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第2节原1生畏的感觉。因此，教学过注重学生对知识的理解，通过实验、推的积累中和在小学自然课的学习中已有了一定的感性认识；说陌过，已经学习了称求浮力的方法，学习了影响浮力的相关因素，为进一步学习《的学习是一个关键问题经历探究浮力大小的过程，知道会用原理进行简单计算重点：知道原概括归纳出原理。分组实验：矿泉水瓶子，烧杯、水、原理实验器、弹簧测力有普遍的原理或者小故事：的灵验再由学生──探究原（１）G桶G物G桶水F浮和排出水G排。实验数据记录在表格中程 的相关，进一步推导GG桶G排F浮G排的（2）积GF）1234数学表达式：F浮＝G排我们可以通过原理推导上节课的结F浮＝G排＝mg＝ρ液Vgρ液——液体的密度；V排——V排=V物V排=V浸<V：1.在“解开王冠之谜”的4.5N．王冠受到的重力是 1×104t，轮船所受的浮力是 第2 原二、原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重表达式：F浮=G排=mg=ρ液gV思

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