暑期三下乡支教实习心得

第33页共33页暑期三下乡支教实习心得暑期三下乡支教实习心得。这里的学生大部分来自于农村，并且有好多是留守儿童，他们从小分开父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同学都受别人影响，掀起辍学的浪潮。于是我们几个实习教师针对此现象在学校里为初一的学生们举办了一次“有梦想才有远方”的励志大会。鼓励同学们要好好上学，像所有成功的人一样做一个有理想的人，长大后报答父母。我们给他们讲述到父母的并不容易，讲述到我们的上学历程，他们都有所触动，尤其是我们给他们放那些大学里的照片的时候他们的眼神里充满了期待与向往。初三的学生马上就要高考了，我们为初三的学生举办了一次“考前发动大会”，初三的学生如今有所懈怠，中考对于他们来说很无所谓，但是我们能做到的就是让他们重新振作起来，我们给他们播放我们在大学的生活片段，他们看起来很羡慕，我们给他们播放成功人士的演讲成功历程的时候他们听的很认真，每当这个时候他们总会很振奋，很想成为成功的人。有的人同样也对大学充满了期待与向往。这些也许不能影响所有的人，但是正因为这几次大会哪怕只是影响一个人我们也算是很成功。学校里每周一举行升旗仪式的时候都会有欢歌，学校所有的班每周都要轮流着要唱，于是为了响应学校的号召，每天早晨跑完早操的时候我会给下周将要表演的班级指导合唱，通过这些时间我发现，这些孩子们其实很喜欢音乐，练习很认真，他们唱确实实很好。这个学期的实习，让我的人生观和价值观得到了升华。并对教师个职业有了新的理解，当一个教师走向讲台的那一瞬间，所有的人都以教师的姿态对待你的时候，你就要对整个课堂、学生乃至整个学科负一定的责任，并不是讲完这一节课就什么事都没有了。做一名教师是一种荣耀，我会在以后的教学过程中让自己更加优秀。wWW.F132.f132.更多心得体会延伸阅读暑期三下乡支教心得三下乡已经过去好久了，回忆那段难忘的日子，我感慨良多，这次三下乡留给我的不仅是感动，还有成长。在抵达南侨小学时，我便知晓我长达一周的令人万分期待的三下乡活动就要开始了。怀着那份冲动，我开始了我的第一次三下乡活动。刚开始知道我是五年级的班主任是，心情是复杂的，因为我一直对自己的领袖才能怀着疑心的态度，但同时我又是冲动的，我认为这是锻炼自己的一次时机。怀着如此复杂的心情，我见到了那群小家伙，我的学生们。就在懵懵又紧张的状态下我和另一名班主任进展我们的第一项任务，自我介绍以及介绍我们的学校和此次三下乡活动。就那样，我的三下乡之旅开始了。刚开始当班主任时觉得有些吃力，因为不懂得如何管理好班里的纪律，也不忍老是对他们大呼小叫，还好最后，虽然还是当了“严厉的母老虎”但总算觉得有所收益，这是我最开心的了。义教过程中总有那么几个得意的小家伙让我印象深化，譬如乖巧懂事的欣媛，得意的刘雪，还有那个有些自以为是但却很讲信义很重感情的兴月，那个只会三脚猫功夫却老是嚷嚷着要和我打架，有人欺负我会帮助的宇航，还有人小鬼大的石嵩，有正义感的正朋和艰辛奋斗努力学武术的xx和xx。当然还有其他班级的，如三年级的来和基，我超级爱他们的，基上课很认真，总是自己拿着毽子在一旁努力练习〔我教的是毽球课〕。而来是一个听话的孩子，托他的福，我想在三下乡打篮球的愿望得以实现。再说起我们这群得意的教师们，我想念的是柯教师的手艺；想念的是总喜欢和我玩的荣平师兄还有喜欢叫我少叉的“可恶”的荣生师兄；想念的是流着汗扛着相机拍照的贝贝；想念的是我亲爱的伙伴刘艺和钦锋；想念的是和华叔他们一起吃碎冰冰，那味儿，好吃！还有其他的伙伴们！是他们带给我欢乐，带给我感动，而在这些难忘的欢乐和感动中我也在一点点地成长。我试着学会了以一个教师的身份和学生相处，我也懂得了作为一名教师的责任重大，我也明白了团队合作的重要性三下乡活动的重要意义……在这次三下乡活动中，我们去一个老人院清扫卫生，那是一个老兵之家。我对老兵是敬重的，他们的奉献是宏大的，他们的晚年是辛酸的，虽然有老兵之可以居住，但是整天待在那里看电视是最磨人心志，是最无聊的悠闲。而这，让我觉得难过，不只为这群曾经为国奉献的兵人也为自己那不可预知的将来。我害怕自己的晚年会是无聊至极地度过，也害怕自己的一生碌碌无为。在这次三下乡活动中，真的是收获良多！不仅收获了友谊还有知识，希望我们的三下乡活动能越办越好。暑期三下乡支教感想XX年暑假xx市xx区xx小学的三下乡活动，于我，是第一次，也可能将是人生中的唯一一次。感恩我们化学系的学生干部、上一届三下乡的全体队员以及南侨小学的校领导们，学生干部的前期工作做得好、上一届三下乡的全体队员们的认真工作得到了xx小学校方的认可，才有了这次三下乡的成功举行，xx化学系三下乡效劳队才能继续为xx小学效劳。我们是幸运的。此三下乡非彼下乡，二者虽都有下乡二字，但后者是六、七十年代知识青年非自愿的下乡劳改活动，而我们是完全自愿的，自愿体验农村生活，忆苦思甜，同时给贫困地区的孩子们带去丰富的课外知识及课余活动，有唱歌、少儿舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子们能在众多的课程中找到自己的兴趣，培养自己的专长。我，xx玲和xx锋三人是负责教书法的，我教的是欧阳询的欧体，xx玲的是颜真卿的颜体，xx锋那么是柳公权的柳体。我们三个人一起上课，一个人教，另外两个人在下面配合。三下乡前我们准备了许多资料，比方中国书法史。颜柳欧三种字体的笔划特点、字的构造特征等。上到讲台才发现，这些知识对小学生来讲也许太深奥，他们都一脸茫然的样子。于是我们及时调整教案，我想，简单介绍一下三位大书法家的生平、他们身上的美妙品质以及鼓励学生的小故事，孩子们可能会更有兴趣些，至于笔划构造，在手把手教的时候顺便讲。理论证明这样的教法，效果还不错。我们都很开心。上课的过程中，我发现大部分学生对书法是很有兴趣的，连六年级几个平时很淘气的男生，上书法课都很认真，看了就觉得特感欣慰。书法是静心之利器，学习书法，把我们祖先的优秀文化传承下去，是我们新一代的责任。有句话说得好，没有坏学生，只有不会教的教师。如今的学生生活和学习条件比起以前是好了不知道有多少倍，相对的，身边的诱惑也更多了。做教师的，应知道如何激发学生的学习兴趣，让学生合理安排学习与玩耍的时间，从而使每个孩子都能全面开展。三下乡期间，后勤组最辛苦了，他们每天要早起为我们煮粥做早饭，下午还特体贴地为我们煲绿豆糖水，有时候还会准备罗汉果水或凉茶，预防中暑。真的很感谢他们的辛勤工作，尤其是柯教师，为我们准备非常美味可口的饭菜，我们个个都吃得特心满意足，工作干活什么的特有劲，他还和我们同吃同住同劳动，再也找不到这么好的教师了！真的很感恩！非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，这么关键的时刻，我很难过。化学系三下乡效劳队是一个团体，因为我，没能帮上忙，还要队友、教师照顾我。他们都很忙、很辛苦，我知道。感谢之情难以言表，感谢柯教师，xx贝，xx玲，刘xx，xx丽，还有好多好多队友，大恩不言谢。假设还有时机，我还是会毫不犹豫的选择参加化学系三下乡效劳队，这里有团队的合作精神，有朋友之间互帮互助的情怀，有师生间真挚纯真的感情，因为大家，所以圆满！暑期三下乡支教体会很荣幸参加了本次“伴你成长，关爱你的假期”xx完小支教活动。为期13天的支教生活在一首《朋友，别哭》的歌声中完毕了，给我的感觉就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就发生在昨天，非常地明晰。这次支教活动，给我最多的是感动。首先，我感动于炊事班班长xx同学每天早上五点多钟就起来给我们做饭，为了让孩子们中午不挨饿，吃完饭就准备中午煮面，要给孩子们煮面，还要给我们志愿者煮面，经常中餐就要在火炉旁呆上三个小时左右，这么热的天，让我洗了一个锅都出一身的汗，更何况是三个小时呢？放学了去送孩子们的时候，吴班长就要想着徒弟们都在学校么？有人煮饭么？就想要早一点回来。要是别的同学煮的饭不够，或者没煮熟，他总是会二话不说地去煮饭。吃面的时候也总是不落下一个人。很有责任，很感动。在昨天回来的聚餐上，有同学说，xx是我们的衣食父母，其实我觉得并不为过。我想我们炊事班没有他，我们不可能如此地顺畅。[]其次，我感动于这群得意的孩子，可能他们之中有些稚嫩，确实那么地真实，那么地纯洁，那么地淳朴。我带的孩子是中班的，他们是大小中班中最听话的，在支教的这些日子，我差不多每天都去教室陪着他们，看着他们上课，哪里有孩子需要什么帮助了就第一时间去帮助他们。其实呆在教室，他每说得最多的应该是：“教师，你帮我削下铅笔。。。借刀、铅笔。。。教师，我没有本子。。。教师，这个xx字怎么写，xx怎么读”等等之类的。我就是在教室效劳他们。要是哪位同学不听话了，或者是不怎么开心了，立马跑过去，问怎么了，询问是没吃早餐，还是怎么了。也有时候某个孩子哭了，就去抚慰。就是这样，感觉有时候真的有点像保姆，不过确实是很快乐。除了上课，我觉得最珍贵的还是每天坚持送孩子回家，送的比较近的来回至少要一个半小时，有一次还足足用了四个小时。路途是遥远的，但看到孩子们欢快的笑脸，这些又算得了什么呢？我们经常把孩子送到家里，也理解下家庭情况，很多都是土房子，家里的床啊，厨房啊等等几乎都是一眼望尽的。很多的家庭都是老人和孩子在家，据说是85%的孩子都是留守儿童。父母大多是在浙江打工，因为没有文化，很多是在种小树苗，干的也都是苦力，一年能回来一次算是好的了，所以这里的孩子，常年见不到自己的父母，大多跟着爷爷奶奶，而爷爷奶奶也并不是只要带着孩子就好，他们还要做其他的农活，很多也是早出晚归，没有时间管孩子。也差不多因为这些原因，这里的孩子很小就学会了独立，会一早起来弄饭给自己吃，然后去上学，会还在上幼儿园的时候，自己洗衣服了。才____岁的孩子，可能还很需要关爱，就要开始和年迈的奶奶撑起一个四个孩子和一个七十多岁眼睛不怎么好的一个五个在家的五口之家，这些在xx这里都是实实在在的情况。这里的孩子，我虽没有和他们建立很深沉的感情，可对于他们特别是中班的孩子，我还是大体都是理解的，来我们学习了的一共有27个，有从小班转我们班的，也有转去小班的，还有走亲戚的，但是不管怎样，总是保持着15位同学以上。我常常送孩子们回家，除了去了一次下茶，其他去的都是鱼井和稼贵，鱼井去了5次，稼贵去了4次，还算理解。稼贵的去了吴晴、吴秋玲、隆雨、吴芸芸、____娟、向慧娟、龙欣等7家。其实条件都算好的。吴晴有弟弟妹妹三姊妹，因爷爷奶奶去世了，妈妈在家，爸爸在外务工，却也很久没回家，家里还是土房子，摇摇欲坠，有一次回家，还看见她从隔壁伯伯家借米煮粥，原因是没菜了。姐妹俩的身体也不好，一个有乙肝，一个患不明皮肤病，但因无钱也没有承受正规的治疗，弟弟也才五岁。也就是这么一个家庭，要是我们不深化理解，我们根本不知道家里条件是如此之差，因为姐妹俩都很乖，学习也很认真，根本不会知道。我还记得我一次送的孩子就是吴晴，那天我本来没打算送她回家，那天她脚前一天不小心撞到了，我去给她涂药，我说妹妹他们呢？她说在校门口，我就把她送到校门口，然后顺便问了一句，要背不？她说：“要”，就这样，我把她背起来了，很少有人背她，我也很少背别人，所以背着也不怎么舒适，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天实在脚比较疼，第一次把她放下的时候，又背起她告诉我刚刚脚在打颤。第二天收到了她的礼物和信，真感动，第二天我也送她回家了。还有吴秋玲，一个特别懂事的孩子，爸妈在外务工，一年回来一次，爷爷去世了，跟着奶奶，家中还有4岁的弟弟，还有伯伯的4岁的女儿和9岁的儿子，而秋玲自己才9岁。她会洗衣做饭，带弟弟，特别乖，有一次小妹妹来学校了，小孩子喜欢乱跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。还有照顾奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他们，回来的时候，看见她在帮奶奶采草药敷眼睛，因为没钱治疗啊。在校也非常地认真。稚嫩的肩膀，莲山课件肩负着重任，当我问她累不累的时候，她说不累。鱼井的其他小朋友也带给我很多感动。稼贵我主要是去了龙天雪、龙珍、龙麒宇、龙丽园、龙斌斌、龙金霞、廖南飞、龙玉美、龙聪美等孩子的家。三下乡支教心得今天是我们三下乡的最后一天，我们任务很艰巨：文艺汇演，搬行李离校，安抚学生教师情绪···乡亲们别样的感谢。在三楼教室楼梯上，一学生告诉我：教师下去吧，有别样的惊喜，快去吧！一下去进办公室，就傻眼了，一办公室乡亲村民们送来的礼物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，还有很多香蕉，葡萄，八宝粥，蛋糕，娃哈哈矿泉水，鞭炮···这都是乡亲们自己凑钱给我们买的，听队长说，这里的乡亲，村民，对外来人是有敌意，隔膜的。然而这样的成果，对我们来说是成功的吧，有个村委会阿姨代替村民们特地为我们制作了一名锦旗。想想这十几天免费义务教学的我们的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我们不是要追求这些沽名钓誉，但是这是他们对我们所做的努力的肯定、赞成的表现。我们没有给他们带来不便和困扰。眼泪，不舍，祝福，感恩。无言的感动，只有泪先流，学生知道我们要走，一个个都要我们留下、不舍得我们走，要我们下次还来，初中班的孩子带头都在黑板上写着挽留我们，对我们不舍的话，写满了黑板，每个小细角都填满了他们想对我们说的话，我们也于心不忍，毕竟相处的十天来，我们也是尽心尽力的关注孩子们，特别是班主任，每每一进教室，师生，一个个都成了泪人儿。学生们每个人送给教师自己的小小心意，一个小纸条上面写的话：教师希望你们下次还来，····一个个自己制作的盒子，自己叠的写了感恩的话的千纸鹤，自己的小糖果，小饼干····我们感动，我们更好的方法，只能送他们一句又一句前程的话语，承受他们送我们礼物的心意，照相留恋，还有离别的拥抱····文艺汇演是下午4.30开始，上午彩排，一切就绪。上午彩排一切正常，学生们很懂事，很配合，下午2.30学生来了，我们在初中班教师开始给他们化装，刚开始他们害羞同时又欣喜但不肯化装，躲在后面，后来看见一个个美美的人儿出来，都很乐意了，我们帮他们画着美美的妆，他们回给我们热情的吻。有不舍，有快乐。突然感觉的思念：他们的活泼，他们的淘气，他们的懂事，他们好奇求知的眼神，他们每一次放学回家的教师，再见，然而想了想：这一次再见，可能真的很难相见了，最后排队下楼梯，他们也不说教师再见了，只是教师好。然后，有拥抱我的，跟我握手，跟我击掌、、初中班，大班的同学都很懂事，帮小班的学生们搬凳子下去，学生们摆好凳子，我们教师继续忙前忙后，文艺组的我们为组织现场，节目繁忙，后勤组的给围观节目的乡亲们，家长学生们送切好了的水果，班主任在组织学生做好准备····一切就绪，就在小班合唱班歌《两只老虎》等各班班歌串烧节目中开始了，中班班歌合唱的《团结就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《阳光总在风雨后》。表达了每个班的活泼气氛，展现了每个班活泼的风格特色。接着是邓杨华教师的吉他弹唱《朋友》，一声朋友正好道出了我们同行下乡的24人的感触和师生之间的感情。紧接着是高晓露教师跳的柔美身姿的古典舞，接着是12教师个教师唱得我们学社联自编自谱的学社联之歌《青春的纪念》，纪念着我们走过的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建党90周年》朗读，舞蹈《安康操》，中班的健美操，还有最具特色的t台秀，全都表达了学生们活力活泼的相貌，以及乐观向上的生活态度···最后以另外12个教师一起演绎的手语舞《感恩的心》感谢衡山对我们的照顾，以及我们回报社会的感恩心，节目就在最后一声感谢中完毕了。关于我们的特色放学。让学生把凳子放回教室，然后我们组织有秩序的放学，把学生铁合在铁门里面，家长在铁门外面，邱老爷在门口，呼唤着往哪个方向送的教师，然后每个学生自觉地高呼教师的名字，场面是不亦乐乎，照旧洪亮，照旧哄闹···因为要赶紧走，所以不能送孩子们了，所以教师全站在门口，护送他们，他们流泪，拥抱我们，我们照旧再三叮嘱：不要逗留，快点回家，不准下河游泳，回家注意车辆·····。远走的孩子们，屡次回头望着我们，走得极其的慢。。。不想触动泪腺，所以走得决绝。送完学生，我们教师就赶紧回来搬行李，清扫办公室卫生，行李搬到操场集合，就在我们不经意间，发现好多学生都回来了，小班，中班，大班，初中班，还有些家长，学生们通红的眼睛，一句句教师下次要来哦，舍不得我们走。我们怎么赶，怎么说，还是不走，教师们也忍不住流泪了，最后车来了，我们果断的搬行李上车，学生们在窗外，抖动着细小的胳膊，初中班的几位同学，拥肩望着我们，有小班的学生依偎在妈妈的身边的，注视着我们，管饭的阿姨给我们送来了打包的饭菜····不管怎样的留恋，车照旧还是启动了，随着鞭炮声，我们出了校门，一路上照旧是学生的面庞。总觉得哭是件丢脸的事，所以不喜欢哭，所以在学生面前，我没有哭。一路歌声送你们，一路前行。好似是小倩发起的：小班的口号是什么：我们齐声答：我爱小班，小班最棒!!然后中班口号，然后我们把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱学社联联歌《青春的纪念》，这次我没有忍住眼泪，望着窗外的满眼绿色，终究还是思念这十天。在路上看见苏攀宇，靠着白墙，面无表情的望着在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有没有听见我们的歌声，那么懂事的他，那么护着教师的他，第一个拥抱我的他，开始回忆起第一次见他的样子，黑黑瘦瘦的，圆圆的头，很皮，有些讨厌，总是在不经意间吓你一跳。教师们反复提及的名字，渐渐我才开始把名字与他对上，敏感，细心的孩子，大班的体育委员，在乎教师对他的一言一句~~~忽而看见一个水塘，里面远远的有三三两两学生在游泳，此时我们的小班教师，大声呼道：不要下河游泳~！！！！他们应该听不见，那么远。车子一路前行，我看见一片荷花，想起学生们送杨教师的荷花，开得那么艳，那么纯，不知道在哪去了？还有看到荷花，忘了归校的“荷二仙姑”徐桑立教师，哈哈。车子照旧颠簸，欢笑歌声一直不断，车子里传来文韬口头禅：我也觉得，向着南岳衡山的目的地开去···学校，学生，再见，希望歌声能传到你们的耳边，希望你们能快乐的生活，好好学习，考出衡山。后记：车程最后到达了衡山脚下，行李安放在旅社，我们一行就奔赴衡山了，在衡山旁一个小小休息的坪山，狼狈的解决了晚餐，然后浩浩荡荡的开始爬山，去祝融峰看日出···最后的总结：支教者的我们，担起的教师的职责，用心的支起爱的旗帜，秉成认真负责的态度，成功的完成了此次三下乡的任务。他们其实有些比我们小不了多少，最大相差年龄也不过15、16岁，但习惯的称他们孩子们、学生们。一句学生，是一份责任。一句孩子，是一份关心。十天的相处我们去理解彼此，相信彼此，努力的做好教师这一角色，给他们不一样的关爱，关心每一个人的心理，身体。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我们是快乐的、自豪的。暑期三下乡支教心得范文推荐三下乡已经过去好久了，回忆那段难忘的日子，我感慨良多，这次三下乡留给我的不仅是感动，还有成长。在抵达南侨小学时，我便知晓我长达一周的令人万分期待的三下乡活动就要开始了。怀着那份冲动，我开始了我的第一次三下乡活动。刚开始知道我是五年级的班主任是，心情是复杂的，因为我一直对自己的领袖才能怀着疑心的态度，但同时我又是冲动的，我认为这是锻炼自己的一次时机。怀着如此复杂的心情，我见到了那群小家伙，我的学生们。就在懵懵又紧张的状态下我和另一名班主任进展我们的第一项任务，自我介绍以及介绍我们的学校和此次三下乡活动。就那样，我的三下乡之旅开始了。刚开始当班主任时觉得有些吃力，因为不懂得如何管理好班里的纪律，也不忍老是对他们大呼小叫，还好最后，虽然还是当了“严厉的母老虎”但总算觉得有所收益，这是我最开心的了。义教过程中总有那么几个得意的小家伙让我印象深化，譬如乖巧懂事的欣媛，得意的刘雪，还有那个有些自以为是但却很讲信义很重感情的兴月，那个只会三脚猫功夫却老是嚷嚷着要和我打架，有人欺负我会帮助的宇航，还有人小鬼大的石嵩，有正义感的正朋和艰辛奋斗努力学武术的xx和xx。当然还有其他班级的，如三年年级的来和基，我超级爱他们的，基上课很认真，总是自己拿着毽子在一旁努力练习〔我教的是毽球课〕。而来是一个听话的孩子，托他的福，我想在三下乡打篮球的愿望得以实现。再说起我们这群得意的教师们，我想念的是柯教师的手艺；想念的是总喜欢和我玩的荣平师兄还有喜欢叫我少叉的“可恶”的荣生师兄；想念的是流着汗扛着相机拍照的贝贝；想念的是我亲爱的伙伴刘艺和钦锋；想念的是和华叔他们一起吃碎冰冰，那味儿，好吃！还有其他的伙伴们！是他们带给我欢乐，带给我感动，而在这些难忘的欢乐和感动中我也在一点点地成长。我试着学会了以一个教师的身份和学生相处，我也懂得了作为一名教师的责任重大，我也明白了团队合作的重要性三下乡活动的重要意义……在这次三下乡活动中，我们去一个老人院清扫卫生，那是一个老兵之家。我对老兵是敬重的，他们的奉献是宏大的，他们的晚年是辛酸的，虽然有老兵之可以居住，但是整天待在那里看电视是最磨人心志，是最无聊的悠闲。而这，让我觉得难过，不只为这群曾经为国奉献的兵人也为自己那不可预知的将来。我害怕自己的晚年会是无聊至极地度过，也害怕自己的一生碌碌无为。在这次三下乡活动中，真的是收获良多！不仅收获了友谊还有知识，希望我们的三下乡活动能越办越好。暑期三下乡支教练习心得黉舍琅绫强周一举办升旗典礼的时刻都邑有欢歌，黉舍所有的班每周都要轮流着要唱，于是为岭锾螃黉舍的号令，天天凌晨跑完早操的时刻我会给下周将要表演的班级指导合唱，经由过程这些光阴我创造，这些孩子们其实很爱好音乐，演习很卖力，他们唱实在其实实很好。这里的学生大年夜部分来自于农村，并且有很多多少是留守儿童，他们大年夜小分开父母不克不及收到优胜的家庭教导，所以有很多多少同窗都受别人影响，掀起辍学的海潮。于是我们几个练习师长教师针对此现象在黉舍里为初一的学生们举办了一次“有妄图才有远方”的励志大年夜会。鼓励同窗们要好好上学，像所有成功的人一样做一个有梦想的人，长大年夜后答谢父母。我们给他们讲述到父母的并不轻易，讲述到我们的上学过程，他们都有所触动，尤其是我们给他们放那些大年夜学里的┞氛片的时刻他们的眼神里充满了等待与神往。初三的学生立时就要高考了，我们为初三的学生举办了一次“考前发动大年夜会”，初三的学生如今有所懈怠，中考对于他们来说很无所谓，然那么我们能做到的就是让他们从新振作起来，我们给他们播放我们在大年夜学的生活片段，他们看起来很爱慕，我们给他们播放成功人士的演讲成功过程的时刻他们听的很卖力，每当这个时刻他们总会很振奋，很想成为成功的人。有的人同样也对大年夜学充满了等待与神往。这些也许不克不及影响所有的人，然那么正因为这几回大年夜会哪怕只是影响一小我我们也算是很成功。这个学期的练习，让我的人生不雅和价值不雅获得了豪华。并对教师个职业有了新的懂得，当一个师长教师走向讲台的那一刹时，所有的人都以教师的姿势对待你的时刻，你就要半数个教室、学生甚至全部学科负必定的义务，并不是讲屠；节课就什么事都没有了。做一名教师是一种荣耀，我会在今后的教授教化过程中让本身加倍优良。大学生暑期三下乡支教实习心得参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情，因为我是师范类专业生，我需要多参加理论，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要更多的理论才能将自己的才能锻炼好，我想参加下乡实习是一个非常好的锻炼时机，我相信我会一直不断的努力下去的，我会在不断的教学中进步自己，帮助别人。由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只是在最后一周里进展。周二我们初步制定了一个支教方案，包括学生的组织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未详细排出课表，而是选择到当地再详细定，我们只是从所报课程中挑选了几个课程，作为重点来安排。问题，应对及经历：1由于工作上的忽略，队员教课的物品未进展有效的看管，致使有些队员物品丧失，造成损失。虽然我们发动小孩子进展寻找，但还是没有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推延，造成了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少，以免增加工作的难度。3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进展，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进展下乡一定要认真考虑这个问题。4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联络校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个我的将来不是梦交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。关于支教作用的几点考虑：支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有非常重大的意义。1我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜欢，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，队员们就是典范，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会觉察，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，英勇。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的才能，为以后步入社会打根底。2这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队员来说，这是一个自我价值发现的过程，同时也是一次成长的过程，在将来的生活中，你会受益匪浅。3最直接的，就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所，在我们下乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你教的是什么，仅仅是热闹本身对于他们也是有意义的。而且，支教期间可以组织他们一起唱歌，这样，在联欢会上演出，让家长看到自己的孩子表演节目，这对于孩子和家长都是一件好事。4就像第一条涉及到的，支教可以发现并组织起来有特长的孩子，用课余时间排演节目，这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。5我们给初三的孩子讲课获得很大成功，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，爱和热爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正可以把我们的一些理念传授给他们，让他们重新考虑自己的人生，发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们，让他们受用一生。总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，到达了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中注意汲取经历教训，多加注意，做更充分的准备。这一次下乡支教实____体对我来说，是一次非常成功的实习，我在支教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我相信我会在不断的开展中锻炼更多，我相信我会一直不断的努力下去，我相信这一次实习对我来说是一次珍贵的财富，我相信我会做的更好，我相信在我不断的成长中，我会一直不断的努力下去，我相信这是对我的考验，我会在将来教学时更好的发挥我的才能!暑期三下乡支教感想;XX年暑假xx市xx区xx小学的三下乡活动，于我，是第一次，也可能将是人生中的唯一一次。感恩我们化学系的学生干部、上一届三下乡的全体队员以及南侨小学的校领导们，学生干部的前期工作做得好、上一届三下乡的全体队员们的认真工作得到了xx小学校方的认可，才有了这次三下乡的成功举行，xx化学系三下乡效劳队才能继续为xx小学效劳。我们是幸运的。此三下乡非彼下乡，二者虽都有下乡二字，但后者是六、七十年代知识青年非自愿的下乡劳改活动，而我们是完全自愿的，自愿体验农村生活，忆苦思甜，同时给贫困地区的孩子们带去丰富的课外知识及课余活动，有唱歌、少儿舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子们能在众多的课程中找到自己的兴趣，培养自己的专长。我，xx玲和xx锋三人是负责教书法的，我教的是欧阳询的欧体，xx玲的是颜真卿的颜体，xx锋那么是柳公权的柳体。我们三个人一起上课，一个人教，另外两个人在下面配合。三下乡前我们准备了许多资料，比方中国书法史。颜柳欧三种字体的笔划特点、字的构造特征等。上到讲台才发现，这些知识对小学生来讲也许太深奥，他们都一脸茫然的样子。于是我们及时调整教案，我想，简单介绍一下三位大书法家的生平、他们身上的美妙品质以及鼓励学生的小故事，孩子们可能会更有兴趣些，至于笔划构造，在手把手教的时候顺便讲。理论证明这样的教法，效果还不错。我们都很开心。上课的过程中，我发现大部分学生对书法是很有兴趣的，连六年级几个平时很淘气的男生，上书法课都很认真，看了就觉得特感欣慰。书法是静心之利器，学习书法，把我们祖先的优秀文化传承下去，是我们新一代的责任。有句话说得好，没有坏学生，只有不会教的教师。如今的学生生活和学习条件比起以前是好了不知道有多少倍，相对的，身边的诱惑也更多了。做教师的，应知道如何激发学生的学习兴趣，让学生合理安排学习与玩耍的时间，从而使每个孩子都能全面开展。三下乡期间，后勤组最辛苦了，他们每天要早起为我们煮粥做早饭，下午还特体贴地为我们煲绿豆糖水，有时候还会准备罗汉果水或凉茶，预防中暑。真的很感谢他们的辛勤工作，尤其是柯教师，为我们准备非常美味可口的饭菜，我们个个都吃得特心满意足，工作干活什么的特有劲，他还和我们同吃同住同劳动，再也找不到这么好的教师了！真的很感恩！非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，这么关键的时刻，我很难过。化学系三下乡效劳队是一个团体，因为我，没能帮上忙，还要队友、教师照顾我。他们都很忙、很辛苦，我知道。感谢之情难以言表，感谢柯教师，xx贝，xx玲，刘xx，xx丽，还有好多好多队友，大恩不言谢。假设还有时机，我还是会毫不犹豫的选择参加化学系三下乡效劳队，这里有团队的合作精神，有朋友之间互帮互助的情怀，有师生间真挚纯真的感情，因为大家，所以圆满！暑期三下乡小学支教体会7月15号中午，匆匆忙忙开完下乡前的发动大会，回到宿舍拾掇好必备的日常用品，拉着沉重的行李，坐上包车，开始了我们中国语言文学系小伙伴队xx镇前一小学三下乡的征程。上课篇：我教了五年级1班，五年级2班总共四节体育课。课前花了很多时间去备课，打算带给学生们带来新颖的体育课程。课程包括准备活动环节、正式课程环节、游戏环节。将跳远与跳远接力联络在一起，既锻炼学生们的弹跳才能，又锻炼了学生们的团队协作才能。将篮球教学与“抓球鬼”的游戏结合在一起，既锻炼学生们的篮球根底知识，又考验着学生们的反响才能。教学与游戏并重，锻炼身体的同时，让学生体验到体育课的乐趣，一举两得。家访篇：本地特产的我，在家访的时候身价高涨，成了班主任家访必带的主要人选之一。家访时总会习惯性的与长辈们交谈，也自然的反映了其小孩在学校的各种表现。热情、重教育的家长们让我们看到了学生的将来，而我们的叮嘱相信孩子们都不会轻易辜负。调研篇：调研的题目定为潮汕高铁站对周边的影响，所以调查的对象与任务执行也就明晰明了。非常感谢候车的旅客陈女士，热情的高铁专线司机王大哥，在田地了辛勤劳作的阿伯，善谈的当地村民铭伟的爸爸，还有学识渊博的老人公会郑会长为我们的调研报告所做的帮助。厨房趣事篇：每两天一次的早上五点半起床到隔壁镇市场买菜的特殊经历，眼花缭乱的大市场，让我感觉到做主厨的辛苦。争先恐后抢着切菜的情景记忆犹新。当然最欣慰的是花了很长时间准备的饭菜得到了小伙伴们的肯定。广财友谊篇：很开心认识了xx财经大学xx支教团队的伙伴们。记得第一天到达前一小学的时候天气特别热，你们很体贴的特意煮了绿豆汤给我们喝。各种互帮互助，齐心协力，合作才变得非常愉快。到最后离别时的不舍，留下了彼此的微信，我们说好以后还要经常联络。队友小伙伴篇：一起熬夜备课，一起熬夜写新闻稿，一起谈心分享各种心得，一起玩各种休闲游戏。吃饭前会唱我们的歌，成群结队的逛超市，踊跃积极的去家访，热心的去做义务劳动，手牵着手围着转圈跳舞。记忆中留下了你们的身影，很甜蜜。学生篇：小学生身上所散发出来的好动与积极让人难以hold住，但这正是这个年纪所该具有的活力。“好不容易熟悉起来了，我们却要走了”。最舍不得的是你们，那一个个灿烂的笑脸。文艺汇演篇：全体出动搬桌子、铺地毯、搭舞台、吹气球、挂横幅、排节目、拉背景。流下的汗水见证了我们的付出。辛苦，却在看到汇演完毕的那一刻真心的感到值得。以前总觉会得三下乡就是我们大学生占用小学生的假期时间开展一系列活动来锻炼自己的理论才能，可以带给学生的影响并不大，所以以前一直有点排斥下乡活动。而这个暑假，因为某些原因，第一次踏上了下乡的征程。也因为这次下乡，让我彻底改变了对这种下乡活动的看法。九天的下乡生活，有矛盾有冲突，但更多的是欢笑与洋溢的幸福。瞬间总是深化也总会让人感动，下乡的回忆就像电影，时不时一幕又幕在脑海里倒放。最好的祝福，给孩子们。2023暑期三下乡支教体会XX暑期三下乡支教体会很荣幸参加了本次“伴你成长，关爱你的假期”xx完小支教活动。为期13天的支教生活在一首《朋友，别哭》的歌声中完毕了，给我的感觉就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就发生在昨天，非常地明晰。这次支教活动，给我最多的是感动。首先，我感动于炊事班班长xx同学每天早上五点多钟就起来给我们做饭，为了让孩子们中午不挨饿，吃完饭就准备中午煮面，要给孩子们煮面，还要给我们志愿者煮面，经常中餐就要在火炉旁呆上三个小时左右，这么热的天，让我洗了一个锅都出一身的汗，更何况是三个小时呢？放学了去送孩子们的时候，吴班长就要想着徒弟们都在学校么？有人煮饭么？就想要早一点回来。要是别的同学煮的饭不够，或者没煮熟，他总是会二话不说地去煮饭。吃面的时候也总是不落下一个人。很有责任，很感动。在昨天回来的聚餐上，有同学说，xx是我们的衣食父母，其实我觉得并不为过。我想我们炊事班没有他，我们不可能如此地顺畅。[文秘范文]其次，我感动于这群得意的孩子，可能他们之中有些稚嫩，确实那么地真实，那么地纯洁，那么地淳朴。我带的孩子是中班的，他们是大小中班中最听话的，在支教的这些日子，我差不多每天都去教室陪着他们，看着他们上课，哪里有孩子需要什么帮助了就第一时间去帮助他们。其实呆在教室，他每说得最多的应该是：“教师，你帮我削下铅笔。。。借刀、铅笔。。。教师，我没有本子。。。教师，这个xx字怎么写，xx怎么读”等等之类的。我就是在教室效劳他们。要是哪位同学不听话了，或者是不怎么开心了，立马跑过去，问怎么了，询问