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文档简介
求一个数是另一个数的几倍回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入问题:从信息表中,你知道了哪些数学信息?问题:你能提出哪些关于“倍”的问题?王丁拾到3个贝壳李飞拾到6个贝壳刘林拾到8个贝壳丁明拾到9个贝壳王晶拾到4个贝壳林杰拾到18个贝壳李飞拾的贝壳数是王丁的几倍?刘林拾的贝壳数是王晶的多少倍?林杰拾的贝壳数是丁明的几倍?二、你问我说王丁:李飞:6里面有2个3
6是3的2倍
李飞拾的贝壳数是王丁的几倍?李飞拾的贝壳数是王丁的几倍?可以用学具摆一摆,圈一圈。二、你问我说8里面有2个48是4的2倍
王晶:刘林:刘林拾的贝壳数是王晶的多少倍?可以用学具摆一摆,圈一圈。二、你问我说就是求8里面有几个4?8÷4=28是4的几倍?二、你问我说林杰拾的贝壳数是李飞的几倍?
=÷3186试一试姓名王丁李飞刘林丁明王晶林杰贝壳数3个6个8个9个4个18个林杰拾贝壳数是王丁的几倍?林杰拾的贝壳数是丁明的几倍?丁明拾的贝壳数是王丁的几倍?9÷3=318÷9=218÷3=6三、自主练习老师拍XX,同学们拍的次数是老师的4倍。老师拍XXXX,同学们拍的次数是老师的2倍。1.热身游戏动手拍一拍。三、自主练习
=
的个数是的()倍。3933÷2.圈一圈,填一填。三、自主练习
=
的个数是的()倍。28÷422.圈一圈,填一填。三、自主练习问题:你想怎样设计?第一行的只数由你们决定第二行的只数必须是第一行的5倍3.设计队形。三、自主练习4.想一想,填一填。35573666三、自主练习5.说一说,写一写。248824842三、自主练习你能用“32÷4”讲一个数学故事吗?6.故事会。星期天,爸
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