中小学校教师职务任职资格评审表已填

请用A3纸装订（本行不打印）WORD格式可编辑NO.中小学教师职务任职资格评审表学校名称龙港镇江山小学姓名陈云雄任教学科 小学数学现任专业技术职务 小学一级汪审任职资格小学高级教师填表时间：2006 12月8日浙江教育厅制

姓 名陈云雄性别男民族汉曾用名无出生月1976 12月出生地浙江苍南县身体状况健康参加工作时间1996 8月教龄11现专业技术职务任职资格小学一级审定时间2000 12月聘任职务小学一级资格证书号码20033303420000596聘任时间2000 12月何时何校何专业毕业（肄业）从1993 浙江平阳 校 修业3毕肄业于师范学校院 普师 （系科）专业至1996 获中师学位最高学历从1998 杭州电子校 修业3半肄业于工业学院院计算机信息管（系科） 专业至2001 获大专学位现任教级及学科（专业）小学二级数学何时参加何单位计算机考核及成绩2006 8月浙江计算机应用能培训考核合格何时参加何单位普通话测试及成绩2002 8月通过浙江语委测试，成绩82.5，确认为二级乙等何时参加何党派无现（兼）任党政职务无参加何学术团体、任何职务无社会兼职无何时何地受何奖励、处分2004评为学区先进个人， 2005评为苍南县优秀教师备注

工 作 经 历何何月至何何月在何地、何单位任何职何工作（何级、何课）担任下工作及限班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员1996.8〜1997.7江山小学任教三级数学班主任无1997.9〜1998.7江山小学任教三级语文班主任无1998.9〜1999.7江山小学任教三级数学班主任数学教研组长1999.9〜2000.7江山小学任教三级数学副班主任数学教研组长2000.9〜2001.7江山小学任教四级教学副班主任数学教研组长2001.9〜2002.7江山小学任教五级数学班主任数学教研组长2002.9〜2003.7江山小学任教四级教学班主任数学教研组长2003.9〜2004.7江山小学任教五级数学班主任教研大组组长2004.9〜2005.7江山小学任教五级数学班主任教研大组组长2005.9〜2006.7江山小学任教级数学班主任教研大组组长2006.9〜至今江山小学任教二级数学班主任教研大组组长

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任现职以来承担教学及教学管 工作情况何何月至何何月讲授课程名称或其他教学任务^学生数周课时^学、, 、口总课时成绩及效果2000.9〜2001.7任教四级数学10616640成绩显蓍2001.9〜2002.7任教五级数学10614560成绩显蓍2002.9〜2003.7任教四级数学12114560成绩显蓍2003.9〜2004.7任教五级数学12114560成绩显蓍2004.9〜2005.7任教五级数学与信息技术24513520成绩显蓍2005.9〜2006.7任教级数学与信息技术24513520成绩显蓍2006.9〜至今任教二级教学与信息技术23713520成绩显蓍

任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况何何月至何何月所任工作名称实际限班级学生人数成绩及效果2000.9〜2001.7副班主任1四（3）班58好2001.9〜2002.7班主任1五（3）班58好2002.9〜2003.7班主任1四（8）班53好2003.9〜2004.7班主任1五（8）班55好2004.9〜2005.7班主任1五（5）班46显蓍2005.9〜2006.7班主任1( 5)班47显蓍2006.9〜至今班主任二（4）班42显蓍

任现职以来发表的蓍作、论文、教材及其他科学技术工作成果题 目何刊物何即或获奖等级刊物主办单位或评奖单位本人排名/参加人数《给你一堂快乐的计算课》县教科研论文二等奖苍南县教育学术委员会《谈如何在农村小学上好信息技术课》县教学论文三等奖苍南县教育局《小学数学教学评价之我见》教育科研优秀成果二等奖中国教育学会教育实验研究分会《如何培养学生的创新思维》“教学设计自主创新征文三等奖中国教育学会教育实验研究分会《论数学教学中计算机辅助教学运用》现代教育技术论文三等奖苍南县教育学术委员会苍南县小学教师数学知识竞赛一等奖苍南县教育局教研室温州市小学数学青教师基础知识大赛二等奖温州市教育教学研究院温州市小学数学委员会2004苍南县小学生“摇篮杯数学竞赛县优秀指导师苍南县教育局教研室

任现职以来科研、技术开发及实跄室建设方面的业绩月工作名称（项目、课题）本人承担任务成绩及效果20015数学奥匹克学习与发散性思维研究部分显蓍200310数学奥匹克的学习价值研究部分显蓍200412小学班级自主管研究主要显蓍20054《教学生活化中存在的问题》主要显蓍200511数学开放性问题设计的研究全部显蓍20064培养问题意识与创新能研究部分显蓍参加县优质课评比获二等奖；2005指导和培养教师情况本人在《小学班级自主管研究》中指导我校的青教师朱雪伟师，通过实践，放手给学生班级管获得较大的成功； 2003 10月指导我校教师陈邦信参加县优质课评比获二等奖；2005的《数学开放性问题设计的研究》中，实提高课堂教学实效性，极大的激发学生的学习兴趣；在2005开展的《数学生活化中存在的问题》研究中，我带动本组组员共同研究，激探讨，深入剖析“数学生活化、生活数学化中存在的一些疑问和困惑，课堂教学面貌发生大变化，成效显蓍。本人总结（任现职以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教学能、工作态及职责的情况）本人于1996 8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性的相关论，认真学习党中央的“八荣八耻 ，实转变教育思想现，树新的教育观、学生观、教学质观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的想信和较高的政治嗦养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，蛤终以优的思想道德品质和踏实的工作作风、湛的业务水平和好的言举止学为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人蛤终衬终身学习的观，高重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学论，解教育教学内在规，认真学习新课程标准，加强教育研究，学提高自身嗦质和教育教学管水平，做到以现代教育指导工作实践，以科学的管水平指导学生，以创新的促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人蛤终树民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚，帮助学生树正确的人生观、价值观，引导他们开祝野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级，学生在思想嗦质和学业成绩上断提高，上进心非常强，昂扬的状态得到充分的发挥。“嗦质校，教研兴校如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一第，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备一定的教学能和教育科研能。回顾成绩，展望大来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但蛤终对教育事业充满信心，决心通过断学习，加强改进，发扬成绩，学克服工作中出现的足和缺点，解放思想，与时俱进，开创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。本人签名 2006 12月8日8教研（级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能、工作成绩及职责的情况）该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，全面推进嗦质教育，把对人民教育事业的无限忠诚和献身教育事业的作为自己工作的动，尽职尽责，乐于奉就，恪守师德，遵纪守法，为人师表。任教以来，他蛤终对教学工作满怀热情，积极参加各种培训学习，认真学习教育教学论，使自己具有扎实的教学基本功和较强的班级管能，并具备较高的现代教育教学论水平和丰富的教学经验，能较好地驾驭教育教学和班级管工作，教学成绩和班级管工作富有成效，得到领导和同事及广大学生家长的充分肯定。在课堂教学中他常常激情四溢，善于调动学习热情和学习兴趣，提高学生的参与，极推崇开放式、探究式教学。鼓励学生提问质疑，做学习的主人，注意学法指导，重视学生综合嗦质的培养，课堂教学方法巧妙，使学生在学习中学会学习，学会创造。在断探和加强课堂教学改革的同时，注意积和总结教改经验，积极撰写教育教学论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖，指导的学生也屡屡在各类比赛中获奖。他还具有一定的从事教育科研能，坚持以科研为指导，增强学校教育科研活动，为实提高学校教学质提供强大动。他的成绩是显蓍的，工作是踏实的，但他蛤终保持谦虚好学，严谨治学的优作风，深受广大师生和社会家长的好评。组长（签名盖章） 2006 12月9日学校 及任职期满考核情况政治思想、贯彻教育方针、师德：坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，全面推进嗦质教育。坚持以邓小平和江泽民同志“三个代表的重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志“保持党员先进性的重要论。认真抓好学校教育教学工作，工作踏实，认真勤恳，乐于奉献。蛤终以人民教师的道德规范严格要求自己。恪守师德，遵纪守法，洁奉公，以坚定的想信和好的思想道德嗦质致于学校的教育改革和发展。文化专业知识水平实践技能：具有扎实的科学文化知识和专业基础知识,能较好地运用教育学、心学及教学法等有关知识指导教育教学工实践，平时高重视自身再学习、再提高，善于总结经验，对本学科教学及其它学科的教学和管具有一定的驾驭能。能深刻分析当前教育教学动态，实解决教学中出现的问题，对青教师具有一定的指导作用。教学能、工作、成绩及效果：课堂教学中，勇于打破传统的教学模式，善于学习和吸收现代课堂教学艺术，大胆创新，教学民主，尊重学生的主体地位，鼓励学生提问质疑，做学习的主人；注重学法指导，重视学生综合嗦质的熏P陶和培养，在教学中积极引导学生发现问题，悟出方法，学会学习。教学经验丰富，教学水平高，曾开过多节校级、学区级公开课，教学效果显蓍，能起示范作用。教育工作能、成绩及效果：坚持帚标准，产要求，运用所学的教育管知识，结合实践经验，狠抓班级管，实加强后进生转化工作，能狠抓班主任管，加强校园德育管，有明显的成效。任教班级多次被评为各级文明班级。科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果：该同志具有一定的教育教学水平和教育科研能，平时能刻苦钻研，善于总结，在各类市、县级比赛中也屡屡获奖。在县级课题《 》中能积极参与，以身作则，效果甚佳。学校管工作的成绩及效果：具有较高的教育管能和先进的现代管， 管科学民主，开创新意识强，体现以人为本，注重管的开放性和实践性。担任班主任期间，成绩显蓍，班级学生嗦质优，文化成绩优秀，管科学，引导正确，充分发挥学生的积极性和创造性，深受学生的爱戴。10

考核2001学2002学2003学2004学2005学考核成绩称职称职优职优职称职任职期满考核结果该同志在任职期内，考核为称职负责人 （签名）（公章） 2006 12月9日校级教师职务评审组评审意见经评审同意推荐该同志为小学高级教师职务评审组组长 （签名盖章） 2006 12月9日总人数参加人数表决结果备注同意人数同意人数弃权人数人事部门意见负责人 （签名） （公章） 月 日11

中小学教师职务评审组评审意见评审组组长 （签名盖章） 月 日总人数参加人数表决结果备注同意人数同意人数弃权人数中小学教师初级职务评审委员会意见评审委员会主任 （签名盖章）（公章） 月 日总人数