(物理)初中物理力学专题训练答案

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一、力学

1．下列讲法中错误的是

A．力别能脱离物体而存在

B．力是物体对物体的作用

C．物体间别接触就一定没有力的作用

D．施力物体并且也一定是受力物体

【答案】C

【解析】

A、力是物体对物体的作用，力别能脱离物体而独立存在，故A正确；

B、力是物体对物体的作用，故B正确；

C、两个别相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故C错误；

D、物体间力的作用是相互的，施力物体并且也一定是受力物体，故D正确；

故选C．

【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一具非常好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际仔细分析和领略．

2．如图所示，物体沿歪而匀速下滑，其受力分析正确的是（）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】【解答】物体沿歪而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、歪面对物体的支持力（方向：垂直于歪面向上）、摩擦力（方向：沿着歪面向上）。

【分析】分析物体的受力事情分析推断。

故答案为：D。

3．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）

A.别受力，运动状态发生改变

B.别受力，运动状态别发生改变

C.受到重力作用，运动状态发生改变

D.受到推力作用，运动状态发生改变

【答案】C

【解析】【分析】（1）抛出的物体别再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态．

（2）地面附近的物体受到重力的作用．

（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变．

【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，别再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，接着前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态别断发生改变．

故选C．

【点评】（1）掌握抛出的物体别再受到手的作用，那个咨询题学生容易错误明白成还在受到手的作用．

（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．

（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．

（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．

4．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，假如重新安装并调零往后接着使用，测量值与原来的测量值相比较（）

A.测量值偏大

B.测量值保持别变

C.测量值偏小

D.前三种事情都也许浮现

【答案】C

【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相并且，弹簧的伸长变短，假如接着使用原来的刻度盘，必定会使测量值偏小，所以惟独选项C符合题意；

故选C。

【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，如此会直截了当妨碍测量的结果。

5．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，如此操作，由于弹簧自身重力的妨碍，最终画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线也许是下图所示图线中的哪一具（）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）；

弹簧平放时测量自然长度，此刻弹簧伸长量为0cm；

当竖直悬挂时，由于自身重力的妨碍弹簧会有一段伸长量，但此刻所挂重物的重力为0N（即：F=0N）；

因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中惟独选项C符合；

故选C。

【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系．需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的妨碍。

6．如图甲所示，小球从某高度处静止下降到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．别计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则下列讲法错误的是（）

A.小球的机械能别断减小

B.弹簧的弹性势能别断增大

C.小球运动过程中动能向来增大

D.小球在b点时重力等于弹力

【答案】C

【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下降到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，因此小球的机械能别断减小，A别符合题意；

B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能别断增大，B别合题意；

C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，因此动能先变大后变小，C符合题意；

D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大.随着弹性形变的增加，弹力越来越大，当重力和弹力相等时，合力为零.小球接着向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小.由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b点时重力等于弹力.D别合题意.

故答案为：C.

【分析】A、小球下降到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下降的过程中将机械难转化为弹簧的势能；

B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大.小球在下降过程中，弹簧被压缩，形变逐渐增大；

C、从图中能够看出小球的运动速度，由小变大到达b点后，再由大变小，依照物体具有的动能与质量与运动速度的关系，推断小球运动过程中动能的变化事情；

D、小球降在弹簧上，在a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度别断增大;在b-c的过程中，弹力大于重力，速度别断减小，所以在b点时，小球所受弹力等于重力.

7．在学习物体受力分析时，小东对静止在歪面上的物体作出了如图所示的受力图，下列讲法正确的是（）

A.F3是物体受到的重力

B.F4是物体受到的重力，同时等于F1

C.F2是物体受到的滑动摩擦力，方向沿歪面向上

D.F1和F3是一对相互作用力，F1=F3【答案】D

【解析】【解答】分析4个力的如图所示：

可见F3别是重力，故A错误；F4尽管是重力但和F1别相等，而是大于F1，故B错误；物体是静止的，别存在滑动摩擦力。F2是静摩擦力，故C错误；F1和F3大小相等、方向相反、同向来线、作用在别同的物体上。是相互作用力，故D答案正确。

【分析】本题学生要明确力的三要素，并能举行受力分析，能准确画出力的示意图。

8．从下列图得到的信息中，别正确的是（）

A.图甲讲明物体所受的重力跟它的质量成正比

B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比

C.图丙表示做匀速运动的物体经过的路程与时刻成正比

D.图丁表示物体做匀速直线运动

【答案】D

【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时刻均匀增大，即做匀加速直线运动，D别符合题意，

故答案为：D

【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变化趋势，进而推断各坐标物理的变化趋势.

9．如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分不用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列讲法中正确的是（）

A.将物体甲放入水中,一定飘荡在水面

B.将物体乙放入水中,一定沉入水底

C.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定悬浮在水中

D.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定飘荡在水面

【答案】C

【解析】【解答】AB.由图可知：甲物体的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物体的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,则ρa>ρ水>ρb，依照物体的浮沉条件可知：将物体甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是飘荡在水，AB别符合题意；

C.当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时,重力G2＝2mg；由ρ＝可得体积分不为：Va＝

,Vb＝，两物体浸没时所受浮力F2＝ρ水gVa+ρ水gVb＝ρ水g+ρ水g＝

1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×＝0.5mg+1.5mg＝2mg，则F2＝G2，因此，物体味悬浮，C符合题意；

D.当将体积相等的a、b捆在一起后，设体积为V，则所两物体的重力G1＝ρagV+ρbgV＝

2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，两物体所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.则G1>F，因此两物体味沉入水底；D别符合题意。

故答案为：C.

【分析】依照坐标图像中质量和体积能够计算物体的密度，依照排开的体积能够计算物体受到的浮力的大小，依照物体的重力和浮力的大小的比较推断状态.

10．水平地面上有底面积为300cm2、别计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B，经过一根长10cm的细线与容器底相连，如图所示，此刻水面距容器底30cm，则下列相关讲法错误的是（）

A.此刻物块B受到的拉力为6N

B.容器对水平地面的压力是84N

C.剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200Pa

D.剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200Pa

【答案】C

【解析】【解答】A.木块的重力：GB＝mBg＝0.4kg×10N/kg＝4N，木块浸没在水中,则V排＝V木＝（10cm）3＝1000cm3＝1×10?3m3，物体浸没时受到的浮力为：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10?3m3＝10N，绳子的拉力为：F＝F浮?GB＝10N?4N＝6N；A别符合题意；

B.容器内水的体积V＝Sh＝300cm2×30cm?1000cm3＝8000cm3＝8×10?3m3,由ρ＝可得,水的质量m水＝ρV＝1.0×103kg/m3×8×10?3m3＝8kg，因别计质量的薄壁盛水柱形容器，则容器对水平地面的压力F＝G总＝（m水+mB）g＝（0.4kg+8kg）×10N/kg＝84N，B别符合题意；

C.绳子断和断之前，容器对桌面的压力别变，受力面积别变，故剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强没有变化，C符合题意；

D.物块B的重力：G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N，剪断绳子,待物块B静止后飘荡,F′浮＝G＝4N；由F浮＝ρ液gV排可得，木块飘荡时排开水的体积：V′排＝

＝4×10?4m3,液面下落的深度为：△h＝

＝0.02m，水对容器底的压强变化量：△p＝ρ水g△h＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa.D别符合题意；

故答案为：C.

【分析】依照物体的质量计算重力，利用排开水的体积计算受到的浮力，依照总重力计算对地面的压力，依照液面深度计算液体的压强的大小.

11．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线别平行为了把年画贴正,则下列操作办法中正确的是（）

A．换用质量大的重锤

B．上下挪移年画的位置

C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行

D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行

【答案】C

【解析】

【分析】

重力的方向总是竖直向下的，在日子中有好多应用：检查工作台面是否水平、检查墙砌的是否竖直、检查墙上挂的画是否挂正等；

【详解】

为了把年画贴正，通常做法是调整年画，使年画的长边与重垂线平行，因为重力方向竖直向下，因此年画的边长也竖直向下，此刻年画就挂正了，答案选C。

12．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下讲法正确的是

A．相关于地面学生是静止的

B．学生的运动状态发生了变化

C．学生对书包做了功

D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力

【答案】C

【解析】学生相对地面的位置在别断发生改变，相关于地面学生是运动的，故A错；学生做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故B错；学生对书包施加了一具向上的作

用力，书包在那个力的方向上经过了一段距离，因此学生对书包做了功，故C正确；学生所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，别是平衡力，故D错；应选C。

13．物体被竖直向上抛出后，一具物体被竖直向上抛出后，则

A．在上升过程中，物体别受力的作用

B．在下落过程中，物体受到的重力较大

C．物体上升到最高点时，所受重力为零

D．物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向别变

【答案】D

【解析】物体在上升过程中仍会受到重力的作用，故A错；同一具物体别论上升依然下落，受到的重力基本上相等的，故B错；上升到最高点时，速度为零，但重力别为零，故C错；物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向别变，方向总是竖直向下的，故D正确；应选D。

14．如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（）

A.用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力

B.台球被击出后能接着向前运动,是由于受到了向前的力

C.水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力

D.水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力

【答案】A

【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就别再受到向前的力的作用，能接着运动是由于球有惯性，B别符合题意；水平桌面别是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而渐渐停下，C别符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D别符合题意，

故答案为：A。

【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、同时在同向来线上，则这两个力二力平衡时合力为零.

物体间力的作用是相互的.（一具物体对不的物体施力时，也并且受到后者对它的力）.

15．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有

A．重力、绳子的拉力和手的拉力B．重力和手的拉力

C．绳子的拉力和手的拉力D．重力和绳子的拉力

【答案】D

关于水桶来讲，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手没有接触桶，因此桶没有受到手的拉力，故应选D．

16．对于力的知识，下列讲法错误的是

A．孩子推墙时他也受到墙的推力

B．脚球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力能够改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力能够改变物体的形状

D．惟独在直截了当接触的物体之间，才干发生力的作用

【答案】D

【解析】

【详解】

A．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙并且会对人施加力的作用．别合题意；

B．物体运动状态的改变，别仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故脚球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力能够改变物体的运动状态的．别合题意；

C．人对沙发一具作用力，沙发在那个力的作用下，形状发生了改变，讲明了力能够改变物体的形状．别合题意；

D．是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故D讲法错误．符合题意；

故选D。

17．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是

A．6NB．60NC．600ND．6000N

【答案】C

【解析】

中学生男生的质量普通在60kg左右，依照重力与质量的关系可得重力

GmgkgNkgN

==?=；故一名中学生所受的重力约为600N；故初中男生在6010/600

地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD错误；C正确；

故选C

【点睛】此题考查对日子中常见物理量的估测，结合对日子的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

18．使用弹簧测力计时，下列讲法中别正确的是：

A．所测量的力别能超过测量范围

B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下

C．使用前应校零

D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着

【解析】

A、弹簧测力计的量程是由弹簧的弹性限度决定的，超过这一限度弹簧的伸长与拉力别再成正比，因此是正确的；

B、使用前轻轻拉动挂钩是为了防止弹簧、挂钩等与外壳产生摩擦或卡壳，如此会妨碍正常的测量，因此是正确的；

C、使用前应调整指针，使其指在刻度盘的零刻度线上，如此才干保证测量的正确性，因此是正确的；

D、弹簧测力计测重力时要竖直拉，测其它力时，则要求拉力方向与弹簧伸长的方向一致，也是为了尽可能幸免弹簧与外壳的摩擦，因此是错误的．

故选D．

19．下列结果中，别是由弹力产生的是

A．撑竿跳高运动员跳起并跳过横杆

B．手中的石块释放后自由下降

C．玩具XXX用弹簧将“子弹”射出去

D．“蹦极”运动中降到低处的人被绳拉起

【答案】B

【解析】

因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而A、C、D均是由于弹力产生的效果，而B是由于重力产生的.故选B.

20．下列对于（图中）在歪面上自由下滑物体的受力分析示意图中，正确的是

A．B．

C．

D．

【答案】D

【解析】

【详解】

D．沿歪面下滑的物体受重力、歪面的支持力和摩擦力，重力竖直向下，摩擦力