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让数学教育技术为数学教育注附中为什么不能光凭描点画函数图象3.14还勉强，3.1416就难了。（,的函数怎么画呢？50个点描出的。用鼠标选中屏幕上的点A（100例2．有时会人——怎积小EGE21 2112下面的图形可以例3．指数函数与对数函数的图可以根据教学需要选择相应的按纽拖动表示自变量x或参数a的点研究其中每一个函数的 通常在上研究指数函数与对数函数都把底取为2、3、5、10等等，这就可能给人一个ylogaxx0（A）a>1且x0 （B）0<a<1且0<x0（C）a>1且0<x0<1 （D）0<a<1且x0>1。（B，（A对讲述的内容给以更深刻的解读。场画图又非常，利用教具解释截面也不好例5．正弦波的叠湖南教育新编高中第二册安排了数学实验“电子琴为什么能模拟不同乐器的ysinx1sin2x1sin2以及ysinx1sin3x3

12n

动画:n[1,8动画:n[1,8ny=sin((2k+1)x)2k+1k-n=动画:动画:n[1,y=sin((2k+1)x)2k+1-n=6关于不等式表示的平面区标系中，x+y-2>0x+y-2<0表示什么就更难理解。至于x，yx2y22xy1xyx=1x+y-2>0表示一个半平面作点说2x=1Bx+y-2=0x+y-2=0过点By轴的平行线并在其上去点C，测量点C的横纵坐标，并计算横纵坐标之和与平面。通过以上操作，学生不难理解上读一读的内容了。7变化的（0，0（5，4（3，0（5，1（5，-1（3，0（4，-为计算机上的1。22倍，再将所得的点（0，0（10，4（6，0（10，1（10-1（6，0）2（0，0）3。在yLxOA、OFN、P，并测量LN、P坐标的变化，发现后者与前者的纵坐标相同而2倍。有的话可参看《超级画板范例》245页“变

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