七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征

七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征第一页，共32页。生物的特征第一章认识生物第二页，共32页。教学目标：一、知识目标:1.知道什么是生物，能区分生物和非生物。

2.举例说明生物具有的共同特征。二、能力目标:通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。三、情景态度和价值观目标:

培养学生热爱自然，关爱生物的情感意识。教学重点：生物的共同特征。教学难点：学会观察。一、自主质疑（一）自主预习第三页，共32页。自学提示（一）:1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_____、_____等仪器，或利用_____、_____、_____等工具，有时还需要____。2、科学观察要有_________，观察时要_____、____和实事求是，并及时_____.3、如果进行较长时间的观察，要有______和____.4、观察时还要________，积极同别人讨论和交流。、，放大镜显微镜照相机录音机摄像机测量明确的目的全面细致记录下来计划耐心积极思考第四页，共32页。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物,同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。第五页，共32页。尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？第六页，共32页。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？第七页，共32页。要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒以外)、生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？第八页，共32页。生物的基本特征

1.生物的生活需要营养问：1.植物怎样获得营养物质的？2.动物怎样获得营养物质的？第九页，共32页。动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物第十页，共32页。鲸在呼吸2.生物能进行呼吸第十一页，共32页。植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。植物需要从外界吸收氧气吗？第十二页，共32页。3.生物能排出体内产生的废物思考：1.人是怎样排出废物的？

2.植物是怎样排出废物的？第十三页，共32页。

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。

植物落叶也能带走一部分废物的。第十四页，共32页。4.生物能对外界刺激作出反应

猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。第十五页，共32页。含羞草受到碰触时，叶会合拢。第十六页，共32页。5.生物能生长和繁殖第十七页，共32页。6.生物都有遗传和变异的特性第十八页，共32页。7.除病毒外，生物都是细胞构成的第十九页，共32页。技能训练第二十页，共32页。观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。马和驴在外形上的不同之处：1.马的耳朵小，驴的耳朵大；2.马有体毛短，驴的体毛长；3.马的鬃毛长。马和牛在外形上的相同之处：1.都体表被毛；2.具有四肢、一尾。第二十一页，共32页。

自学练习

1、生物的生活需要（）：植物获取营养的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;动物获取营养的方式：动物以

（）为食。

2、生物能进行（）：绝大多数的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出体内产生的废物：人体排出废物的主要途径有（）。

4、生物能对（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）构成的。

营养无机盐二氧化碳有机物植物或其他动物呼吸氧气二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反应生长和繁殖病毒细胞（遗传和变异）第二十二页，共32页。（三）自主练习生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物：

非生物：阳光、空气、水、机器人、电脑。水稻、牛、人、蘑菇、小鸡第二十三页，共32页。下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于

。（2）猫生出小猫属于

。（3）猫生猫，鼠生鼠属于

。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于

。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属

。

（6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属

。

遗传变异繁殖生长对外界刺激作出反应生活需要营养第二十四页，共32页。生物的基本特征有哪些？1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的；第二十五页，共32页。达标自查1.下列各项属于生物的是（）A.电动狗B.恐龙蛋化石C.海葵D.珊瑚的骨骼2.下列各项中属于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.会弹钢琴的机器人C.生长在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙巩固练习CB第二十六页，共32页。3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）

A.生物都需要从外界获取营养物质

B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳

C.同种的生物都是一样的

D.生物对外界的刺激能作出一定的反应

4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（）

A.从外界获得营养B.吸入氧气，呼出二氧化碳

C.排出体内的各种废物D.繁殖后代

DD第二十七页，共32页。拓展探究1.下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A.光合作用B.捕食C.排出体内的废物D.向光性2.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃饭B.给汽车加油C.小鸡破壳而出D.蘑菇由小长大CA第二十八页，共32页。3.下列词句中，描写生物遗传的是（）

A.螳螂捕蝉，黄雀在后

B.星星之火，可以燎原

C.种瓜得瓜，种豆得豆

D.不入虎穴，焉得虎子

4.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）

A.美化环境B.生长

C.获取营养物质D.生殖

CD第二十九页，共32页。五、布置课后作业做8页练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)能够运动的物体就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。