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学校素质教育31督6导评估亮点工作经验总

结篇一:城关小学素质教育督导评估316工程自查报告城关小学素质教育督导评估316工程自评报告按照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》和我县教育督导室相关文件精神,我校从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面对我校发展情况进行了分层逐项自查自评,经综合评估并交校委会审议,自评得分为1013分,现就具体情况汇报如下:一、基本情况横山县城关小学前身为“横山县第一高级小学”,迄今已有百年历史。1956已有百年历史。1956年,在现址重建为县属完全小学,占地面积平方米,建筑面积12100平方米。有面积平方米,建筑面积12100平方米。有132名教职工,专任教师129人,现设42任教师129人,现设42个教学班,共有2780名学生。城关小学秉承“一高”遗风,整肃校风,严谨教风,浓郁学风,勇于创新,求实务真,与时俱进。经历任领导和教师不懈努力,目前学校制度健全,管理严格,教学设施完善,教学质量逐步提升。近年来,我校以“强化精细化管理,促进学校内涵发展”近年来,我校以“强化精细化管理,促进学校内涵发展”为目标,积极探索和实践具有校本特色的精细化管理的模式。在推进精细化管理过程中,实现了“五个有机结合”——精细化和均衡化的有机结合、精细化和效率化的有机结合、精细化和素质化的有机结合、精细化和过程化的有机结合、精细化和个性化的有机结合,形成了自己的精细化管理特色,取得了一定的实效。《开展特色主题活动深化德育教育内涵》获市级二等奖(,榆林市教研室),XX年度质量检测成绩优异学校(,横山县教育局),XX年度综合考评先进集体(,横山县教育局),XX年榆林市乒乓球比赛女子团体总分第二名(,榆林市体育局)XX年榆林市田径比赛体育道德风尚奖(,榆林市体育局),XX年榆林市少儿运动会优秀组织奖(,榆林市体育局),横山县中小学师生艺术展演活动团体三等奖(,横山县教育局),XX年度质量检测成绩优异学校(,横山县教育局),陕西省平安校园(,陕西省综治办、教育厅、公安厅),榆林市家庭教育工作TOC\o"1-5"\h\z优秀家长示范学校(,榆林市妇联、精神文明委会、教育局),黑龙潭杯XX年榆林市首届青少年校园足球联赛第四名(,榆林市体育局、教育局、足球协会),陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀校园(,陕西省关工委、文明办、教育厅),五好基层关工委先进单位(,榆林市关心下一代工作委员会),城市先进基层党组织(,中共横山县委),000XX年教学质量检测成绩优异学校(,横山县教育局)二、自评情况(一)办学方向(分值80分,自评得分78分)全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律法规;学校把立德树人作为教育工作的根本任务,树立正确的教育观、人才观、质量观,坚持德育为先,并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。学校制定了三年发展规划和年度实施计划等,确定了学校中长期及近期的办学目标及任务;学校落实素质教育战略主题,把素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节,坚持以人为本,深化素质教育,制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案,建立了正确的教师、学生评价机制,从德、能、勤、绩、廉等方面全面的评价教师和从德、智、体、美、劳等方面全面的评价学生;学校能确保适龄少年按时、就近、免试入学,依法接收残疾少年入学,建立留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,建立“控辍保学双线”目标责任制,对学生成绩不公开、不排名,不设重点班。(二)领导班子建设(分值90分,自评得分88分)学校共有领导干部8名,45周岁以上的4人,其余5人的年龄在30与44岁之间,整体比较年轻,结构比较合理。校长能认真贯彻党的教育方针,熟悉教育法律法规和政策,认真履行职责,具有良好的道德修养,热爱教育事业,作风民主。学校实行校长负责制,坚持以人为本,建立了民主、规范、健全、高效的管理制度,制定了学校章程,管理机构健全,职责分工明确,执行有力,高效运转。学校重大决策经教代会讨论通过,发挥学校工会民主管理与监督作用,实行校务公开。班子成员能坚持深入教学一线,听课、评课,承担有相应的教研课题,能经常深入处室、教室、门卫等部位,认真了解教育、教学、安全等方面的问题,并及时整改。(三)教师队伍建设(分值90分,自评得分83分)学校按编制标准配齐学科教师,有专业体育教师7人,美术教师6人,音乐教师7人。教师多以中青年为主,年龄、学科、职称结构合理,全校有132名教师,学历全部合格且有129人到达本科学历。具有高级职称的教师1人,中级职称的教师52人,全体教师具有良好的道德修养,自尊自律能力强。学校每学期至少开展1次全面的师德师风自查和考评活动,每位教职工必须提供师德自查报告,建立有教师表彰奖励机制和惩处问责机制,每学年表彰奖励1次优秀教师和先进教育工作者。学校定期对教师进行思想政治及职业道德教育、业务能力提升培训工作和教师基本功比赛活动,教师能根据教学需要运用现代教育技术开展教学活动。学校建立班主任全员培训制度,培训合格率100%,班主任队伍整体素质高,学生及家长对班主任工作满意度达到90%以上。(四)规范办学(分值180分,自评得分169分)学校严格执行国家颁布的课程计划,开齐课程,开足课时,按照要求开设有体、音、美、劳、心理健康、安全教育等课程,制定有课程表,上课时间表、教师上课分工表等。学校建立了学生综合素质教育评价机制,多维度评价教师、学生,关爱自主发展困难学生,促进学生活泼、健康成长。学校严格控制学生在校时间,制定有学生课外活动计划,每天安排课间操、眼保健操,保证学生每天1小时体育活动时间。学校制定有减负目标和保障措施,切实减轻学生课业负担;规范招生,保障义务教育学生免试就近入学。学校实行服务型后勤保障工程,校舍、教学设施及教育经费管理规范,严格执行“经费预算、政府采购、联签汇审、财务公开”财务管理制度。学校将德育工作作为学校一切工作的重心,健全德育工作机制和学校、家庭、社会三级教育络,把德育工作渗透于教育教学的各个环节,贯穿于各个方面。学校通过召开学生家长会、建立家长学校、家访座谈等形式与家长交流看法、寻求建议。学校每学期都开展学生体质健康水平测评、师生心理健康调查了解等活动,为学生的全面发展奠定基础。学校重视音乐教育和美术教育。各班级每周开设音乐和美术课2课时,建立有音乐和美术课外兴趣活动小组,定期开展小型、灵活、多样的音乐、美术活动。学校每学年举办一届形式多样的校园艺术节,进行书法绘画展评。学校将音乐和

美术作为学生综合素质考核与评价的重要内容,定期组织音乐美术教研活动。学校按规定开展综合实践活动课和信息技术课,积极组织学生参加社会实践活动,学校严格执行义务教育“零收费”政策,学校无任何收费;教师无违规补课行为和乱征订教辅资料行为;无体罚和变相体罚学生现象;学生在校时间,考试次数符合规定,作业量也基本符合规定;学校建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受审计监督,无违纪现象;学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等方面管理规范,档案分类科学,建立了学生电子学籍管理制度。(五)教育科研(分值70分,自评得分校本研修:XX年开始,我校实施“团队研修加个性研修相结合。每个备课组(教研组)每年必须确定一个团队研修主题,教师围绕学校研修主题,以“自主选择、自主建构、自主反思”为基本形式,学校采取研修项目管理制,强化过程管理。年初对所有申报项目进行公示;指导教师确定研修主题,拟定研修计划,按计划进行研修,撰写研修总结报告,整理装订研修材料;年终将研修完成情况进行考核评价。集体备课:我校制定了《城关小学“资源整合式”集体备课实施方案》,形成了“一二三四”的操作模式。“一”进行劳动技术教育。专人负责,进行劳动技术教育。专人负责,专账管理,67分)1+1”研修模式,即确定主题研修。位专家负责,“三”是三定:即定时间、定人员、定内容,“四”是考评“四落实”:上课教师有教案,听课教师有笔记,学校有记录和反馈有记载。这一举措,优化了资源,解放了教师,提高了备课质量,实现了“团结协作、减负高效”目的。课题研究:我校在“科研兴校、科研兴教”战略思想的指导下,坚持引领广大教师走科研之路,开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,大力提高我校教师的理论水平和创新能力。XX年以来,我校科研课题全面实行小课题研究计划,制定了《城篇二:“316工程”督导评估工作总结三原县人民政府教育督导室学校发展水平“316工程”督导评估工作总结从XX年开始,三原县人民政府教育督导室紧紧围绕全省实施“316工程”这项重点工作,认真贯彻市局会议精神,结合我县实际,对“316工程”督导评估进行了精心策划,明确责任分工,落实工作任务。在组织和指导学校对照相应指标体系做好自查自评的基础上,扎实有效地实施督导评估工作。现将我县三年来实施“316工程”督导评估工作的总体情况汇报如下:一、工作开展情况:(一)高度重视,广泛宣传。

自XX自XX年实施“316工程”以来,我们积极筹划,结合我316工程”316工程”的相关文件精神,成立以袁局长任组长,李局长、段主任任副组长,各股长为成员的领导组织机构。同时,制定实施方案,培训督导工作人员,组织了一支有经验、懂教育、了解学校、熟悉教育教学工作的督导队伍,以确保“316工程”实施的质量。在广泛学习“316工程”文件外,还印发了宣传册1000余份,分发给学校所有领导干部,要求高度重视此项工作,各学校再组织认真学习。各学校还分层多次召开会议大力宣传“316工程”,使广大教师都熟知“316工程”,营造了实施“316工程”的浓厚氛围。(二)科学规划,周密部署。依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程的实施方案》,结合我县实际,我们研究制定了《三原县学校发展水平督导评估316工程实施方案》,明确了督导评估的目的、内容、依据、对象、分工、任务、时间安排和有关要求等,并下发给各校。我们成立了以督导室主任李武章任组长,副局长程昊、督导室副主任段俊武任副组长的评估工作组,抽选了一批业务骨干为成员,下设四个评估工作小组,第一小组(邢俊杰、马琳、邓雅涵):负责对办学方向、学校管理、教育教学管理的督导评估。二级指标为:办学指导思想、教育公平、领导班子、管理制度、教学工作、教育科研、德育工作、体卫艺劳。第二小组(黄继仓、秦栋利):负责对办学经费、办学条件的督导评估。二级指标为:经费落实、经费管理、产权、校园规划、校园文化、校园环境、校舍建设、部室建设。第三小组(张新愿、李晓峰):负责对教育教学质量及教师队伍的督导评估。二级指标为:学生思想品德素质、学生科学文化素质、学生身体心理素质、学生艺术素养、创新精神、对外交流与帮扶、学校与社会、队伍结构、师德建设、班主任、教师培训。第四小组(黄建华、秦栋利):负责拟定学校发展水平督导评估工作总结报告和相关通报。根据评估标准要求,我们采取统筹规划、分步实施的办法,对所有初中、小学、幼儿园进行了全面安排,从XX年开始分三批,对全县17所初中,69所小学,104所幼儿园,深入开展了学校发展水平“316工程”督导评估工作。(三)严格标准,规范流程。在评估工作中,严格规范工作流程。一是搞好评估学校的自查自评工作,夯实评估基础。督导室将学校自查自评阶段安排在提前一月进行,学校通过自查自评工作,提升了教职工的思想认识,提高了学校的管理水平,加强了薄弱环节,为正式评估奠定了基础。二是严格标准,全面评估。到各校先召开汇报会,评估组集体听取被督导学校自评情况汇报;然

后评估组全体人员查看学校整体情况;再是分组评估及汇总,最后进行情况反馈。三年来,评估组人员随堂听课共计1100节,检查教案18001100节,检查教案1800份、学生作业17000余份,听课记录XX余册,召开教师、学生、家长座谈会172场次,进行学生、教师问卷调查3000余份,对学校进行全面的评估。评估组分三个小组依照《评估指标体系》对学校的办学方向、录XX余册,召开教师、学生、家长座谈会172场次,进行学生、教师问卷调查3000余份,对学校进行全面的评估。评估组分三个小组依照《评估指标体系》对学校的办学方向、办学条件、办学经费、学校管理与教育教学、教师队伍建设、教育教学质量与效益六个方面逐项督评。三是客观指出问题,注重反馈实效。各评估小组总结检查情况,召开反馈会,题,注重反馈实效。各评估小组总结检查情况,召开反馈会,由各小组分别将督导情况向被督导学校进行反馈,评估组向被督导学校提出督评意见。在评估结束后,形成本年度学校发展水平督导评估工作总结报告和相关通报,报送同级人民政府和上级教育督导部门。同时,对督导评估达到优秀等级1000元。被督导的学校报请县级人民政府进行授牌并奖励评估单位要对存在的问题进行认真整改。督导室在一年内进行复查。在评估过程中,重点指出了学校目前存在困难和问1000元。被督导到了很好的效果。二、评估结果及结果运用三年以来,我们先后评估了二、评估结果及结果运用三年以来,我们先后评估了全县17所初中,69所小学,104所幼儿园,全县17所初中,69所小学,104所幼儿园,评估组依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程评估体系》的要求,经过认真分析、对照,评估组一致认为:龙桥中学等4所初中为优秀层次,占评估同类学校%;陵前中学等5所初中为良好层次,所占评估同类学校%;陂西中学等8所初中为合格层次,占评估同类学校比例:%.不合格层次没有。东关小学等8所小学为优秀层次,占评估同类学校%;和平中心校等11所小学为良好层次,所占评估同类学校%;马额中心校等40所小学为合格层次,占评估同类学校比例58%.汤官小学等10所小学为全面限期整改学校,占评估同类学校比例%。三原县幼儿园等11所幼儿园为优秀层次,所占评估同类学校东关小学等8所小学为优秀层次,占评估同类学校%;和平中心校等11所小学为良好层次,所占评估同类学校%;马额中心校等40所小学为合格层次,占评估同类学校比例58%.汤官小学等10所小学为全面限期整改学校,占评估同类学校比例%。三原县幼儿园等11所幼儿园为优秀层次,所占评估同类学校10%;小蝌蚪幼儿园等57所幼儿园良好层次,所占评估同类学校50%;小花朵幼儿园等36所幼儿园为合格层次,所占评估同类学校40%;所占评估同类学校40%;无不合格。评估结束后,对所评估学校及时下发了评估报告,限期整改并加大追查力度,同时加强评估结果的运用。一是把学校督导评估结果作为年度考核、教育经费补助、教育工作表彰奖励、校长晋级等工作的重要依据。二是对评估结果为优秀的学校要给予奖励;对因学校内部管理不善导致督导评估结果为不合格的学校,追究有关人员的责任,对整改不力的,结果为不合格的学校,追究有关人员的责任,对整改不力的,建议免除校长职务。对因学校外部原因导致督导评估结果不合格的学校,建议当地政府、有关部门和学校举办者进行整改,对整改不力的,建议追究有关人员的责任。三、主要成绩和基本经验:通过“316工程”督导评估工作,对全县教育的发展起到了极大的推动作用。一是促进加大了教育的投入力度,近三年来,共投资9600多万元,全县基础教育办学条件有了极大改善,大部分学校面貌焕然一新。二是学校的管理趋于精细化和科学化,各校把推行精细化管理作为提升基层学校管理水平的主要抓手,使得管理绩效进一步增强。三是教师队伍素质提高较快,全县教育把打造一支素质良好的教师队伍和管理团队作为学校教育发展的重要力量,通过在岗学习、统一培训等有效手段,有效提高了教师队伍的整体素质。四是各级各类学校的质量意识普遍增强,教育教学质量有了明显提升。同时,通过实施“316工程”,加强了对被督导学校过程性评价的监督与指导,通过自我检查、自我监督、自我诊断、自我调节、自我改进、自我提高,使学校发展性评价中不断积淀,优化自我素质结构,不断完善自我,发展自我。通过评估,被督导学校能成立自查自评领导机构,制定自查自评计划,明确自查自评目的,实事求是地进行自查自评,找出存在问题与不足,分析存在问题的原因,制定并落实整改措施。学校管理制度日益健全,管理方法精细科学创新,有效教学工作扎实开展,教育质量稳步提高,学生综合素质有很大提高。评估工作取得了一些成绩,也有了一些认识:1、实施“1、实施“316工程”督导评估,必须要调动学校的办学积极性和主动性,更好地帮助学校看清自身发展的现状和趋势,促进学校对各种教育资源的最优整合,帮助学校树立发展的信心,明确发展的重点促进学校实现更高的发展目标。同时要调动教师的工作热情和学生的学习主动性,以促进教师专业水平和职业道德的提高,促进学生的全面发展和健康发展。2、对学校发展水平实施督导评估,这是对传统教育评估的革新,它要求督导评估工作必须树立“以人为本”、“以估的革新,它要求督导评估工作必须树立“以人为本”、“以科学的发展观来评价学校的发展”的评估理念,必须重新审视督导与被督导的关系,必须对督导评估过程进行重新认识和定位。篇三:学校素质教育督导评估“316篇三:学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言总结经验寻找差距积极整改努力推进我校健康持续发展——学校素质教育督导评估“316——学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言x县x'x镇中心小学x县x'x镇中心小学xx尊敬的x主任、各位专家、各位领导、各位同事:大家好!XX年12月10日,x主任带领督导评估专家组一行9人,经过高效负责、深入细致的紧张工作,顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个!向长期以来对我校发方面的83项指标的素质教育督导评估。在此,我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意!督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定,实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导,给我们留下了深刻的印象,我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面,我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议,作以下表态:一、进一步改善办学条件,优化教育资源配置。近年来,我校争取上级投资,对学校进行了改扩建,添置更新了一批办公、教学、生活设施,使学校办学条件得到了有效改善。但,学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策,积极努力,争取上级政府支持,为各教室装备多媒体教学设施(电子白板),强化部分薄弱部室建设,早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。二、进一步加强教师队伍建设,促进学校快速发展。目前,我校教师队伍中个体发展不均衡,部分教师缺少危机感和紧迫感,师资团体优势不明显,部分学科教师配置失衡,某些学科师资匮乏,缺少中坚力量,教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制,构建教师队伍骨干体系建设,竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持,为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师,调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量,保证教学活动的正常开展,为全面提高教育教育质量奠定基础。三、进一步深化教学管理,构建高效课堂教学模式。我校部分教师教学理念落后,教学方法陈旧,教学效率不高,教学效果不佳,不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题,需要进一步建立完善教学、教研管理制度,并切实抓好教学常规管理制度的落实,不断深化校本教研工作,真正做到向管理要效益,向课堂要成绩,向科研要质量。我们正在积极创新教学模式,深化教学管理,提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养,提高教学管理人员的工作能力,不断完善教学常规管理和目标考核细则,力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化,逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作,高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论,学习兄弟学校的先进经验,加强与同事之间的合作与交流,广泛汲取各路先进教育教学思想之精华,博采众长,为己所用,改进教法,构建高效课堂,提高教学教育质量。这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束,但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展,给我校以更多地指导。你们的肯定,将是我们前进的动力;你们的批评,将是我们改进的良方;你们的建议,将是我们探索的新举;你们的希望,将是我们努力的方向。有了你们的指导,我们更有信心,更有决心去实现我们的办学目标。我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视,有了教育局正确领导,有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持,才有了义合镇中心小学今天的发展。我还要真诚地感谢学校全体教职工,感谢你们对学校办学目标的高度认同;感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起;感谢你们为了学生成材,为了学校发展,为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献;感谢你们长期以

来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展,因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字,你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。316各位领导、各位专家,我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机,以督导评估专家组的整改意见为突破口,紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标,立足校情,深化管理,志存高远,放眼未来,去追求最美、最绚丽的理想;脚踏实际,求真务实,勇于探索,大胆实践,去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力,同舟共济,锐意进取,努力实现“打造书香校园,彰显办学特色,追求一流质量,”的奋斗目标。最后,让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢!祝:各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快!谢谢大家!XX年12月24日篇四:316工程素质教育第二轮督导评估汇报材料实施素质教育316工程督导评估汇报材料根据区教育督导室第二轮316工程督导评估的通知精316工程学316工程学校指标体系》认真对学校工作进行了全面自评,制订了《迎接第二轮“316工程”区级督导评估工作方案》,将督导评估指标分解到各部门和教职工,达到每条指标落实到人,每个教职工都有相应的指标责任。现将我校实施素质教育情况向各位领导汇报如下:一、办学方向学校始终坚持社会主义办学方向,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习党的十八大精神,坚持文化育人的管理模式。把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重,建立和不断完善学校各项制度,积极创造条件,充分发挥学校的人文与环境优势,营造浓厚的文化氛围,努力促进教师观念与教学行为的根本转变,使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点,让学生在教育教学活动中“学会参与,学会探索,学会做人,学会做事。"为学生的终身发展奠定基础,实现学生“德、智、体美、劳”等全面发展的教育目标。依据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神,学校全面贯彻党的教育方针,认真执行教育法律、法规和政策,坚持依法治校,依法治教,以人为本,深化素质教育,制定了学校素质教育实施方案,面向全体学生,注重培养学生独立

思考能力、创新精神和实践能力,促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制,扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,促进学生健康、活泼成长;对学生考试成绩不公布、不排队;不设重点班。按照国家政策招生,保证适龄儿童免试入学,保证适龄儿童完成学业,保证低保户子女按时入学。建立控辍保学责100%,任制,辍学率控制为零。适龄儿童100%入学,巩固率100%,没有辍学和留级现象。努力实现全方位素质教育导向和学校素质教育可持续发展二、教师队伍建设1、概况2、领导班子平均年龄40岁,班子成员廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强,能掌握现代教育理论,能运用现代管理模式和手段进行管理,成效显著。坚持“科学管理,和谐发展,提高质量,办出特色”的办学目标,把教学始终作为学校的中心工作来抓,坚持实行目标管理,建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置;活动后检查、督导、总结进行。在管理上求实、求严。3、规范办学中学有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍,推动学校素质教育教学向纵深发展。青年教师参加区各类教学比赛多次获奖,学校坚持开展评选“优秀",以激励全体教教研组"、“学科带头人”、“特殊贡献奖",以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手,“人人求发展,人人求进步”已成蔚然成风,“热爱学校,为人师表,教书育人,业务过硬,团结协作,严谨创新,身体健康,文明大方”的良好形象逐步形成。学校紧紧围绕“发展一专业”的思路,开展各类教师培训活动,以竞赛课、展示课的形式,为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维,新模式。要求教师认真制订教学计划,潜心钻研教材,精心备课,倡导多样化的课堂教学方式,鼓励有效利用现代化教育技术,不断提高课堂效率。教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例等一系列活动提高了教学水平。我校围绕提高教育教学质量,狠抓师德、师风建设,倡导爱岗敬业,服务学生,奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》,《教师法》《教育法》《义务教育法》,坚持依执教,加强管理。通过这几年的师德建设工作,学校教师已经形成了良好的师德师风,通过家长问卷、走访家长、学生进行调查,教师的教育教学行为更加规范,教职工遵纪守法、爱岗敬业,无体罚学生和违法犯罪问题。学校不断完善德育工作机制,有学校德育工作领导小组,形成德育络,树立“和谐发展,争创第一”的思想,在学生中深入开展各项活动,坚持通过晨会、班会、和广播强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长,提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《中学生日常行为规法》为主要内容的养成教育,使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育络。坚持每学期一次的家长会,每年单独接待家长来访100余人次。建立家、校、、社会四结合的德育体系。校徽校训特色鲜明;文化氛围浓厚;文化场所育人功能鲜明。学校规范招生,严格收费标准;不提前到校,严格执行7小时在校时间;每学期除期中期末两次考试,不组织任何形式的考试或检测;不利用节假日集体上课;正在逐步减少家庭作业总量,本学期目标为80分钟4、教育科研每学期教学上青年教师做到“五个一”,即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录,促进教师尽快成长,在教育教学的引领过程中,我们注重理论与实践的不断结合,每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料,取得了良好的效果。为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力,学校定期要召开教育工作经验交流会,请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会,对中青年教师很有启发,大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力,全校共有6名班主任参加了班主任培训。采用“请进来,走出去"的方式,加强大学区教研与科研交流活动,教师们对学生作业进行认真细致的批阅,并将批阅情况详细记载。综合实践课程开展有序,已初见成效。5、高效课堂教师能根据学科特点,努力缩短讲课的时间;各班能建立合作学习的帮差办法,并有帮差记录;教师正在努力实现分类布置作业,分类教学;教师能根据学科特点撰写教学反思;学校每年表彰两次三好学生、优秀学生干部并利用期中检测质量分析会、班会、升国旗活动及时表彰体、音、美劳动实践和科技制作等特色发展的优秀进步学生三、办学经费口五:关于xxx小学素质教育督导评估316工程整改方案关于xxx小学素质教育督导评估31600整改方案xxx乡中心小学关于xxx小学素质教育督导评估316000000316工程督导评根据督导评估小组对我校实施素质教育316工程督导评原因,落实责任,认真整改,特制定整改方案如下:一、成立整改领导小组组长:xx副组长:xxx成员:xxxxxx二、整改思路及措施(一)检查中,我校存在七个问题1、财务公示材料收集较少,教师成长档案不完整,教师、学生评价制度不完善,班、队干部轮换制度执行不到位。2、没有组织对“国家体质健康水平测试”达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”,优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”。3、课堂环节不齐全,课堂中短缺课堂总结、课堂活动评价、作业指导等环节,教师赏识性语言少。作业未分类布置,对学生个体差异性关注少。4、《教科研工作实施方案》中有不符合校情的表述,对实际工作的指导意义不强。科研成果少,课题研究、论文发表数量未达到指标要求。5、音美教学方面,少数学生对音乐记号、符号不了解。在视唱练耳中,学生的节奏感、音准还需要多加练习,有喊唱、抢唱现象。多数学生对相关美术基础知识不掌握。在绘画创作中着色、构图不合理,线条运用不得要领,表现力不够,绘画基本功较差。6、学生宿舍内风扇应更换,插座需撤换。食品留样柜与消毒柜未能定期清洁。7、音乐、美术教室无电教设施。(二)具体措施1、收集财务公示材料,完善教师成长档案、教师学生评价制度,进一步落实家庭经济困难学生政策。2、组织对“国家体质健康水平测试”达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”,优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”。3、以科研为抓手,以科研促教育,推动教育教学质量的有力提高。4、关注新教师成长,多组织学习培训,提升教学能力,进一步提高课堂效率。5、音乐教师应注重培养学生聆听的好习惯,从而锻炼学生的乐感,提高学生的音乐表现力,使学生发挥最佳演唱水平。美术教师应注重教学方法上的灵活多样,对学生多加渗透基础知识教学,提高学生的绘画技能。6、学生宿舍内更换风扇,撤换插座。食品定期留样,消毒柜定期清洁。7、进一步加强食堂卫生管理。316工程316工程督导评估指标》为标准,积极探索,不断拼搏,认真总结经验,努力弥补学校工作中的薄弱环节,又好又快地开展素质教育,坚定不移地办人民满意的教育。xxx乡中心小学篇六:素质教育316工程督导评估汇报材料素质教育316工程督导评估汇报材料>素质教育316工程督导评估汇报材料汉阴县涧池初级中学校长XXX尊敬的X主任、各位领导:你们好!几年来,素质教育理念深入人心,在上级的正确领导下,我校素质教育工作扎实有效地开展,取得了一定的成效。下面我代表涧池中学主要从思想、做法与成效三方面进行汇报,并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。一、思想上高度重视素质教育工作作为第二轮我县第一批被督导评估单位,为迎接县素质教育316督导评估并最终实现创建示范校的目标,我们始终坚持边学习、边自评、边自纠、边整改,使整个办学过程成为进一步端正办学思想、全面贯彻党的教育方针的过程,成为进一步规范办学行为、促进学校硬软件建设、全面提升学校办学水平的过程。以此次评估为契机,我们明确了实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”,我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点,学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。一是学校确立了我校“以教师为主导,学生为主体,发展为主线,全面开放学生天赋和潜力;让每个学生获得成功,为学生的终身学习和发展奠基,培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人”的办学理念。并以此理念确立了校训、校风、教风、学风、近中期目标以及“铸就教育品牌,造福一方学子”远期目标。即在“人”字上找准了素质教育的目的,在“全”字上探索了素质教育的渠道,在“特”字上追求了学校素质教育的个性;二是探索了素质教育的有效途径。通过积极推进为学生发展奠基的“一二三四工程”(即建立一支敬业爱生、教有特色的师资队伍;加快校园和信息技术二项现代化办学设施建设;推进德育、课程和教学三方面改革创新;健全“教书育人,管理育人,环境育人、服务育人”的“四育”并举体系),开始形成了以德育、课程和学科改革为主体的具有涧中特色的素质教育途径。办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中,促进学校各项工作有序开展,为学生的全面发展奠定扎实基础。二、做到精细化管理,注重活动“小而全”的实效性深化学校内部管理,激活师生的教学热情,发掘与优化教育教学资源,用“三个一”工程开创多赢局面。(一)竭力为学生打造一个学习的平台一是坚持不懈地改善办学条件,进一步优化、美化育人环境。积极争取以项目建设为依托,使我校成为了全县中学硬件建设和校园文化建设示范学校。二是加强制度建设,不断完善学校学生管理制度,促进学生良好行为习惯的养成,形成良好的校风、学风,营造健康向上的校园氛围。充分挖掘学生的自我管理能力,成立有学生会、各班班委会和团支部、公寓自管会、合唱团、书法兴趣小组等学生社团,引导各组织在学校开展的“三评比”中贯彻与落实各种制度。三是加强课堂教学研究,转变学生的学习方式,促进学生学会学习。学校把转变学生学习方式作为研究的重要内容,使我校成为全市学习杨思模式试点校,邱松老师是我市15名改革试验老师之一,课改在我校初见成效。四是积极创建学生展示的平台。坚持开展学生会每天的检查活动,每周升国旗仪式,每月主题板报评比活动,节庆日主题活动,考试优胜奖颁奖仪式,校园之星评比活动,学生书画展示活动,播音员海选活动,诗歌诵读活动,春季田径>运动会、秋季趣味运动会等学生喜闻乐见、参与度高的活动,增强了学生自信心,提高了学生的责任意识和自主意识,促使学生综合素质的提高,努力实现着“优良+特长”这一素质教育目标。(二)努力给教师搭建一个成长的舞台通过素质教育的实施,为使我校教师教育观念的切实转变和实施素质教育自觉性的提高,教师的素质教育能力不断得到增强。一是增强服务意识,关心教师的疾苦,改善教师办公生活条件。学校坚持后勤为教学服务的理念,象征性收取食堂管理费、提高饭菜质量。配备足够的办公设备,积极解决老师工作中的难题。经常看望生病和退休教师,主动做好教师婚庆丧假的协调工作。坚持每年为老师购买大病保险、每两年组织一次教师的全面体检,增进老师的归属感,确保了师生能安心日常教学。二是加强思想>政治学习,切实转变思想观念,创设良好的人际氛围,使每个教职工心情舒畅,情绪安定,形成正能量。我校坚持每周一的思想政治学习,学习的内容从政策法规、教育教学理论、课程改革知识、课题研究专题到>师德师风要求等十分广泛,通过学习,许多教师进一步明确了自己所处的地位和作用,增强了教书育人的自觉性和主动性。三是坚持每周三的校本>培训学习。让广大教师认识到了“新课改”是继素质教育之后的又一次教改浪潮,面对各种模式,体现在课堂教学改革上的,就是要明确学生的主体性意识,尊重学生的个性发展,就是要在课堂教学的始终,贯穿人文主义思想。学校推动新课改工作实施以来,教师的教育教学能力得到锻炼和提高,全体教师的教育教学理论水平不断提高,能较好应用新理论组织课堂教学,课堂教学气氛更加和谐,学生综合素质得到发展组织老师积极参与课程改革和课题研究,提高教育教学水平。四

是积极争取,让老师都能“走出去”。学校先后组织了全体是积极争取,让老师都能“走出去”。学校先后组织了全体班主任到安康现场聆听魏书生管理经验,30位老师参加了“做幸福老师”的心理培训,5为老师参加陕师大骨干语数教师培训,朱小卫老师正在参加为期三个月的国培脱产培训。一年来先后争取了进百人次的外训机会,同时通过报销老师继续教育学费的措施,使我校教师都能走出去开阔眼界。五是实施精细化管理,学校领导班子成员、教师工作分工合理、职责明确,努力完善学校的>规章制度,对原定的规章制度进行了修订与补充,大胆进行制度建设与探索,制定了新的绩效工资发放办法,建立健全了教师业务档案,使对教师的评价有法可依,有处可查,学校的教育>教学管理井然有序。六是重视发掘原有资源,加强校本课程的研究,促进教育教学成果转化。重视材料的收集与整理,加强反思与实验研究的步伐,积极探索适合本校师生发展的样本课程和综合实践活动,加大研发力度,促进教师的专业成长,开展经常性的反思,明确适合教师特色的发展方向,促进教师边研究边教学氛围的形成,为教育科研早出成果做好物质准备。本学期新开发了校本教材《艺痕》。(三)成功让学校展现一个文明的窗口办人民满意的教育是我们的宗旨。一是加强环境整顿与建设。我们充分认识到学校是一个窗口,它是社会的一个缩影,积极争取了操场塑化项目,成为了县校园文化建设示范校。校园文化面貌焕然一新。二是积极参与社会实践,展示学校师生的良好的精神风貌。教师队在今年县“钟声杯”篮球赛获得了优胜奖,张远华等两位老师和三位学生参加了县书法展评获得好成绩,学校田径队获得了全县第一名、总体第四名,团委组织的运动会仪仗队较专业的表演、学生干部爱老敬老等活动获得社会一致好评。通过活动,向外界展示了涧池中学师生的风采,取得了较好的社会效应。三是营造家庭、学校、社区三位一体的教育络,坚持每年召开全校家长会、九年级复习备考情况家长通报会,给家长介绍了学校的办学成效,给家长作了有关家庭教育的专题讲座,进一步丰富了家校联系的形式,减轻了教师平时家访的工作量,取得了较好社会影响。四是规范办学行为,自觉接受各级检查、监督。坚持做好校务公开工作,自觉按规定收费,严格按财经制度办事,按规定使用经费。发扬教职工主人翁精神,每年组织召开一届教代会,增强教职工参与管理的意识,维护广大教职工的合法权益。接受县教研室的学校管理评估,获得较好成绩,促进了学校管理的科学化、规范化。五是坚持开展对学生的安全教育,有比较完善的安全预警制度,责职明确,责任到人。一年来无安全事故。六是积极宣传学校办学情况。一年共发表宣传稿件40多篇,有力的宣传了学校,增加了社会知名度。三、素质教育成效上显著通过不断努力,一年来学校先后获得市级“语言文字规范化示范校”、市级“绿色校园”、市级“健康教育示范校”、市级“文明校园”、省级“校本研修示范校”、陕西师大教育实习基地等多项省市县级称号,连续三年获“县教体系统综合考核优胜单位”。现被列为我县“省级文明校园”和两所“市级试验教学示范校”创建校之一,沈勇等19位老师获得省级表彰,成莎等44位老师获得县级表彰,沈鹏老师获得市“教学能手”称号。四、困惑与反思(一)存在的问题1、我校教师年龄结构不合理,骨干教师少,缺乏创新,学校发展和教育教学质量还不能达到家长和社会的需要及期望。2、地处城乡结合部,留守学生过多,部分学生和家长教育观念陈旧。缺少家庭教育,学生无理想,懒散,厌学,对学习的重要性和必要性认识不够,制约了教育教学质量的提高。3、学校的现代化信息平台还没健全,成果不突出。(二)改进措施1、进一步加强教师队伍建设,促进教师专业发展,提高教师自身素质,提高教师教育教学水平,努力培养一批在县内外有一定影响的名师,切实加强教育教学管理,提高教学质量。2、针对年龄结构不合理,抓好校本教研,在教育教学方法改进上探求适合本校实际的思路和突破口。抓好“高效课堂”的研究与实践,大面积推行高效课堂,不断探索课堂教学模式,努力提高课堂教学效率。3、继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质保障。总之,我校发展变化的成绩是明显的。但是,与各级主管部门的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距甚远,距我们确立的发展目标还有很大距离。现在,我校面临着严峻的挑战,也面临着一定的机遇。但我们相信有上级主管部门的正确领导,有社会各界的大力支持,有全校师生的团结拼搏,相信我们一定能够以“316工程”督导评估为契机自我加压,不断努力,实干苦干,逐步把学校建成一个学风浓郁、教风严谨、校风纯正、家长放心、社会满意的学校,我们坚信学校的明天一定会更加美好。二0一三年十月二十八日口〉素质教育316工程督导评估汇报材料》篇七:教育局领导在316督导评估总结会上的发言在316督导评估总结反馈会上的发言商南县教体局(

尊敬的各位专家、各位领导:大家好!在这秋风送爽,欢庆丰收的季节里,我们也迎来了商南316工程督导县教育发展的又一个的机遇,商洛市素质教育316工程督导三天以来,不辞劳苦地深入课堂听课,仔细翻阅档案资料,贴近师生访谈调查的严谨求实的工作态度,以及平易近人的工作作风表示深深的敬意!你们的工作热忱、敬业精神、渊博学识和丰富经验值得我们学习。通过这次督导评估,各位专家对我县职业教育工作取得的成绩给予了充分的肯定,并对我县今后的教育工作及职业教育提出了十分中肯的意见和殷切的希望。在此,我代表商南县教体局向督导评估组的专家表示衷心的感谢!我们坚信,通过这次督导评估,将极大地推进职教中心各方面地工作向前发展,同时也必将对商南县整体教育产生巨大的影响。下面,我对这次评估工作作个表态:第一,始终把这次督导评估作为提升教育办学水平的新起点,在“巩固、发展、创新”上花气力。按照市政府素质教育316工程指标体系的要求,落实素质教育,常抓不懈。我们一定会保持清醒的头脑,把表扬当起点,把鼓励当动力,全方位、高层次提升我县教育工作。第二,针对专家提出的宝贵意见和建议,制定整改方案,一流的教学质量。在狠抓落实上下功夫。专家们提的这些意见,客观、公正、科学、严谨,教体局将会与职教中心一起,在县委、县政府的领导下,认真整理,制定对策,逐一整改。重点解决好办学理念有待进一步创新的问题、学校管理有待进一步细化的问题、师资队伍有待进一步加强的问题、办学水平有待进一步提高的问题。通过一个时期的整改,真正达到先进的办学理念、优美的校园环境、精湛的教师队伍、一流的教学质量。第三,强化教育主管部门的责任意识,全力做好支持和服务工作,在创造良好的外部发展环境上下功夫。现在,职业教育发展虽然存在资金问题、招生问题、专业课教师短缺等问题,一方面,职教中心要挖潜增收,开源节流,加大招生宣传力度,利用外出培训培养自己所需的专业课教师等多种办法开拓进取;另一方面,我们将积极向县委、县政府反映情况,提出建议,争取领导重视,争取上级政策扶持,为职业教育发展创造良好的外部环境。各位领导、各位专家,商南县职业教育能够取得今天的成绩,是职教中心全体师生团结一心、克难奋进的结果,也是与各级领导、专家的重视支持分不开的。同样我坚信,有各位领导、专家的重视、关心和支持,有职教中心全体师生的共同努力,商南县教育事业的明天一定会更好!最后,我诚恳地邀请各位领导、专家多来我县指导工作。并祝各位专家、领导,家庭幸福、身体健康、工作顺利!XX年10月23日XXXX年316督导学校(汇报材料简约稿修)篇八:高新二小订稿紧扣316标准最终定稿西安高新第二小学陕西省素质教育督导评估学校工作汇报目录一、办学方向正确二、领导班子给力三、教师队伍优秀四、严谨规范办学五、教育科研扎实六、落实高效课堂七、落实教育经费316工程指标达成情况落实素质教育战略主题鲜明落实素质教育战略步伐稳健落实素质教育战略品牌得力确保素质教育战略目标达成落实素质教育战略成果丰硕初步实现减负增效目标保障素质教育战略基础牢八、办学条件基本达标能够满足素质教育教学活动需求九、校园安全管理细致为师生创设安康的育人环境十、办学特色鲜明素质教育质量好1、构筑了“课堂+社团活动”素质教育育人模式2、形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方式3、创建了“一书六艺”特色书香校园文化十一、大学区工作扎实携手同行亮点多西安高新第二小学316工程指标达成情况316工程指标达成情况学校工作汇报尊敬的各位领导、各位专家:我代表学校全体师生,对大家莅临我校检查指导工作,表示真诚的欢迎!我先介绍一下学校的基本情况:高新二小成立于XX年9月,是由高新控股有限公司投资兴建的民办小学。现有教学班41个,学生2269人。学校环境优雅,设施设备优良。自建校起,就以“创建素质教育名校”为目标,创新素质教育内涵,走特色发展之路。下面,我将学校“实施素质教育316工程”的指标达成情况,汇报如下:一、办学方向正确落实素质教育战略主题鲜明我们能认真贯彻党的教育方针,落实科学发展观,为培养全面发展的现代化创新型人才搭建舞台。学校始终把立德树人作为教育工作的根本任务,依法办学,规范办学,诚信办学。面向全体学生,追求教育公平。建立符合素质教育要求的教师、学生评价机制。学校素质教育评估制度健全,精细化目标管理具体,形成了正确的素质教育导向。二、领导班子给力落实素质教育战略步伐稳健张校长能认真履行职责,作风民主,廉洁自律,尊重和赏识每位教职工,受到广大师生爱戴和拥护。她和老师们一起,遵循“质量+特色”发展理念,加大科研力度、加强机起,遵循“质量+特色”发展理念,加大科研力度、加强机制创新、加紧“一书六艺”书香校园文化建设,使学校实现了跨越式发展。其他班子成员在年龄、专业、特长等方面结构合理,职责明确,团结和谐,凝聚力强,针对学校发展中的重大问题,能提出科学合理的对策。学校围绕发展大局,积极创建现代学校制度。先后建立制创新、加紧“一书六艺”书香校园文化建设,使学校实现了跨越式发展。其他班子成员在年龄、专业、特长等方面结构合理,职责明确,团结和谐,凝聚力强,针对学校发展中的重大问题,能提出科学合理的对策。学校围绕发展大局,积极创建现代学校制度。先后建立完善了管理制度8大部分完善了管理制度8大部分243项,汇编成册,使学校工作有章可循,有序进行。学校管理机构健全,人员精干,中层干章可循,有序进行。学校管理机构健全,人员精干,中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐、竞聘上岗等方式产生。部通过公平、公正、公开的民主推荐、竞聘上岗等方式产生。学校实行校务公开,重大决策经教代会讨论通过后实施。另外,学校还能充分发挥绩效工资的激励作用,制定科学的绩效工资分配方案,认真实施,克服了平均主义。党建方面,党支部能围绕教育改革发展重点开展党建活动。积极发展党员,培养年轻干部,开展创先争优,创新党建工作,党建成绩优异:支部连续两年被评为高新区先进基层党组织、创先争优最佳党日活动先进集体、党建目标考核优秀组织奖等。学校实行校务公开,重大决策经教代会讨论通过后实施。另外,学校还能充分发挥绩效工资的激励作用,制定科学的绩效工资分配方案,认真实施,克服了平均主义。党建方面,党支部能围绕教育改革发展重点开展党建活动。积极发展党员,培养年轻干部,开展创先争优,创新党建工作,党建成绩优异:支部连续两年被评为高新区先进基层党组织、创先争优最佳党日活动先进集体、党建目标考核优秀组织奖等。三、教师队伍优秀落实素质教育战略品牌得力学校现有教职工116人,其中各级优秀、骨干教师30人,省市区教学能手三、教师队伍优秀落实素质教育战略品牌得力学校现有教职工116人,其中各级优秀、骨干教师30人,省市区教学能手18人。教师队伍结构合理、专业对口,学历、职称达标。学校重视师德建设,通过经验交流、师德演讲、红色考察学习、表彰大会等师德教育活动,不断促进广大教师良好师德师风的形成。近几年,我们立足校情、创新探索,为不同层次、不同年龄的老师量身定制培养计划。学校出台的教师梯队建设,为老师们提出了努力的方向与目标。青年教师中,我们开展“青蓝工程”师徒结对的一帮一活动,让老师受益匪浅。骨干教师们在学校站开设各具自己特色的名师工作室。总结自己,帮扶他人。全校教师的“同读一本书”活动,让老师在专业方面不断成长之外,更让老师们多了些书卷气。优秀教育影片的观看与讨论,提升了大家的工作热情。班主任微论坛、名师微论坛等活动的相继开展,及时解决了教育教学中面临的新问题。同时,老师们在交流中互相鼓励、互相启示,新点子、巧办法也层出不穷。为了激励老师们的工作积极性,近两年结合实际,我们修订了“优秀班主任”“优秀教师”的评选办法,不限名额、自由申报、学校考核,极大地调动了老师平日工作的积极性。仅上学期,我们就有10位优秀班主任,11位优秀教师当选。多项“务实”机制的建立,培养出了王昆、赵莉娜、强晓皎、张敏仓四位省级教学能手,以及郑迎进、刘刚、叶向荣、赵青艳、蒋毅、王毅、刘锐、郭莉筠、刘亚妮、吴海峰10位市级骨干教师和多位全国赛教一等奖获得者。有了这支师德高尚、业务精湛的优秀教师团队,学校优异的教育教学

质量就有了充分的保障。四、严谨规范办学确保素质教育战略目标达成作为民办学校,我们按照教育主管部门划分的区域,保障适龄儿童免试、就近入学,严格执行物价部门核准的收费标准和项目收取学费,并在醒目位置公示,接受社会各界的监督。减负工作,学校严格执行《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。努力打造高效课堂,保障学生休息睡眠时间。为了促进学生全面发展,近两年,我校对学生评价进行了较大改革,变学生期末个别评优为自主申报,人人参与评奖,人人都能获奖,奖项涉及到各个学科。因为引入了学生及家长的共同参与机制,所以很受他们的欢迎。同时,我们还非常关注学生综合素质的提高,提出了学生成长“十大”目标,包括一身书香气,一手中国字,一副好身体,一个好榜样,一手好才艺,一身好习惯,一次真体验,一项小实践,一个好社团,一次大挑战。“十大”目标,家长支持,学生喜欢,实施近一年,社会反响很好。为了更好地“立德树人”。多年来,如今形成的德育实践活动体系,特色鲜明,实效性强。一年级习惯养成,二年级文明礼仪,三年级爱心,四年级诚信,五年级责任感,六年级感减少家庭作业量,我们突出德育工作。恩。六年一轮回的德育系列主题活动,再加上近、小、

实、新的适时教育,使学生全方位多角度地接受品德教育。减少家庭作业量,我们突出德育工作。从二小走出的学生,知书达理,受人称赞。另外,我们在课程计划、文体活动、艺术教育、卫生与心理健康、综合实践、档案管理等方面的工作尽可能严谨规范。五、教育科研扎实落实素质教育战略成果丰硕学校成立了教科研领导小组,制定了计划方案,完善了教师个人研修规划、落实了教师校本研修专题等等。11个市级小课题顺利“小课题”也顺利立项,课题研究方面,我校11个市级小课题顺利“小课题”也顺利立项,结题,三个获奖,XX年的24个市级形成了人人有课题,研究全覆盖的教科研氛围。为了使教育理念、教学方法保持前沿优势,每年,我们都外派教师,参加“千课万人”“名师之路”等全国各级各类优质课观摩。不仅“走出去”,我们也邀请名师专家到校指导校本研修。除此之外,专题培训、经验交流、基本功比赛、青蓝工程等丰富的研修活动,让老师们提升了境界、丰富了学识。从上学期开始,我们积极试点教师研修学分制管理,极大地调动了教师们研修的热情。+社团活动”素质教育育人立足校本,踏实研修,创新研修,让我们尝到了甜头,结出了硕果。短短四年,学校先后创建了适合我校发展的素质教育育人体系。构筑了“课堂模式。形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方

+社团活动”素质教育育人式,并创建了以“一书六艺”书香文化为特色的校园文化。XX年7XX年7(截至月5日)我校有43篇教育教学论文在报刊发表,308篇论文获国家级奖,193篇获省级奖,198篇获市级奖。还编撰了适合我校实际的论文集。《春华秋实——教师论文集》《且行且思——班主任工作经验漫谈》《教师篇九:学校发展水平督导评估行且思——班主任工作经验漫谈》《教师篇九:学校发展水平督导评估I市/县(区)延安市黄龙县注:主要事迹不得超过篇十:学校发展水平督导评估学校发展水平督导评估316工程先进个人推荐表500字。316工程汇报材料1316工程汇报材料xx中学尊敬的各位领导、各位专家、各位老师:今天,县政府督导评估组来我校进行学校发展水平督导评估工作,这既是对我校的关心和支持,更是对我校的鞭策和激励。在此,我谨代表永乐中学校委会和全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。根据县政府关于实施学校发展水平督导评估的文件要求,上学年初我们就成立了领导小组,专题讨论和制定了我校落实“316”工程迎验创优实施方案,期未,又对照评估指标体系,逐项进行了认真自查和进一步完善,形成了自查报告。现将我校近三年来办学情况汇报如下,不当之处敬请指正。一、学校基本情况永乐中学属县直初级中学,商洛市标准化初中。学校占地面积XX0yu余平米,绿化面积800平米,现有28个教学班,在校学生1650余人,教职工110人,高级教师15人,一级教师40人,本科学历76人,硕士学历3人,拥有许多市、县教学能手、教学标兵、骨干教师和国、省、市、县优秀教师。多年来,学校坚持“以人为本,全面发展,为学生终身发展奠基”的办学理念,积极营造管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围,凸现了德育为首,质量立校,全面发展的态势,取得了可喜的成绩。学校先后获得省级卫生先进单位、省级家长示范学校、县市文明校园、省级校本教研实验学校、中央教科所课题研究优秀实验学校等称号,教育质量一直居全县前茅,连续8年被县局命名为教育质量先进单位。学校先后顺利通过省“普九”、“普实”和“均衡发展”检查验收,承办了县首届书画作品大赛,课改百校行活动、教学能力大赛、阳光师训活动和校园文化建设深化年暨德育工作现场会,参与了上级组织的多起文学创作大赛、文艺节目展示、体育比赛、美术书法大赛,深受省、市、县领导、专家好评。二、主要做法(一)改善办学条件,提升办学品位我校前几年,因外债压力,学校硬环境和软环境的建设受到一定制约,近几年,在县政府和县局的关心、支持和协调下,我校不但还清了外债,而且教育投入还得到逐年增加。通过努力,我校办学条件得到了逐步改善,办学水平得到了极大提高,办学品位得到了有效提升。就硬环境而言,08年暑期教育局投资近60万元,对我校破旧双面楼进行了全面维修翻新改造,学校主体面貌焕然一新;学校也加大投资力度,改善硬件。新购教师办公桌、椅100余套,刷新并布置教师办公室

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