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文档简介

《城市综合调查》课程教学大纲课程编号：20111114总学时数：32+48总学分数：2课程性质：考查适用专业：城市规划一、课程的任务和基本要求：“城市综合调查”要求学生将专业基础理论知识与社会实践相结合，培养学生理论联系实际，从社会实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生将规划技术知识与社会、经济、法律法规、管理、公众参与等多方面知识结合起来的意识及综合运用能力。要求学生深入社会实际进行科学、系统的调查分析，并撰写详尽的社会调查报告。课程基本要求参见当年度“全国城市规划院校本科学生课程作业评优（城市社会调查报告部分）”要求，也可围绕城市居住环境、城市风貌特色、城市交通、旧城改造或其它城市中的经济社会问题开展调查研究。二、基本内容和要求：社会综合实践可独立、也可合作完成，但总人数不得超过4人。社会综合实践的内容主要是针对城市发展和建设过程中的各种问题，通过调查，发现问题，分析问题，并因地制宜地提出解决问题的方案。选题可以涉及城市发展的多个方面。在一定的主题范围内，学生可以选择自己的调查研究的题目，并在教师的指导下设计具体调查研究的内容和方法，结合专业理论的运用，完成调查研究报告。成果格式应规范化，报告文字总数控制在7，000字左右（含分析图表）。A4版面装订。另交电子文件。报告课题内容、要求和时间进度应按照每年“全国城市规划院校本科学生课程作业评优（城市社会调查报告部分）”要求执行，详细情况参看《城市规划汇刊》《城市规划》等杂志的通知。开题、大纲、初稿的时间进度一般不再改变。调查成果应达到以下三方面的基本要求：资料调查主要包括：选择地区或样本的典型性、现状调查的深度、基础数据情况、问卷设计、参考资料的应用等。分析研究主要包括：对资料的分析、对比、综合水平，文体、段落格局，图文说明对应，文字精练等。科学结论主要包括：能否在分析的基础上得出正确、清晰的结论。三、实践环节和要求：四、教学时数分配：理论：实验：上机：其它：教学内容学时分配教学内容学时分配开题报告和计划拟定4初步调查6调查反馈2深入社会调查2资料整理4调查报告初稿6调查报告修改稿4调查报告正稿4合计五、其它项目（含课外学时内容）：六、有关说明：1、教学和考核方式：实践教学，现场指导，采用开放式的讨论教学方法，培养学生的思辨能力，促进师生间的互动，结合调查报告综合评定。2、习题：3、能力培养要求：4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：后续课程和教学环节：平行开设课程和教学环节：5、教材和主要参考书目：（1）教材：（2）主要参考书目：①顾朝林编著，城市社会学——高等学校城市规划专业系列教材，东南大学出版社，2003；②李和平李浩，\o"现代城市规划丛书--城市规划社会调查方法"《现代城市规划丛书--城市规划社会调查方法》，中国建工出版社，2004；③风笑天著，现代

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