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文档简介
一次备课二次备课课题:10.5分式方程第_2_课时一、教课目的:1.经历探究分式方程解法的过程,会解可化为一元一次方程的分式方程;2.认识分式方程产生增根的原由,会查验根的合理性;3.经历“求解——解说解的合理性”的过程,发展剖析问题、解决问题的能力,培育应意图识.二、教课要点难点:分式方程的解法;解分式方程要验根.分式方程产生增根的原由,会查验根的合理性.三、教课过程:问题的引入解方程:(1)3-1=0;x+1x-1(2)5x-4=4x+10-1x-23x-6探究规律,揭露新知活动问题1:这两个方程有解吗?在这里,x=2是方程(2)的根吗?为何?问题2:你以为在解分式方程的过程中,哪一步变形可能惹起不是方程的根?像这样的根叫做原分式方程的增根.问题3:由于解分式方程可能产生增根,因此解分式方......程一定查验.你能用比较简短的方法查验解分式方程产.....生的增根吗?试试反应,意会新知例解以下方程:(1)30=20;xx+1(2)x-2-x+2=2164.x+2x-2x-讲堂练习课本P116练习.概括小结,稳固提升1.解分式方程的一般步骤有哪些?2.如何查验分式方程的根?3.在学习过程中你还存在哪些问
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