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文档简介
家是()。
A.古代印度
C.古代斯巴达
3.以一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以()产生为标志。
A.《大教学论》
C.《爱弥尔》
4.在人类社会中,决定教育目的的领导权的是()。
A.生产力
C.科学技术
5.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A.政治经济制度
C.社会文化
6.校园文化的核心是()
A.顺序性
C.不平衡性
8.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是()。
9.素质教育的重点是培养学生的()。
A.高尚道德
C.审美情趣
B.健康体魄
D.创新精神
A.隐私权
C.人身自由权
11.教师职业的最大特点在于职业角色的()。
A.系统化B.专业化
13.教学计划的中心问题是()。
A.开设哪些科目
B.学科开设的顺序
D.各学科的教学方法
C.各科教教学的时数
C.讲授新教材
现的德育方法是()。
二、填空题
23.我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一,在履行《公约》的同时,在一系列有关法律
法规和政策中也对青少年享有权利作出了规定,如《宪法》、《婚姻法》、《教育法》、《义务教
育法》、《未成年人保护法》等等。在这些规定中,未成年学生享有的主要权利概括起来有人
身权和________________两方面。
25.教学大纲一般由说明部分和_____________部分组成。
29.夸美纽斯主张把教学建立在感觉获得的基础上,这是以_________为基础提出的教学论。
30.为了解决班级上课不能照顾学生个别差异的弊端,19世纪末20世纪初,作为一种教学
组织形式的________________开始在一些国家出现。
34.中国采用班级组织形式最早始于1862年清政府开办的______________。
35.目标管理
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