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文档简介
大班科学活动《种子的旅行》活动目标:.初步了解几种常见种子的传播方式,知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。.能根据种子的传播方式对种子进行分类。.激发幼儿进行科学探索的兴趣。活动准备:.知识准备:在活动前,幼儿在家长的帮助下一起搜集各种种子图片,了解相关的种子传播方面的知识。.材料准备:《种子的旅行》录像和课件、各种种子图片的展板、传播方式背景图。.准备几种常见的种子:如苍耳、鬼针草、芝麻、豆荚等。活动过程:一、导入部分:参观种子博览会。.师:小朋友们,今天老师要带你们来参观一个种子博览会,请你们仔细看一看,你认识这些种子吗?观察一下它们长的是什么样子的?(注意提醒幼儿要小心千万别扎着手).幼儿玩种子,教师逐组告诉幼儿种子的名称,并引导幼儿仔细观察种子的特点。.谈话:你看到了什么种子?它长的是什么样子的?有什么奇特之处?二、接下来通过课件“种子的旅行”,引导幼儿了解种子的四种传播方式及传播方式与外形之间的关系。.(教师同时出示四种种子的大图片)问:老师这里还有几张种子的图片,你们认识这些种子吗?这些种子宝宝长大了,它们很想离开妈妈去旅行,可是它们既没有手和脚,又没有翅膀,怎么去旅行呢?(请幼儿进行猜测)那么它们到底是怎样旅行的呢?请看!.(播放课件)你猜对了吗?它们分别是怎样旅行的?它们为什么要选择这样的旅行方式?与幼儿一起进行小结:蒲公英因为比较轻而且有绒毛,所以能借助于风去旅行,还有些种子长着像小鸟一样的果翅也能借助风的力量飞得高飞得远;莲蓬比较轻而且能浮在水面上,所以能借助水的力量去旅行;苍耳能挂在人和动物的身上,借助人和动物的活动旅行、豆子能借助自身弹力等).发散性问题:你还知道哪些植物的种子是靠这些方法旅行的?.你们知道种子旅行有什么好处吗?(种子的旅行可以使我们在很多地方可以看到它们,让它们的子孙后代在新的地方安家)三、幼儿进行竞答游戏。师:我们现在知道了种子的旅行方式与种子的样子有很大的关系,那我们来进行一个竞猜的游戏吧。我们分成两组,每当出现一张图画你们就进行抢答,猜一猜它是用什么方式进行旅行的,每猜对一次可以得到一朵小红花。(用磁性教具的小红花来记录成绩)四、游戏“帮助种子去旅行”,对种子的传播方式进行复习巩固。.(教师出示种子的图片)既然我们都猜对了,那我们就来帮助它们开始旅行吧?(出示背景图与幼儿一起讲解图画的意思)请小朋友把这些种子,放到合适的地方让他们开始一次愉快地旅行吧?请幼儿从上选择自己喜欢的图片进行观察,根据其外形特点,将其贴在适当的背景图的位置上。.检查幼儿贴图片的情况,并让幼儿提出问题。师:你们想一想你们还有没有问题需要大家帮助解决?(幼儿提出问题).提出发散性的问题:师:刚才,你们提了那么多的问题,刘老师也有个问题需要你们帮忙,你们还知道种子的其他旅行方式吗?请你们回家问问爸爸妈妈或
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