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文档简介
1运动与力青岛版四年级下册第一单元第一课
学习目标1.能举例说明给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。2.知道运动的物体具有能量。
活动准备玩具风车易拉罐核桃小球小锤子
活动过程活动一：观察物体的运动现象，描述物体运动状态的变化。
情景导入
同学们喜欢荡秋千吗？今天我们的课堂上来了两位小朋友，他们也喜欢荡秋千，我们一起去看看他们怎么玩的吧！
大家仔细观察并思考，秋千刚开始是什么状态，后来又是什么状态。
活动过程秋千刚开始是
的，然后变成了
的。静止运动
观察小车的运动变化，
你发现了什么?
活动过程小车刚开始是
的，然后变成了
的。运动静止
活动过程仔细观察动车出站和进站时的情景，你有什么发现？
活动过程动车出站时，刚开始行驶的
，后来越来越慢快
。
动车进站时，刚开始行驶的
，后来越来越快慢
。
活动过程
物体由静止变为运动，由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。小组讨论，总结归纳
活动过程活动二：怎样改变物体的运动状态。
活动过程
想办法让这几种物体动起来，并试着改变它们的运动状态。
活动过程实验探究
活动过程物品名称运动状态的变化改变运动状态的方法风车易拉罐文具盒我改变物体运动状态的方法静止——转动吹静止——滚动——静止静止——运动——静止推
挡推
拉
活动过程
改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。小组讨论，总结归纳
活动过程活动三：运动的物体有能量吗？
活动过程仔细观察，并讨论球是怎么倒的？高尔夫球是怎么飞出去的？
活动过程发现
总结
运动的物体具有能量
活动过程做游戏扔出的小球和落下的锤子是有能量的。雨滴溅起了水花，说明雨滴有能量人推车，推力产生了能量落石砸坏了车球打破了玻璃运动的物体产生的能量有时会给生活带来不好的影响。
课堂小结
说一说，这节课你都学到了什么？
你学会了吗？1.物体由（
）变为（
），由
（
）变为（
），或者运动（
）发生改变等现象，都是物体（
）的变化。2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加（
）。3.运动的物体具有（
）。静止
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