考研英语阅读做题的指南攻略

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我们在打定考研英语的阅读复习时，需要把一些做题的技巧掌管好。我为大家用心打定了考研英语阅读做题的技巧，接待大家前来阅读。

考研英语阅读做题的方法

我给的答复根本如下：你其实并没有看懂文章，你只是把你熟悉的片面单词在脑海里举行了拼凑和剪辑，得出一个貌似说得过去的意思，然后用这个"创作'出来的含义去做命题人按照思路出具的题目，相当于你看了另一篇模棱两可的文章来做你手上的阅读理解题目，那么题目怎么会做对呢?

更为可怕的是在对答案看中文译文时，你依旧会有分外大的错觉，貌似我理解的意思虽然不至跟译文完全一致，但是犹如还是跟译文差不多的。其实还是由于你在脑海中做了"趋利避害'的选择，你把理解的局部单词意思做了最大化的处理，而对于某些细节依旧没有留神，然后大肆责怪命题老师出具的题目太过刁钻。

李笑来老师写的《人人都能用英语》一文中，笑来老师也给出了答案，现摘录如下：

"高中毕业之后，就不用再加入语文考试了。于是，好多人开头误以为自己的语言文字才能已经足够好了殊不知那只不过是不再加入考试所以缺点不会被暴露而已。到了大学，好多人是不再加入语文考试了，可是务必加入英语考试还是语文，只不过是外语语文，于是就开头遇到让他们极度恼火的难堪：

为什么这文章全都看懂了，可是题目就是做不对呢?!

我教了大量年的TOEFL阅读。刚开头的时候也很古怪，这些学生怎么可能在看懂文章的前提下做错这么直观的题目呢?我大约花费了两三年时间才彻底弄领会所谓的"读懂了'其实只不过是这些做错题目的考生的幻觉而已。

这种幻觉是如何产生的呢?我翻阅了好多英语领域之外的文献，最终在心理学文献里找到了答案。

原来，人类的大脑有一种特殊且有强大的功能，叫做"模式识别'PatternRecognization。譬如，我们可以在一张好多人的合影中急速识别出某个特定的人，即便照片上的那个人可能与现在看起来很不一样譬如比现在年轻20岁，这样的时候，我们运用的就是模式识别才能。

人类太凭借这种才能了，乃至于模式识别还有一种模糊处理的变体，叫做"模式拼接'。当我们在处理零散信息的时候，会不由自主地将它们按照某种之前曾经遇到过的模式拼接起来并且还总是以一种我们自以为有意义的模式。

有些时候，我们会下意识地使用这种功能。譬如，你躺在床上，盯着天花板发愣。过一会儿，大脑的模式识别功能就开头自动启动了：天花板上原本毫无关联、毫无意义的几个斑点、纹理开头变得"有意义'起来，譬如，你犹如看到了一张人脸，或者别的图案什么的

这就解释了为什么那么多做错题目实际上那些题目分外直观，只要真的读懂了文章，那题目不成能做错的学生坚信自己读懂了文章。他们实际上根本没有读懂，他们只能读懂文章中的某些片面，而另外一些片面他们读不懂。

然而，那些读懂了的片面就犹如是天花板上原本无意义的斑点一样，在这些学生不知不觉启动自己的"模式拼接'才能之后，变成了貌似有意义的模式其实是在调用这些学生过往曾经存储过的'某些模式;而这些模式实际上他们正在阅读的文章的真实内容无关，甚至干脆相左。于是，他们"觉得看懂了文章'，实际上看到的却是"另外一个鬼才知道是什么的东西'，在这种处境下怎么可能做对题目?!'

笑来老师通过心理学的角度令人信服地解释了这种现象，我自己当时刚开头打定考研的时候，也经常用这种方式来做阅读。我曾经每天做10篇甚至10篇以上左右的模拟题，但是察觉我的正确率总是没有一个规律性的上升，根本有的时候还是全错，对答案的时候察觉其实有时候连题干都没有看懂，就这样对完答案了事，只留下了对下一篇文章的期望。

宛如一个绝望的赌徒，拿着名贵的时间作为下一轮的赌注，输光以后红着眼，自己跟自己打着"天道酬勤'的鸡血，持续下一轮注定失败的赌局，而从来没有真正斟酌自己面临的对手毕竟是什么来路，从来没有真正留心研究过对手，没有反问自己毕竟输在哪里?为什么会输?这样的赌局怎么也不会赢啊。

为了印证这种思维模式的真实性和破坏性，我曾经做过几次测试，都是考研真题，一人四级没有过，只看阅读理解的中文译文，选项也是中文，全中文的环境下全体阅读理解只错了一个;另一人四级水平，限定的时间也对比宽松，而且是开卷考试，可以查词典，但是察觉根本上每篇还是要错1-2个以上，那么问题来了，为什么区别会这么明显?

我当时的想法是：断定是学生还是启动了自己的惯性拼接思维，在按自己的思路走，由于即使知道每个单词的概括意思，但是这些单词放在一起以后就无法按照英语语法思维理解句子的意思，而是用这些单词的中文意思作拼凑，然后就开头做题。

为了印证自己的判断，我要求一个现在跟我学英语的学生做了一个小试验此君今年已考上某985和211院校，英语一54分，不限时，让他查了concertgoer和substitute这两个单词的意思，下面是他的思路和翻译文字。

Devotedconcertgoerswhoreplythatrecordingsarenosubstituteforliveperformancearemissingthepoint。2022考研英语一阅读part1

1、忠诚于听音乐会的人正在失去这种观点。

2、这些人反攻说唱片代替现场表演。

合并得出最终译文：

忠诚于听音乐会的人反攻说唱片代替现场表演的观点正在消散。

正确译文：那些回复说："录音无法取代现场演奏'的音乐会忠实听众没有真正抓住核心问题摘自黄皮书。

大家看问题出在了哪里，第1步和第2步其实勉勉强强，但是至少大方向不会错，但是到了第3步，俨然察觉跟正确的译文完全不一致，甚至意思貌似刚好相反。

问题出在了哪里?我拿着这个译文问了他，他说："不会码呗'。

也就是说在将两句句子合并时，他把修饰"反攻说唱片代替现场表演'这个定语从句的所修饰的对象从"忠诚于听音乐会的人'强行与主语一起俨然做成了"point'的定语。诚然，missingthepoint假设没有见过的话，切实不怎么好理解，但是问题是第1句已经把主干意思根本理解出来了，但是在合并的时候，他依旧启动了"自由拼接'功能，而无视各种成分的有序归属。

强行对其他词的修饰成分举行直接，拼接成自己相对觉得相比较较安逸和合意的外形。

原文中的主干是：Devotedconcertgoersaremissingthepoint.剩下的片面whoreplythatrecordingsarenosubstituteforliveperformance是一个定语从句中嵌套了一个简朴的宾语从句，假设稍微知道一点点的语法学识：

定语确定是来修饰某个名词的，不管是前置定语还是后置定语还是定语从句，定语存在的价值就是修饰某个特定的先行词，这个先行词只能是名词或者代词。

其实任何人都可以看出这个who断定是修饰前面的concertgoers，而且他自己也已经翻译出来了，但是在拼装的时候，他把定语从句中的先行词"concertgoers'悄然地换成了"thepoint'，定语从句刺眼间就成为了"thepoint'的定语或者是同位语。

很鲜明他受到了"thepoint'的干扰，认为这个"这个观点'必有所代指，但是他没有掌管这个定语从句其实已经不成能是跟"thepoint'走了，它已经跟"concertgoers'结婚了，再怎么也不能先打它的方法。

同时后面他又说，虽然自己找出了主干，但是在阅读的时候，Devotedconcertgoerswhoreplythatrecordingsarenosubstituteforliveperformancearemissingthepoint。

他把红色标记的文字连着念了过去，而无视主干的存在，把红色片面内容强行代替主语"concertgoers'，把本来毫无直接联系的内容联系在了一起，也就是说他把定语从句中的内容没有举行布局上的分析，按照感觉作了理解，recordingsarenosubstituteforliveperformance@aremissingthepoint.

稍微有点句法规矩的同学理应都知道其实两个片面根本不能直接联系在一起，@之前的片面属于前面的从句，@后面的片面属于句子的主干句谓语片面，但是读着读着，recordings貌似也可以跟后面的missingthepoint连上来了，然后索性带着recordings后面的一起做了"point'的同位语。

由于你是不成能写出这样的句子吧：

Youaremyfriendarehandsomearenice.

问题的初步解决方案

找出句子主干

为什么要找句子主干，由于英文是"形意双合'的语言，句子形式上的主干要表达该句所要表达的中情意思，也就是说，找出了句子的主干，这句话你根本上看懂了80%，句子中的其它修饰语都围绕主干中的成分开展。

英语有着中文完全不同的写作规律，有时候甚至是分外死板，如

1、英文的主干一般只有一个谓语动词，要展现其它谓语动词，务必要动用从句形成主从复合句，或者动用连词形成并列句。

2、并列连词连接的布局宛如中文的对联一样，不但形式要对称和工整，连意思也要根本相近，光是这点就能解决不少生词难题。

3、全体分词、不定式、动名词都是由相关的从句简化而来。

4、形容词和定语永远修饰某一个特定的名词和代词，介词根本上都和名词在一起，副词修饰动词、形容词和副词。

通过主干把握的态度观点

上句中即使你不熟悉主语concertgoers以及从句中的substitute不知道是什么意思，但是通过关系代词who断定能知道这个先行词断定是人，于是至少可以得出对于"主语concertgoers'这些人是持否决态度的，由于后面的missing明显是一个消极意义的词汇。通过仅有的信息判断的好恶是阅读理解中的一个分外重要的技能。

通过后面的文字补充理解首句内容

从上面的角度启程，至少不会发生意识形态方面的错误，这句是首句，后面断定还会开展，通过简朴的规律思维，你依旧可以通过后面的文字对本句举行补充理解，恢复生词的本来面目，我们平常在阅读时就要做类似的猜词训练，在查词典和看答案之前，先专心猜猜生词的词义是阅读的必备技能，但是很怅然，绝大多数人望见一个稍微不熟悉的词手心就开头出冷汗，心情跌入到谷底，而不是冷静地举行分析。

在一般处境下，你永远不要期望你在阅读过程中会熟悉全体的词，由于即使你知道某些单词的某一个意思，在语境中它完全是另外一个意思，而这个方面正是考研英语的重点测验内容。

总结

考研英语尤其是英语一是公认的难度较大的考试，你不要期望阅读理解中的全体词汇你都熟悉，即使是你熟悉的词汇，极有可能也是熟词僻意，如何根据大片面的单词信息，掌管英文的语法框架和写作规律，大片面问题通过简朴的规律推理都能迎刃而解。

也就是说，在考研这场赌局中，命题老师发到每个人手上的断定是一副相比较较滥的牌，如何利用各种方法打好手上仅有的烂牌，你就是胜者。

考研英语阅读理解题型解读

一、段首句作为段落论点

段首句作为段落论点，其特点是段首句为论点，后面句子内容为论据，论据用来证明论点，支撑论点。初高中语文阅读理解及探讨文作文的写作中，同学学到的事实论据，引用名家名言，名人观点等论据同样适用于英语探讨文。基于考研英语阅读理解四篇文章都是学术性探讨文的特征，段落里展现的论据形式通常为数字论据;表示已经存在，已经发生事情的事实论据和引用他人观点的名家名言论据。段落推断题的答案选项即为段落中心句的同意替换。

例，Andyet,themythofcontrollingthewaterspersists.Thisweek,intheheartofcivilizedEurope,SlovaksandHungariansstoppedjustshortofsendinginthetroopsintheircontentionoveradamontheDanube.Thehugecomplexwillprobablyhavealltheusualproblemsofbigdams.ButSlovakiaisbiddingforindependencefromtheCzechs,andnowneedsadamtoproveitself.1998，Text1,para.4

首句之后，由thisweek时间词引出了斯洛伐克想要派兵争夺大坝，直至末句说斯洛伐克为证明自己实力，需要占有大坝。自首句之后，余下内容一向在论述一个真实存在的事实，属于事实论据，证明段落首句操纵水仍在持续。

段首句作为段落论点的处境最常见，频率也最高。其特点概括为：段落首句是论点，段落论据是论证，论点论据不成分。

二、段首段中作为段落论点

段落首句是论点，段落中间展现由But,However等转折词引导的句子，两者结合起来共同作为段落中心论点。转折句引出的论点通常作为段首首句的补充，扩展，延续说明及重点强调片面，所以做这类推理判断题，确定要将段首论点和段中转折提出的论点结合到一起，才能做到对段落中心把握到位，把握精准。

例，Thefullimportmaytakeawhiletosinkin.TheNTRightsoftheTerminallyIlllawhasleftphysiciansandcitizensaliketryingtodealwithitsmoralandpracticalimplications.Somehavebreathedsighsofrelief,others,includingchurches,right-to-lifegroupsandtheAustralianMedicalAssociation,bitterlyattackedthebillandthehasteofitspassage.Butthetideisunlikelytoturnback.InAustralia--whereanagingpopulation,life-extendingtechnologyandchangingcommunityattitudeshaveallplayedtheirpart--otherstatesaregoingtoconsidermakingasimilarlawtodealwitheuthanasia.IntheUSandCanada,wheretheright-to-diemovementisgatheringstrength,observersarewaitingforthedominoestostartfalling.1997，Text1,para.2

段首句是论点，由于其后的句子，由some...other...,布局陈述人们对论点持有不同观法，所以，这一法案的重要性还需要时间被理解。段中展现由But引导的转折句，引出观点安乐死之潮流不成逆转，根据段首论点，进一步提出另一个论点。

段首段中作为段落论点的特点为：段落首句是论点，段中转折是论点，首论中论相辅相成。

三、段落首末句作为段落论点

段落首末句作为段落论点。需要同学留神的是，探索段落中心位置时的优先依次，首先读段首句，察觉存在证明首句论点的论据时，确定段首是论点。其次，看段中有没有转折，假设没有，再看末句，看是否是首句论点的进一步延迟或补充论点。

例，StraitfordpresidentGeorgeFriedmansaysheseestheonlineworldasakindofmutuallyreinforcingtoolforbothinformationcollectionanddistribution,aspymastersdream.LastweekhisfirmwasbusyvacuumingupdatabitsfromthefarcornersoftheworldandpredictingacrisisinUkraine.Assoonasthatreportruns,wellsuddenlyget500newInternetsign-upsfromUkraine,saysFriedman,aformerpoliticalscienceprofessor.Andwellhearbackfromsomeofthem.Open-sourcespyingdoeshaveitsrisks,ofcourse,sinceitcanbedifficulttotellgoodinformationfrombad.ThatswhereStraitfordearnsitskeep.2022，Text1,para.4

段落首句是论点，反推可知，其后紧跟的句子是乔治说的两句话，论据为名人观点，加之论述上周公司处境，这一事实论据。末句引出开放资源存在风险，很难判断信息的正误，好坏这也正是公司容身立命之处。末句根据首句论点信息的收集与发布的工具，进一步提出判断这些信息正误好坏的论点。

推理引申题的解题，最好是首先依照优先依次找准段落中心句，根据同意替换，选出正确选项，同学们在平日练习中，要有这种意识，有意识地去段落三个根本位置找中心句，选出同意替换句。

考研英语强化复习误区

误区一：脱离真题记单词

绝大多数人在复习伊始，就抱着一本词汇书狂记，以期扩大自己的词汇量。诚然，词汇储蓄是语言学习的根基，是突破考研英语的必由之路。但是，盲目苛求词汇量，而忽略单词的使用功能，违背了考研英语大纲对于词汇的要求纯熟使用。

众多考研英语专家及高分考生吐露，要想攻克考研英语词汇，在真题中记单词是不二法门。首先，研究察觉，考研英语真题中的常考大纲词仅为3000多，在真题中记单词省时高效。其次，在真题中记单词，由于有特定的语境，能够快速掌管单词的语用功能。因此，大家切不成陷入"脱离真题记单词'这一误区。

误区二：盲目去做模拟题

一些考生在复习初期，因怕自身英语水平与真题相差太远，而选择使用模拟题来举行初步练习，以取得循序渐进逐步提升的复习效果。然而，市面上的绝大多数模拟题不具备真题命制的严谨环境文章选取并不科学，题目设置也不模范用其举行复习往往会使考生盲目自信或过度颓唐。因此，考研英语复习应立足真题，在初期复习可以选择年份相对较早、难度相对较低的真题，后期使用近十年真题复习。

误区三：狂刷真题无总结

还有一些小