《道德与法治》一年级《我们的校园》教学设计

一年级第二单元：校园生活真快乐《我们的校园》教课方案单位：姓名：《我们的校园》教课方案【教材剖析】《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。本课重视指引学生认识校园环境及学校空间布局和有关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，经过活动找寻自己在学校的特别空间，为学生逐渐产生亲密、热爱新学校的感情，安全、快乐地开始重生活做好准备。第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，显现校园基本标记和周边环境特点，设置了学生展开“校园探秘”的活动，指引学生发现各样校园设备，并认识它们所在的地点、功能等。同时，还要指引学生学会文明地观光，尊敬、感谢学校不同岗位的工作人员。在观光一些特别场所时，如“阅览室”等，更要让学生认识观光时所必备的行为规范。【学情剖析】一年级学生刚才结束幼儿园生活，进入小学校园，将面对崭新的学校环境、改变了的生活次序、不同样的人际关系，这些都让他们在好奇、喜悦的同时，感觉胆寒和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人敬羡的小学生了。可是，因为他们年纪较小等原由，对新环境适应较慢，熟习四周的环境还需要时间。固然他们在校生活已有一段时间，可是他们的活动范围仅限于操场和教室邻近，对学校的很多地方仍特别陌生。特别对校园内各样设备及功能区的空间地点还不太熟习。所以，帮助他们全面探索校园环境，熟习各样设备的使用规则，并体验安全文明地使用设备的快乐，对于促使学生的社会性发展十分有益。【教课目的及教课重难点】指认校园内各样场所，说出校园场所中各样设备的功能与注意事项。能自觉恪守校园场所的使用规则，能利用途所中的设备解决自己的问题。逐渐产生对校园的喜爱之情，喜爱校园生活。教课要点：熟习校园环境，能利用校园里的各样设备解决问题。教课难点：辨别校园各样设备及功能区的空间地点，在“校园探秘”环节中学习使用不同校园设备相应的规则。【教课准备】教师：课件学生：书籍【教课过程】一、发言导入，认识新校园（5）播放学校全景图，让学生说一说校园中都看到了什么。预设：操场，教课楼。。。。整体介绍校园的三大功能区：教课楼、操场、篮球场过渡：看来同学们在东华小学学习和生活的这段时间里，已经对我们的校园有了一些认识，那么今日让我们一同持续探秘我们的校园吧。二、校园探秘，熟习校园（32）（一）谈谈自己喜爱的校园场所（15）提出问题，你最喜爱校园中的哪个地方？能谈谈你的原由吗？介绍操场1）你为何喜爱操场？2）你平常喜爱在操场玩什么？预设：跳格子、抖空竹3）操场不单能够玩游戏，还能够做体育活动和做课间操。4）播放校园特点抖空竹视频。5）操场活动应当注意哪些事项（小口令）。操场活悦耳指挥不跑不跳不打闹体育器材要用好操场活动安全最重要介绍教室1）你平常在教室做什么？2）教室里有哪些设备？这些设备有什么样的用途？3）在教室活动应当恪守的规则。上课时，不随意发言，不任意走动下课时，注意安全，不追赶打闹走开座位时，椅子要插好保持教室整齐律动：歌曲《校园的清晨》（二）认识校园中常有的场所（10）提出问题，除了我们熟习的场所之外，你还去过哪些地方？介绍医务室1）你知道医务室的地点吗？你是怎么知道的？2）介绍医务室指示牌的作用3）像这样的指示牌你在学校的什么地方见过？指示牌的作用？4）医务室是干什么的？什么时候去？5）去医务室需要注意什么。不可以乱碰医用器材，保持寂静。联合图片介绍音乐教室、舞蹈教室、梦想舞台、沙盘室、科学实验室等。介绍洗手间1）播放洗手间图片2）洗手间需要注意的事项。上卫生间前先叩门上完卫生间要沖水卫生纸丟在垃圾桶上完卫生间要洗手视频解说：走廊和楼梯行走注意事项（三）探秘校园中不熟习的场所（7）提出问题，校园里有没有什么地方是你没去过，可是十分好奇的？探秘无土种植探秘科技活动室为何要恪守规则：是为了让大家在校园中安全、文明的生活。你希望我们的校园中增添哪些场所或许设备呢？请在你的彩纸上写出来或许画出来。三、儿歌小结（3）师：经过今日的校园探秘，大家对我们的校园更为热爱了，相信大家必定会在东华小学健康快乐的学习和成长的。让我们在一首校园