XX小学信息技术2.0校本实施方案

XX小学信息技术2.0校本实施方案教师信息技术应用能力提升培训2.0工程实施方案为了有效实施信息技术2.0应用能力提升工程试点项目，技术应用水平。所有在校教师均能较为熟悉的操作电脑，使用每学期举行一次信息技术业务评比，将信息技术应学能手3人，区级现代教育技术教学能手2人。每年都有教师在各级各类现代教育技术业务评比中获奖。1.学校教师的整体年龄偏大，对待新事物的接受程度、学习热情不是很高。2.信息技术的应用水平两极分化严重，年轻教师乐于学习、应用水平高，老教师仅停留在较低应用水平上。3.学校的数字资源多而零散，没有统一的平台管理整合。4.语数老师的兼带课较多，没有时间充电学习。5.设备老化，更新不及时。6.专职信息技术老师少、任务重。借助信息技术2.0工程，提升办学品质，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐提升教师信息技术能力，提高教学效率，让全体教师在信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯等方面提升。完成整个学校教师每人50学时(信息技术应用能力提升网络课程培训25学时、信息技术支持的校本实践活动25学时)信息技术应用能力培训。学校基本实现以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，信息化管理团队和培训专家团队信息化指导能力显著提升；全面促进信息技术与教育教学融合创新发展；探索出适应1.构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推进的研修模式，实训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升，全面2.整校推进教师信息化应用能力培训，提升、发展教师信3.扎实校本研修，缩小教师信息技术应用能力差距，创新教师信息化素养提升。打造信息化教学特色团队，满足教师信4.打造信息化数字校园，建设综合性教学云平台，促进信1.召开全校信息技术提升工程2.0校本研修的专题会议。贯彻落实省教育厅和市区两级文件精神，转变教师观念，加强信息技术应用的意识。2.组织专职信息技术教师及信息技术业务能力强的年轻教师，组成我校的信息技术指导团队，积极参加上级的培训，并做好校内培训。3.全员培训。结合市区上级部门的精神及要求，组织校内信息技术教师进行再次培训。明确信息技术提升工程的具体操作方法、步骤及要求。组织全体教师学习学校确定三个必选能力点和三个选修能力点开展线上线下的学习。完成50学时(其中，线上学习25学时，实践应用学时25学时)的信息技术应用能力提升2.0全员培训。同时对研修成果的提交形式及要求进一步明确。4.结合我校校本常规教学活动与信息技术提升工程2.0理念深度融合，并与教师自己确定的信息技术的能力点进行教育教学的实践研究，并提交研修的成果3份。使我们教师的运用信息技术教育教学能力得到有效的提升，学生的学习能力进一5.制定了符合我校实际的信息技术提升考核方案。把信息(一)遴选教师信息技术应用能力点(二)培训内容及时间安排(1)梳理学校存在的问题(2)制定学校信息化发展的整体规划(3)完善学校信息技术2.0整校推进实施方案和考核方(1)统一思想，积极动员。组织方案解读专题会议，解(2)分学科任务遴选，布置假期和下学期的研修任务及(1)根据教研组任务清单，个人利用假期进行在线学习(2)依据假期备课、作业监控情况，积极准备研修成果(1)各教研组依据研修进行学习成果的分享活动；(2)教研组对信息技术进行集中学习+线上在学习信息(1)根据校本研修实践考核方案和成果展示，对每位教(2)构建学校层面、优质的、能服务助力教学的信息技2020年10月中旬校内制订2020年10月-2020年12学校制订发展规划月2020年1月学科教师根据微能力网络研修(一)组织保障以校长为组长的信息技术应用能力提升工程2.0领导小组，校长总负责，教导处具体负责，认真组织学校教师进行培训与竞考勤，确保信息技术应用能力提升工程2.0培训顺利完成。(二)学习保障确保"信息技术应用能力提升工程2.0培训"技术支撑，成员的信息技术应用能力提升工