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文档简介
二、珍惜我们的受教育权
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候,你有没有想过,和我们相处了六年的小学同学怎样了?他们是否和我们一样走进了中学校园?你是否知道,在我国,有多少人同时获得了“中学生”这个称号?有多少人与我们同属于初中生这个群体?在我们这个群体里,是不是每一个人都享有同等的学习条件?1、我们是一个群体
中国教育事业发展统计资料表明,2015年全国共有初中学校5.24万所,当年有1411.02万名小学毕业生升入初中学习,全国共有在校初中人数4311.95万人。相关链接:初中生占全国总人口的比例约3.15%
与你一起走进你们学校的七年级新生有多少?你所在的县(区或乡镇)的七年级新生大约有多少?说一说:不一样的学习条件
我们都是一个群体,一样需要学习,一样需要交朋友,一样需要成长。
可怎么会有这么大的差异呢?
正是由我们这样一个个中学生,组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。小结:你说我说
你觉得你们学校的学习条件怎么样?想一想
在你生活的地区,有没有上了初中又中途退学的同学?出现上述情况的原因是什么?答:有。①、有的同学家里非常贫困,使他们不得而已辍学;②、有的父母重男轻女的思想,让男孩继续念书,而让女孩辍学后帮家里做家务或外出打工;③、有些同学上初中一段时间后成绩不理想,自己不珍惜受教育的机会,懒惰成性,家长失望和自己厌学导致中途停止接受教育;④、有的家长目光短浅,只顾眼前的经济利益,让子女辍学。⑤、受“读书无用论”的影响,拒不接受教育。2、接受教育是我们的权利
假如童刚向律师进行法律咨询,而你是律师,你会怎样帮助童刚?假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询,你将怎样帮助她?我来当律师:相关链接宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法法律的有关规定(教材p9):
受教育权的含义(p9):教育是每一个人成长的基础。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。情景再现(P9)面对此情此景,你想对这些同龄人说些什么?假如爸爸、妈妈让你辍学去务工或经商,你该怎么办?在你周围有辍学的少年儿童吗?该怎样帮助他们?(P10)2、接受教育是我们的义务
首先是对个人而言:人就像一张白纸,看你怎么在上面给他添颜着色,教育是把以前所有人见过的,所做过的经验累积起来给你,让你不用亲自去做就可以有他们的经验和知识,这样你就可以少走弯路,对你个人的成长和成功很有帮助;对国家而言:每个人的素质提高了,国家的科技和经济才会上升,综合国力才会提高,人民才可以安居乐业,他也要求每个人的文化素质得到提高才行,综合种种,关键在教育,所以国务院定出百年大计,教育为本的国策。
如果公民不履行受教育的义务,对国家和个人会产生什么影响?想一想?知识拓展义务教育的特征有哪
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