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文档简介
图文并茂更精彩---插入图片知识与技能1、学会在文章中插入文件图片。
2、学会调整图片的大小。了解图片被选中时,对图片控制时的八个控制点的操作,会移动图片。3、学会调整图片周围文字的环绕方式。过程与方法
1、以“教师主导、学生主体”为指导思想,采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线,完成每个教学任务,从解决问题出发,让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。2、培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力,使他们养成良好的自学习惯。情感态度和价值观目标
提高学生的操作能力,培养学生的审美情趣、创造能力、自主学习能力。提升学生的信息素养,体验合作学习的快乐。一、在WORD中是怎样插入文件图片的?合作学习解决问题一
为《梨花绽放迎客来》配上“来自文件”的图片第2步:在“查找范围”下拉列表框中,从“我的文档”文件夹中找“讲课素材”文件夹,从中找所需图片。1、插入图片。第一步:确定插入点后,单击“插入”菜单,选择“图片”——“来自文件”,出现“插入图片”对话框。第3步:单击“插入”按钮。1、怎样移动图片?温馨提示:2、怎样调整图片的大小?遇到困难可以跟旁边的同学互相交流。要解决的问题:自主探索解决疑难二
青蛙和蝴蝶分别是由什么演变的?请将合适的图片调整大小分别移动到下列两个方框内。演变成演变成智力大拼图活动要求:1、2人为一小组。2、打开D盘“拓展练习”文件夹,将其中
任意一个文件夹中的图片插入到幻灯片中,将其拼成一幅完整的图放在方框内,并占满方格,再根据图的内容猜出一个成语,并将成语以艺术字的形式插入到横线上,最后填写评价表。
1、能拼出一幅完整的图2、图片的大小适中3、能根据图的内容猜出一个成语4、成语以艺术字的形式插入且位置适当评价结果:第一组第二组第三组评价表:智力大拼图活动要求:1、2人为一小组。2、打开D盘“拓展练习”文件夹,将其中
任意一个文件夹中的图片插入到幻灯片中,将其拼成一幅完整的图放在方框内,并占满方格,再根据图的内容猜出一个成语,并将成语以艺术字的形式插入到横线上,最后填写评价表。请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该幻灯片中,将其拼成一幅完整的图,放在方框内,占满方格,再按照拼成的内容猜出一个成语,并将成语以艺术字的形式插入到横线上。你猜出来了吗?坐井观天请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该幻灯片中,将其拼成一幅完
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