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本文格式为Word版,下载可任意编辑——中班数学有趣的数字教案中班数学教案有趣的一天
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活动目标1.培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。2.引导幼儿熟悉时钟,能区分时针、分针,学会看整点。3.学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。活动打定1.课件:熟悉整点2.教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针)教学过程
一、谈话引出课题
教师:小挚友,你们知道现在几点了吗?(引导幼儿知道看看表就知道几点了,激发了幼儿熟悉钟表的愿望。)
二、了解钟表的外部构造。
1.教师:小挚友,你们知道时钟有哪些小机要吗?小挚友留心查看一下,钟表上有哪些数字?2.教师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?3.教师演示,让幼儿了结时针和分针转动的规律。
三、学习看整点。
1.教师:早上,太阳公公露出了红红的笑脸,小挚友们背着小书包高欣喜兴的来上幼儿园,小挚友,报告老师你是几点来上幼儿园的?(引导幼儿自由发言。)
2.教师:小挚友看看幼儿园的钟现在是什么时间?看看分针指在什么地方?时针指在哪里?3.教师小结:看整点的时间有一个小窍门,分针指在12,时针指在几,就是几点整。小挚友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗?
4.课件演示(1)上课时间到了,小挚友正在上课,小挚友听得可真专心,看,连小钟表都在浮夸家呢。(2)小挚友看看现在是几点?你是怎么知道的?引导幼儿说出分针指向12,时针指向几就是几点。
四、嬉戏:时针分针转转转
1.教师:小挚友,让我们一起来做个嬉戏好吗?
嬉戏玩法:(1)请12位小挚友分别代表钟面上的12个数字,按照钟表上数字的排列依次围成一个大圆圈,请两位小挚友分别代表时针、分针,站在圆圈的中间。
(2)听到口令,老师说说什么时间,时针和分针就赶快把我老师说的时间表示出来,嬉戏分成两组,比比看那组的表针转得又对又快。
(3)请幼儿戴上数字1―12和时针、分针的头饰。
2.教师指导幼儿嬉戏,时针、分针请小挚友轮换代替,通过嬉戏,让幼儿稳定有关整点的学识。
五、创作--我的一天
1.教师:小挚友,拿起你的工具,把你在幼儿园中渡过的一天记录来好吗?(幼儿的设想的创作形式(绘画的、泥工的、废物制作的),让他们自愿组合成小组。)
2.教师:下面让我们一边赏识
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