我的好老师为题5篇

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老师是我们飞向天空的翅膀，还是小人国的国王，她让我们有了一切的梦想，她多么梦想自己学生学好学识，为他争光。今日我就为大家整理了关于我的好老师作文，接待借阅学习，一起来看看吧!

我的好老师作文1

我心目中的好老师是什么样子的呢?在我的脑海中就只会浮现出这样一个身影，约莫三十多岁吧，瘦小的身材，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜，有着莫测高深的学问。

她外表看起来很肃穆，但是她很温柔，只给我们叫怎样做人，要做一个文明、道德的人，我跟这个老师接触多了的起因吧!反正总觉得这个老师跟别的老师不同，她浑身散发出一种魅力的味道，是那么的和蔼可亲。我很热爱上语文课，老师讲课生动好玩，同学们听得津津有味，如一次在作文讲评时，先读我的作文《包饺子》给同学们听，读到外婆人胖，包得饺子也胖，有的撑破了肚皮，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，好在哪里，缺点在哪里，作文的根基学识经她一打比方，就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧，怎样选材，如何查看，随时积累写作素材，每天坚持阅读课外名着等，由于长期的积累材料，在写作时就会有感而发，不会三言两语，草草了事，经过一番实践，我的《放风筝》作文由此产生了，把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖，引来了同学的羡慕。当然，同学们的作文劳绩也都有了很大的进步，这都离不开她这位好老师激励。都离不开这位老师的用心照管。这位老师就仿佛我们的妈妈。这无微不至的爱怎能不让我感动?

她悄悄无闻地在平凡的岗位上工作着，为同学们呕心沥血，操碎了心，也得到了同学们的敬爱与爱戴，这就是我心目中的好老师——朱老师。

我的好老师作文2

作为学生的，都知道老师是传授人生哲学的!老师是石，敲出星星之火老师是火，点燃熄灭的灯老师是灯，照亮夜行的路老师是路，引你走出黎明。每个老师都为学生花费了多少冥思苦想，凝结了多少的心血!

我心目中的老师脸上永远挂着微笑，深度近视镜后面的眼睛，总是散发和气的目光。

我心目中的老师，作风很民主。他经常上课和同学们议论问题，比方说：他跟我们议论一个成语的反义词，他说了三个答案，叫我们说几个。这时一个同学说出了另一个词，他想了想，夸夸赞道：“不错!比我想得好!”

我心目中的老师是温柔的。他上课从不诽谤某个同学，而是用善意的方式引导我们。假设有同学上课作小动作，他就走过来瞟他一眼，示意一下。而这个同学面对这样眼光，不得不按老师的要求去做事。

我心目中的老师是为自己想得少，为别人想得多。比方说，他在教室里察觉一个玻璃片，他弯下腰来一边捡，一边说：“假设这扎在同学们脚下，多痛阿!”于是同学们在老师示范下，课余时间里，当一看到有物品或垃圾掉在地上，也会弯下腰，把它们扔进垃圾桶。

课余时间，我心目中的老师还会和我们一起下棋，跑步，打球，每次到郊外去玩，他都和我们尽情地玩，尽情地触摸大自然。

我心目中的老师有着多么宏伟的精神啊!他不惜装满智彗的头脑，被岁月碾出条条沟沟，不惜满头乌丝被粉笔灰染白，不惜……总之，我心目中的老师是一位言谈举止，温文尔雅的好老师。

我的好老师作文3

四年级下学期的时候，我从双语转学到了东铺头。在双语的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我照旧记忆犹新。

那是三年级的一次晚自习，正值我写作业的时候，我的语文老师周老师把我叫了出去。

我跟周老师走进了办公室，心里感觉莫名其妙：莫非我做错了什么事?不!这几天我从来没有做过错事啊……想着想着，不知不觉便到了老师的座位上：“老师!我做了什么错事了吗?”我慌张地望着周老师那年轻的面孔，老师也用那弥漫怒火的眼睛望着我，我们彼此对视了一会儿，老师终究开口说话了：“这次考试，你考得很差!”说着，老师从一个塑料袋里拿出了一张考卷，放在桌子上，上面写着“黄桂棋，73。5分”我看了这张考卷，吃了一惊，脑子一片空白，正想哭!

“没想到吧!你最近上课总爱跟同学讲话，作文分数也一向下降，莫非你不想读书了吗?”

“我……”听了老师的话，我特别悲伤，眼泪也随机掉了下来。

“这张考卷，你拿回去订正，明天拿给我检查!去吧!”我拿了考卷，走出了办公室，夜宵也没吃就直接去宿舍改考卷了。

其次天，我的心情照旧很忧伤，也没心情与同学玩了，老师好想知道了我的心思，再次把我叫到了办公室。“我知道，老是昨天的冷漠伤到了你的自尊，不过，老师也是为你好啊!只要你专心学习，上课不跟同学讲话，你的劳绩就确定会提高的!”

我听了老师的话，便不再忧伤，而是暗暗下定决心，我确定要考到全班第一!

就这样，在三年级的期末考中，我获得了年段前三，班级第一的劳绩，这是，周老师走过来，笑着对我说：“嘿嘿!你告成了!但是，千万不要高傲哦!”

我知道，我一半的劳绩是来自周老师的激励的!虽然我已离开双语，但是，我忘不了母校的周老师……

我的好老师作文4

在我心中，有大量给了我无限关切，让我踏上了人生的大道的像春蚕、蜡炬一样投身教导的好老师。

她是我二年级的语文老师，从她那憔悴的脸上一丝丝皱纹方可知道——她是一位阅历丰富而尽心尽力的好老师。

记得在与她共度第一节课时，她是多么的和蔼可亲，平易近人。“上课!”上课铃一响，只听见老师在喊，她那强有力的声音就给人一个不成磨灭的印象，把我们的心拉到了课堂上。

终究，同学们有了单独发言的机遇力了，老师猛然提出了一个问题。可能是老师表情肃穆的理由吧，全班俨然只有我一个人举手。“叶国斌，请说说你的理解。”那声音给人一种亲切感，瞬间令人信仰百倍，于是，我大胆地说了自己的理解。老师猛然说：“很好，但是――你只答对了一半。”即刻，哄堂大笑。刹那间，同学们都不约而同地举起手，我想可能是老师的幽默给了同学们不怕批评的士气。同学们的踊跃给课堂添加了气氛，大家更喜欢学习了。

在她教导我们的其次个学期，她更关切我们了。有一天，她察觉一位淘气鬼的衣服打开了，她便追问那同学，后来知道那同学的纽扣掉了，就戴上老花镜，细心地给同学补钮扣，这种关切是母亲对儿子才能发出来的。为了同学们，她真的简直比母亲还辛苦，但是没有半句怨言。

说了这么多，能做这些事的人只有温元香老师了，对着她，我只能说：“感谢你了!由于你的指导不但深刻地印在我的心中，更鼓舞我们勤奋学习!”

我的好老师作文5

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可严肃了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立刻坐好，专心听课。他笑起来眯成一条线，犹如瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都热爱听，由于他讲话很幽默，思维也对比活跃，这也是我们热爱他的一个理由。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终究写到了结果一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严肃的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到结果，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到清洁教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他断定是经受了沈老师苦口婆心地教导。

沈老师对同学们都很关切。假设有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安好课”。沈老师布置作业也不太多，也崇敬我们的建议，思维也对比开放。记得上一二年级时，内