中班数学教案《把线分类》

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中班数学教案《把线分类》中班下学期数学教案《把线分类》

【活动目标】

1、重新认识线并找寻生活中的各种各样的线，初步介绍各种线的促进作用。

2、能够找到各种线的差异并根据线的某个特征展开分类。

3、能够大胆抒发自己的见解。

【活动重点】找到各种线的特点

【活动难点】根据线的某个特征展开分类。

【活动准备工作】

1、幼儿搜集各种线，多样有关科学知识。（例如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）。

2、幼儿操作方式材料：分类卡、笔、各种各样的线。

3、电视机、视频。

【活动过程】

一、引入活动，展现事先搜集的各式各样的线。

1、师：找到你重新认识的线，和同伴交流，说道说道它就是什么线？存有什么用？什么样子的？

2、教师和幼儿互动各自讨厌的线，引导幼儿大胆抒发自己的见解。

二、指导幼儿观测、积极探索、辨认出线的特点。

1、教师：我们搜集的这些线都就是一样的吗？（不是）什么地方相同呢？（厚薄、长短、颜色、软硬件等都相同）

2、使幼儿带着问题看看、摸一摸、拉一拉、比一比，说道说道各种线的特点。

他们的样子怎样？存有哪些颜色？存有哪些形状？它像是什么？相同的线摸上去分别存有什么感觉？拉一拉是不是变化？哪一种线最难割断？哪一种线最不难割断？你就是怎么晓得哪根线软、哪根线硬的？

幼儿民主自由结伴回去观测、积极探索和辨认出。幼儿观测时，教师可以参予幼儿的活动，并给与指导，同时引导幼儿边观测边互相探讨商议，告诫幼儿观测电线时注意安全。

3、教师小结：这些线真有意思，长短、颜色、厚薄、促进作用都不一样。

三、指导幼儿分类。

1、分类前指导。必须先想好按什么特征展开分类，再找到分类标记展开分类。（长短、颜色、厚薄、用途、形状、等等）。

2、幼儿展开分类。幼儿分类时，教师巡回演出指导。

3、检查分类情况。先恳请幼儿互相了解自己就是怎么分的，再个别幼儿谈谈自己的分法。

四、探讨用线去玩游戏。

教师：刚才小朋友说道至线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子去玩游戏。可以玩玩哪些游戏呢？我们一起回去外面和好朋友商量玩玩专给，怎么玩玩？不好吗？

【活动延展】

和爸爸妈妈一起在

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