三年级语文下册14-蜜蜂-50张市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特生存本事。它们“特异功效”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂世界看一看它有什么特异功效吧！1/472/473/474/47部编版语文三年级下册第一课时第二课时14蜜蜂5/47法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，突然，在石块上发觉垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史人。他穷一生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和试验，真实统计下昆虫本能和习性，写成10册之巨《昆虫记》。第一课时6/47《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与试验，统计了昆虫本能与习性，它不但是一部研究昆虫科学巨著，同时也是一部讴歌生命宏伟诗篇。7/47力我会认朗诵课文扫清障碍概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常风而飞

准确无陌mò超chāo逆nì误wù8/47几几个jǐ蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字jī9/47蜜蜂辨阻跨括检确误途陌我会写查10/47辨biàn巧记：竖心区分言辩论，

当中夹瓜是花瓣。不要少写成“讠”易写错11/47蜂fēng不要写成“山”。蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫统称，是膜翅目主要类群。12/47状元成才路

识字游戏蜜蜂采蜜试验阻力推测遥远陌生13/47词语解释准确无误：

形容非常精准没有误差。他拿起弓箭，准确无误射中了靶心。14/47本能：是指本身固有、不学就会能力。我们吃饭是一个本能。15/47指依据已经知道事物来想象不知道事情。推测沿途沿路,一路上。16/47自由朗诵课文，思索本文写了与蜜蜂相关哪个方面问题？

整体感知

听说蜜蜂有识别方向能力，不论飞到哪里，它总是能够回到原处。我想做个试验。17/47听说蜜蜂有识别方向能力，不论飞到哪里，它总是能够回到原处。A.不论父亲有多忙,他总是陪着我。B.不论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上心态。小练笔18/47

默读课文，思索：为了确认蜜蜂有没有识别方向能力，作者是怎样做试验？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家。19/47一、划掉下面词语中错别字，并在括号中写上正确字。推侧( 测 )摇远( 遥)式验( 试 )口代( 袋 )记亿力( 忆

)课堂演练20/47

1.“试验”“试”读shì，不读shí。（）

2.“茶几”“几”读jǐ，不读jī。（）√×二、判断对错。21/47三、将以下搭配恰当词语用线连起来。识别检验高声喊道方向蜂窝字词听写22/47自由朗诵第二自然段，看看试验都有哪些步骤？互动课堂23/47

一天，我（先）在我家草料棚蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园蜜蜂是我放飞，我在他们背上做了白色记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）自己带着做了记号二十只左右蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。24/47试验过程能够分哪几步呢？捉蜜蜂叫女儿等

走了四公里做记号放飞蜜蜂

等蜜蜂得出结论25/47

一天，我在我家草料棚蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。试验科学性能不能减少一个环节？26/47在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。作者是个怎样人？认真

严谨与其它蜜蜂区分掌握蜜蜂回来时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题27/47从试验过程，我们感受到科学家求真务实研究态度、严谨科学作风和认真观察，专心思索研究品质。说一说：你从试验过程感受到什么？28/47

那二十只左右被闷了很久蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大约这么能够降低阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远家呢？表达作者观察得很仔细；表达了科普说明文用词准确性。29/47我想，它们飞得这么低，看到遥远家呢想一想：反问表示是什么语气？反问？怎么能必定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远家。30/471．法布尔有了怎样推测呢？2．为何会有这么推测呢？

在回家路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远闷在袋子里起风31/47大声朗诵第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们家吗？32/47在回家路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨进家门”时候就已经回来了。”这说明了什么？用时间之短飞行速度之快33/47我放飞蜜蜂时候是快要两点钟。也就是说，在大约三刻钟时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包含了采花粉时间。他仔细观察，认真思索。说明作者有什么特点？34/47

最终其它蜜蜂下落是怎么样呢？细读第五、六自然段，找出答案。35/47

黄昏时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检验蜂窝时，发觉了十五只身上有白色记号蜜蜂。

这么，二十只左右蜜蜂，最少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生景物，但它们确确实实飞回来了。可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？赞赏36/47试验结果是什么？

十七只没有迷失方向，准确无误回到了家。37/47验证内容

:蜜蜂识别方向能力验证过程:

①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上记号,带到四公里外放飞。验证结果:20只左右中有17只飞回来。试验汇报38/47自读最终一自然段，说一说试验结论是什么？

39/47蜜蜂靠不是超常记忆力，而是一个我无法解释本能。本能：人和动物不学就会本事结论经过结论能够必定是：无法解释是：蜜蜂识别方向靠不是超常记忆力能识别方向本能40/47说一说：学了这篇课文你有什么启示？我们要养成仔细观察，认真思索习惯。我们要学习科学家严谨科学作风和求真务实科学态度。41/47结构梳理蜜蜂认真观察工作严谨验证内容

:验证过程:选蜜蜂放纸袋，做记号放飞验证结果:大部分蜜蜂飞回蜜蜂识别方向能力得出结论:靠得本能42/47这篇课文经过写法布尔为了了解蜜蜂识别方向能力，经过试验，得知蜜蜂识别方向不是靠超常记忆力，而是靠一个无法解释本能，表现了法布尔善于观察、善于思索、作风严谨、求真务实工作态度。主题概括43/47采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜——罗隐《咏蜂》花发蜂递绕，果垂猿对攀。——王安石《北山暮旧示道人》拓展延伸44/47课堂练习一、关联词填空。因为……所以……不是……而是尽管……但(因为)蜜蜂有识别方向能力，(所以)不论飞到哪里，它总是能够回到原处。蜜蜂靠(不是)超常记忆力，(而是)一个我无法解释本能。(尽管)它们逆风而