人教版六年级数学下《比例应用用比例解决问题》课课件10

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年级六单元

班级六小组7

总课时12分课时第9课时

课题比率的应用（例5、例6）课型新讲课

1、能正确判断问题中数目之间的比率关系，会利用比率知识解决问题。

学习目标2、提高我们的数学思想水平易解决问题的水平，并在实质情境中体验和理解数学。

要点：能用正、反比率知识解决实诘问题要点难点难点：正确剖析题中的比率关系，列出方程

学具准备课件

流程教师行为学生行为

复习旧知自主思虑—交流—展现2+2+2

判断下边每题中两种量能否成比率？成什么比率？并说明

原由。

总价必定，单价和数目

速度必定，行程和时间

总钱数必定，用去的钱数和剩下的钱数学生回顾、思虑

引入P1单价×数目＝总价（必定），总价必定，单价和数目成反比率。

行程速度（必定），速度必定，行程和时间成正比率。时间P2

预习导P3学课堂

用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数（必定），这两种量不能够比率。

出示课题：第四单元比率

第九课时比率的应用（例5、例6）

出示学习目标：导读员读

1、我能正确判断问题中数目之间的比率关系，会利用比率学习目标知识解决问题。

2、提高我们的数学思想水平易解决问题的水平，并在实质

情境中体验和理解数学。

张大妈家上个月用了8t水，水费是28元。李奶奶家

上个月用了10t水，水费是多少钱？学生理解、思虑

导学提示一：3+2+2商议

P4

P5

任务：1、用已学的知识解决问题。

2、条件中含有哪两种量？判断两种量成不能够比率？

成什么比率？为何？

流程：自主思虑—组内交流—全班展现

讨论：回答正确的奖励1颗星★

由于每吨水的价格必定，因此水费和用水的吨数成正比课件表现，学生

例关系。也就是说，两家的水费和用水吨数的比值相等。观察，思虑

导学提示二：1+2+2

任务：用比率关系式来表示上述问题，并用解比率的方法

解答学生观察、思虑

流程：独立思虑---小组商议---交流展现

讨论：思路清楚，完成正确的同学奖励1颗星★

提示：

解决这个问题的要点是找到不变的量，只需两个量的比值必定，就可以用正比率关系解答。

解：设李奶奶家上个月的水费是x元P628x课件表现，学生810观察8x2810x28108x35答：李奶奶家上个月水费是35元张大妈家上个月用了8t水，水费是28元。王大爷上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？任务：用比率知识解决这个问题，并谈谈你的原由。流程：小组研究—交流—展现讨论：比一比谁说的圆满又正确★解：设王大爷上个月用了x吨水学生独立完P72842成，集体校订x

28x842

x

842

28

x12

答：王大爷上个月用了12吨水一个办公楼本来均匀每日照明用电100千瓦时。改用节能P8灯此后，均匀每日只用电25千瓦时。本来5天的用电量现学生思虑在能够用多少天？

P9

P10

任务：用比率知识解决这个问题，并谈谈你的原由

流程：合作研究—组内交流—全班展现

讨论：合作最默契的组奖励1颗星★

当总用电量一准时，用电时间与单位时间内的用电量成反比率关系，也就是说，更换节能灯前后，每日的用电量与用电天数的乘积相等。

由于总用电量必定，也能够用反比率关系解答。

解：设本来5天的用电量此刻能够用x天

25x1005x1005课件表现，学25生观察x20答：本来5天的用电量此刻能够用20天。

一个办公楼本来均匀每日照明用电100千瓦时。改用节能

灯此后，均匀每日只用电25千瓦时。此刻30天的用电量

本来只够用几日？

知识应用

小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支相同的圆珠笔，要用多少钱？

你知道哪一种量不变吗？你能试着用比率解决吗？

讨论：思路清楚，完成正确的同学奖励1颗星★

解：设要用x元联合学习的知P11识，灵巧使用课堂训6x练牢固

提高

43

4x63

4x18

x184x4.5答：要用4.5元小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m，假仿佛一时间、同

一地点测得一棵树的影子长4m，这棵树有多高？联合学习的知P12识，灵巧使用

解：设这棵树高xm

归纳P13总结

作业P14

板书设计

2.441.5x2.4x41.5x62.4

x2.5

答：这棵树高2.5m。

回忆本节课的学习，你有哪些收获？说出来和大家一理解、归纳、起分享吧！总结课本第63页练习十一，第4题，学生独立完成64页练习十一，第5题、第6题用比率解决问题

例5解：设李奶奶家上个月的水费是x元28x810