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文档简介
中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》中班优质数学教案《大螃蟹调侃泡泡》
【活动目标】
1、重新认识加号、负号、等号,晓得它们则表示的意思,初步自学2的加减法算式,并展开运算。
2、尝试用自己的语言讲诉三幅图的意思。
3、专心地展开自己的操作方式活动。
【活动准备工作】
经验准备工作:幼儿自学过2的共同组成。
物质准备工作:
——大螃蟹图片,2个泡泡,数字1、1、2,符号+、—、=。
——学具:《幼儿用书》P33页,幼儿人手一支笔。
【活动过程】
一、大螃蟹调侃泡泡。
——教师出具一只大螃蟹图片,边模拟边鼓励幼儿观测:大螃蟹调侃泡泡,它就是怎么调侃的?引导幼儿讲诉大螃蟹先调侃了1个泡泡,又调侃了1个泡泡,大螃蟹一共调侃了2个泡泡。
——鼓舞幼儿思索:大螃蟹先调侃的1个泡泡可以用数字几则表示?又调侃的1个泡泡可以用什么符号和数字几则表示?一共调侃了2个泡泡可以用什么符号和数字几则表示?
带出“+”和“=“,初步介绍加号则表示把它两边的数合出来,使幼儿晓得可以用”+“则表示又吞进了1个泡泡;等号则表示它两边的数一样多。幼儿拼字并空手练书写加号、等号。
——教师完备地列举算式1+1=2,鼓励幼儿说一说这个算式则表示什么意思。
二、泡泡变变变。
——教师恳请幼儿观测并说说道大螃蟹现在调侃了2个泡泡。教师偷走一个泡泡:破掉了几个泡泡?现在还剩几个泡泡?引导幼儿将事情讲诉确切。
——鼓舞幼儿用数字和符号则表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩的泡泡。带出“—“,初步介绍负号则表示从它前面的数里面换成后面的数,使幼儿晓得可以用”—1“则表示破掉的一个泡泡。
三、小组操作方式活动。
——看看图列2的乘法算式。鼓励幼儿仔细观察三幅图,看看图说说道三幅图的含义,并在下面的空格处写上算式,认知乘法的意义。
——看看图列2的剑法算式。鼓励幼儿仔细观察三幅图,认知第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式,晓得剑法的意义。
——看分合式,在空格处填上恰当的数字。
四、看看图说算式。
恳请幼儿了解看看图列2的
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