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文档简介
中班数学教案《巩固7以内的数字》中班下学期数学活动教案《稳固7以内的数字》
一、设计意图:
数学教学活动就是比较乏味的。通过游戏和幼儿动手操作方式去认知数字的多样变化,从而大大提高了幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动目标:
1、备考稳固7以内的数字、数数,体会数字的变化。
2、乐意参予活动,体验顺利后的快感。
3、对生活中的数字感兴趣,介绍数字与人们现实生活中的联系。
三、活动准备工作:
1、教师布置的背景图一张。
2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、小图片一幅(里面存有7以内的实物)、记录表一张,水彩笔人手一支。
3、活动室周围置放若干身上存有1-7圆点或数字的动物。
四、活动过程:
(一)教师引入活动
1、师:小朋友,我们去搞一搞手指游戏。
2、教师和幼儿一起读:1头牛、2匹马,3只小羊打听妈妈。4只鸡、5只鸭,6只小鸟叫做喳喳。7条鱼、8只虾,9条小虫慢慢爬到。10个数字真有意思,我们一起自学它。
(二)听到铃鼓声拎数字
1、教师出具数字,幼儿...卡片上的数字,教师示范点把数字卡片整齐的摆到桌子上。
2、听到铃鼓、拎数字。操作方式建议:耳朵听到、心里数、手里拎。
(三)教师鼓励幼儿重新认识数字"7"并说说道数字"7"像是什么?可以则表示什么?(恳请个别幼儿提问。)
(四)游戏《找朋友》,稳固对7数量的恰当推论。
1、(播出背景音乐)幼儿找到身上存有7个圆点或数字就是7的小动物,音乐停在,比一比谁打听的动物又对又多。
2、幼儿游戏,教师观测、指导幼儿恰当找到身上存有7个圆点或数字就是7的小动物。
3、幼儿相互检查谁找出的小动物又对又多。
(五)游戏《打电话》
森林里必须上开动物运动会,数字宝宝必须通告所有的小动物去出席,怎样去联系小动物们呢?最出色的方法就是打电话给小动物。我们先打给小白兔吧,教师出具背景图,写下存有电话号码的卡片,恳请小朋友用眼睛认真地看看、打听一打听。教师念电话号码(数字),幼儿打听出。反反复复练几次。
(五)活动延展:今天大朋友们真能干,顺利完成了许多任务,可是数字宝宝很调皮,它们可以跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方回去玩玩,最后再恳请你们想一想,你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号……)现在我们一起至外面回去玩玩一玩吧。(教师率领幼儿随着音乐回去户外活动)
五、活动思考:
由于活动就是融合幼儿游戏和动手操作方式,幼儿在整个活动中兴趣极高,大部分幼儿都能够掌控"7"以内数字的重新认识。在鼓励
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