zmj-中考复习作文1831-5493

中考作文教学

时间如奔流的江水一般，使我们在无知中走进了九年级的下学期。中考如今已是迫在眉睫，如何使自己的作文在中考里获得一个理想的分数，成了我们大家的心病。可我们要知道，阅卷老师给一篇文章评分时间仅为75秒左右，因此，千篇一律的作文形式会造成阅卷老师很疲劳，所以就给一个高却高不上去，低又是低不下来的分数。但是，如果遇到一篇形式直观形象，结构新颖独特的佳作，阅卷老师也会为之眼睛明亮，就有可能在数以万计的作文中脱颖而出，成为一篇高分作文。因此，可以毫不夸张地说，“结构做到形式精巧”、“联想要做到合理与创新”、“修辞做到巧妙运用”、“前后做到互相照应”的模式当成为中考时作文成功的一条捷径。今天，我们学习如何巧妙运用以上的四种方法来提升自己的作文水平。一、结构做到形式精巧（一）从内容上创新构思（二）从写法上创新构思（一）从内容上创新构思1.逆向式构思。（就是从所给材料的相反方、对立面的方向思维去构思作文。）2.多角度构思。（是指作者对某一文题，在排除已有的习惯认识的前提下，选取事物多种不同的侧面，寻求前所未有的新角度刻画人物，描写事件阐述观点的创造性构思方法。正所谓横看成领侧成峰。）3.联想式构思。（它要求人们在写作时拓开思维领地，勾通事物之间的联系，由眼前的某一种事物想到另一种事物，或由甲想到乙，创造出丰富多彩的内容。）1.逆向式构思。

例如《愚公移山》：[原意]是比喻做事有毅力，不怕困难；对愚公有赞美意。[逆向观点]北山愚公的确愚。（分析）第一愚在其不知变通之理。山不好移，但人好移，若苦于在山中居住何不搬离呢？若是搬离山区，那种经济账很明显呀。第二愚在于他死脑筋。出山不易，何不让人进山呢？让名人写一“国家重点天然博物园区”匾牌，再稍做宣传，则会游客商户云集，何必再要出去。第三愚在于其破坏环境，却不以为然。破坏自然环境，于子孙后代无益，于社会无益，移山纯属一意孤行。学生练习：《狐假虎威》《杞人忧天》《麦琪的礼物》2.多角度构思。就是要挖掘话题的比喻意、引伸意、象征意构思的方法。如：话题《路》立意：从我们所走的道路联想到成长之路、人生之路、成功之路。如：话题《树》立意：从我们眼前的树联想到生活的树、生命的树。学生练习：话题“云”、

“桥”、“网”。3.联想式构思。如《天上的街市》的创作就是运用联想的方法：由街灯——明星——街市——牛郎织女故事。如《依靠》为话题的联想：依靠是什么、为什么需要依靠、应该怎样依靠。“爱”为题的作文构思的联想：父母的爱、老师的爱、同学的爱、朋友的爱……练习：用联想式构思创作“岔路”、“田野”（二）从写法上创新构思常用的有以下三种1.组合式构思。把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现同一主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。2.排比式构思。以排比的形式谋篇布局，这是属于散文体的方式。3.标题式构思。恰当运用小标题或是题记，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。1.组合式构思例文。沉默的父爱

6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。16岁。礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停地闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来，向门口指了指。父亲转过身，迈开脚步。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲站住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……

今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱———我很感激它。（点评：本文是由6岁、16岁、昨天、今天的故事组合而成的。文章思路清晰、结构完整、主题明确，使我们清楚的看到一个父亲对儿子的那一份默默无私的关爱。）2、排比式构思

曾几何时，在他人的只言片语中彷徨，没有心中的方向；曾几何时，为自己的言行而迷茫，少一双逃离困境的翅膀；曾几何时，没有听从抑或否定的胆量，缺一片照亮前路的阳光。但终有一天，我也有了心中的信仰，时刻让它来为我导航。（开头用）又如朱自清的《春》结尾用。3、标题式构思。如：站好自己的位置剪不断，理还乱我曾放开心扉，在绿树旁奔跑；我曾蕴意怀愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝，我细细地翻开诗词，我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代，可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中，他与小周后饮酒赋诗，颇有桃艳之色，然而今日他却被锁在深楼之中，只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”，终是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。他死了，清秋依旧，我只惋惜，为什么他不尝试着舍弃富贵，去做乡间竹林中的骚人呢？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟柏树茂盛繁密，我飞上树梢，在清明的空气中，闻到了英雄的气息。他是卧龙，身居山林之间，也很清高。但是后来他离开了，去了战场，他运筹帷幄之中，决胜千里之外。他很快乐，因为他帮助了朋友，帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中，感到自己活得很充实，终于留下了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置，让他在阳光中感受到快乐。今日葬花侬笑痴，他日葬侬知是谁迎面是风，那风虽是春风，却像是利剑深深地插入心中，很凄凉。黛玉满眼泪珠，独自坐在小亭中。她在望，望什么？望山，望云，望母亲。这是个陌生的地方，到处是陌生的人，她在迷惘中已过了好几年。是的，她选择去葬花，日日销愁于泥土中，一边流着泪，一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天。潇湘馆依旧在，位置的偏斜，在这里，却有大块大块的冰往下掉，那稚嫩的双肩岂能顶得住？泪珠如泉涌，是愁是悲的化身。以人为镜，得知己过他面临黑云压城之形势，穿梭在兵戈铁甲之中，终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任，他心怀大海，他机智多谋。成就的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中，有魏征的谏言，谏言像剑，直射心胸；谏言像风，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸怀大志，包容了，也吸收了。他求贤若渴，总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”找准了位置，并在位置上充分发挥潜能，其乐无穷。

快乐？悲伤？晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。（集体点评这篇小标题作文）二、联想要做到合理创新如：当我拿到大学录取通知书时妈妈（）（）当我背着行囊即将离别家乡时妈妈（）（）

哭了因为大学里那高额的学杂费笑了因为她不想让远行求学的孩子心里有担心上面是运用理性联想的因果联想三、修辞做到巧妙运用草帽粟元标如果你是那辛劳的农夫我就是在你头上的那顶随手就可丢掉的草帽为了不要与你分开我恨那美丽的晚霞到来我怨那凄凉漫长的黑夜却没有想到与你在烈日和暴雨中相处得越多跟你绝别的日子会来得更快

四、前后做到互相照应家乡的记忆

贯洞中学九（1）班：梁春模淘气的风儿不知从哪个角落里跑来了，轻轻地将婀娜多姿的树儿摇晃。树叶依依不舍地离开枝头飘落到地上，我俯身捡起一片树叶儿，不觉中飘零的记忆凝结成一段道不完的乡情。将我深深的思绪飘向那远方的家乡……。每当高歌喉的红公鸡唱起歌儿时，群山托起天边妩媚的太阳冉冉升起，辛勤劳作的人们早早地准备上山了。向那蜿蜒崎岖的山路走去，虽然山是那么的高，路是那么的蜿蜒，但浓浓的乡情早已给山路裹上了一层层自信。就如鲁迅所写的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。人们在山间，田野上，各自耕种，也不时会道起一些故事，开起一些玩笑。田地间呈现了一片欣欣向荣的景象，欢笑声也似乎谱成了田间的乐曲，那不甘寂寞的野花也在兴奋地摇曳着优美的舞姿，露出甜美的笑容。把这侗乡山水绘成了一张富有浓浓的风情的油画。

当火热的太阳炙烤着大地，射在人们的脸上时，汗水如断了线的珠子，簌簌的落下。但人们的脸上都洋溢着笑容，因为他们都相信，有一份播种就有一份收获，有一份付出就有一份回报，有一份坚持就有一份希望。当傍晚的帷幕渐渐拉开时，人们也三三两两结伴地回家了。晚上各自的一家人在一起有说有笑地准备晚餐。有时也会到鼓楼里去对歌。在皎洁的月光下的歌声显得格外的嘹亮，格外的清脆，格外的美好。还有孩子们的嬉闹声，欢笑声，结成一体。那张张可爱的脸上流露出正在过着幸福的日子……在那遥远的地方有我的可爱的家乡，她没有城市五彩缤纷的灯火，但有萤火虫点缀的夜晚；没有城市相互交错的立交桥，但有满注着乡情的风雨桥；没有挺拔高耸的大厦，但有民族风味的吊脚木屋，桃花虽艳丽，却有人嗤其妖，荷花虽纯洁，却有人妒其净，梅花虽坚傲，却有人笑其愚，家乡虽小，却在我心中成为永远的归宿。

家乡的人们并没有太多的奢求，如今依旧过着那种平静、祥和、简单的生活。小结：本节课的主要知识如下图表。中考作文应注意一、结构做到形式精巧二、联想要做到合理与创新三、修辞做到巧妙运用四、前后做到互相照应（一）从内容上