸管代替,将吸管涂上各种颜色,塑料绳。
活动与指导:
1、教师示范,用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时,要将塑料绳对准珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。
2、将珠子、塑料绳发给幼儿。
3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。
4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。
5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。
6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。
7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。
建议:
注意不要让幼儿将珠子放到嘴里,珠子可略大些。
教学反思:
本节课我是让幼儿根据颜色来排序的,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。
体育健康教案第9篇活动目标
1、学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。
2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。
3、有克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。
活动准备
1、经验准备:幼儿已有双脚连续向前跳的能力
2、物质准备:自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动重难点
1、重点:摆臂与蹬地起跳的协调。
2、难点:双脚同时起跳落地,上下肢体协调发力起跳。
活动过程
一、热身运动
跟随音乐进场,重点引导幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性
二、模仿、练习立定跳远
1、教师出示小青蛙头饰,请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。
2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)
要求:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,上体稍前倾,手尽量后摆,上
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