培训工作计划模板7篇

第页培训工作计划模板7篇培训工作安排篇1

一、培训对象

20xx年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师

二、培训目标

1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。

2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。

3．引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。

三、培训内容与形式

1、培训内容：

（1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。

（2）、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：A、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。B、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。C、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。D、学年末撰写教化或教学论文一篇。

２、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训，

四、培训工作的组织和管理

2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。

3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成状况的。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传．帮．带，做到听、看、辅、帮一条龙。

4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。

5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，

五、师徒支配

林晨老师由黄锦栋老师带

柯颖老师由薛可熙老师带

六、学校培训工作支配

1、20xx年11月08年4月份完成校本培训20学时。

2、20xx年9月--20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。

3、20xx年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况的。

4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。

培训工作安排篇2

一、指导思想：

打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教化教学观念。老师的专业水平是老师从事教化工作的生命，为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教化部颁发的《中小学老师接着教化规定》、《基础教化课程改革纲要（试行）》的精神为指导，主动探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化发展，努力实现老师终身教化和可持续发展。

二、工作目标：

1、通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教化教学活动的实效性，优化学问结构，培育创新精神与创新实力，努力实现老师的专业发展。

2、提高教学实力，促进理论学习和实践探讨相结合。努力建设一支观念新、素养高，能够胜任基础教化课程改革与开发的老师队伍，能够适应社会发展须要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定人才基础。

3、提高教学质量，教学科研与教化教学现状相结合。以《走进生命课堂》课题探讨为抓手，深化分析本校的教学实际状况，实践课题理念，使课堂教学充溢活力，获得高效。

4、提升师德修养，加强职业道德建设。加强班主任培训，使班主任工作成为学校教化工作的中枢。

5、规范培训，完善考核。

三、培训内容：

1、理论学习。

2、老师的专业性研讨。

3、生命课堂讲座、研讨。

4、生命课堂研讨课。

5、课堂教学多媒体的运用。

6、集体备课

7、班主任工作研讨及培训。

四、培训形式：

1、自学——反思

自学是在学校规划与指导下，老师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网阅读教化文献，系统学习教化专著，学校博客网站阅读学校举荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。摘记——课堂教学的论述；周记——课堂教学反思。

2、实践与沟通形式

（1）开展相互听课，评课活动，相互探讨，共同提高。

（2）开展上课题探讨的研讨课活动，提高老师课堂教学及教科研实力，不断提高课堂教学的效果。

（3）开展老师专业性大探讨，相识老师的社会角色生命。

（4）开展教科研沙龙活动。沟通学习、探讨心得，探究热点问题，为老师搭建展示自我的平台，以达到才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的'。

3、专家引领

学校将聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。

五、主要措施：

提高相识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业发展紧密结合，与提高教化教学实力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。

4、校本培训与课题探讨相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题探讨小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。

六、学校校本培训领导小组名单

组长：张熙友

副组长：罗锁花、王永辉、毛召康

组员：毛光辉、张晓明、陈雪平、杭水平、谭晓春、韦红叶、杭林苟、韦金明、徐小军、谭章春

担当的主要任务：

1、全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的实施和考核工作。

3、整理、留存有关接着教化的资料，考核成果，建立培训档案（安排、内容、总结、考核）等。

七、时间支配：

九月：

1、制定学校校本培训安排。

2、完善各课题组科研培训工作安排。

3、制定个人专业发展安排（学期）。

4、建立老师培训档案。

5、教研组制定集体备课安排。

十月：

1、检查老师学习笔记。

2、老师的专业性研讨。

3、师德演讲，班主任培训。

十一月：

1、教科研沙龙——老师的专业性（角色生命）。

2、课题探讨讲座。

3、现代教化技术培训。

十二月

1、利用多媒体走进生命课堂大研讨。

2、课题研讨课（见支配表）

一月

1、检查总结学习笔记。

2、集体备课检查、总结、考核。

3、校本培训总结、考核。

培训工作安排篇3

一、指导思想

提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。

二、培训目标

1、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

2、通过新课程理论的学习使各校老师都能转变教化理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3、通过班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建设的详细操作方法，促进学校的德育工作的规范化。

4、通过教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进；个个懂得参加教化科研活动的基本学问，把握教学教研工作的主动权。

5、后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化平安防范，确保服务质量。

三、培训方式

集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，表态发言。

四、组织领导

组长：

副组长：（主持学习活动，本校老师点名）

成员：（负责培训班场地、物资、会议材料支配工作）

（来宾接待）

（伙食支配，茶水供应）

（文秘服务）

（音响服务）

五、培训地点

张家港市绿丰学校多功能活动室

六、日程支配表

时间

午别

内容支配

主讲人

主持人

8月21日

上午

1、开学典礼

①市教化局领导致开幕词

②团市委领导讲话

③教员代表发言（新凯学校

④学员代表发言（绿丰学校）

⑤学员体表发言（渭塘涟水小学）

2、全体人员合影

3、老师教化理念的更新

4、新课标的相识与理解

下午

1、三校老师暑假作业展评

2、《加强个人品德修养做一名高素养的教职工》

罗会词

孙振中

蒋四良

8月22日

上午

《教学“六仔细”工作详细要求》

下午

《学校教科研学问讲座》

8月23日

上午

1、《做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师》

2、《相识少先队组织开展好学生的自我教化活动》

下午

1、《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》

2、班主任工作阅历沟通

8月24日

上午

1、小学语文教学

2、小学数学教学

下午

1、书法教学

2、学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力气》

8月25日

上午

1、学校平安工作要点

2、体育课教学

3、音乐课教学

4、评比优秀学员（按校评比）

下午

1、实行培训班休业式

①市教化局领导讲话

②学员代表学习心德沟通（每校1名）

③颁发优秀学员证书

④暑期培训班工作总结

2、培训班结束

附作息时间：

上午：7：40——11：20

下午：1：40——5：40

午饭：11：30

培训工作安排篇4

为了进一步加强我院护理质量管理，协作医院等级评审工作的开展，提高护理人员的整体素养，规范护理行为，保障护理平安，培育专科护士，提高护理管理实力，营造深厚的学习氛围，特依据我院的实际状况，制定护理人员培训安排。

一、培训目的

1.规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。

2.熟识各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务实力。

3.驾驭院感基本学问，提高人际沟通、护理教学、护理科研实力。

4.帮助新护士快速适应医院环境，投入护理工作，保障护理平安。

5.培育专科护士，强化主管护师业务实力，提高护士长管理素养。

二、培训规划

培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务实力培训、新进护士业务培训、护理综合实力培训、重点护理人才培育。

三、培训对象

1.基础护理操作培训：助理护士、护士、新入职人员。

2.专科业务实力培训：各专科护理人员。

3.新进护士业务培训：新入职护理人员。

4.护理综合素养培训：全院护理人员。

5.重点护理人才培育：护士长、主管护师、护理骨干。

四、实施方案

1.基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范;(2)其次、三周指导操作练习;(3)第四周实际操作考核。

2.专科业务实力培训：各科室组织，护士每季度一次考核一次，护师、主管护师每半年考核一次，护理部定期指导，年底依据综合考试成果评比优良、合格等级。

3.新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采纳轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训安排，依照安排对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。

4.护理综合素养培训：护理部制定安排，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并实行市级学术讲座，开办专题培训班。

5.重点护理人才培育：主动选派护理骨干去省级大医院进修学习，实行护士长阅历沟通会，支配护士长及专科护士参与护理管理及专科学问学习班，落实主管护师ICU轮转制度。

五、培训内容

1.基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。

2.专科业务实力培育：各专科基本理论、基本学问、基本技能、护理常规、健康教化等。

3.新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教化、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理学问等。

4.护理综合素养培训：院感学问、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。

5.重点护理人才培育：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。

培训工作安排篇5

一、培训对象。

（一）全区食品药品监管人员；

（二）全区食品药品平安“四员”，即：食品药品平安管理员、宣扬员、协管员和信息员；

（三）全区食品（保健食品）、药品（化妆品）、医疗器械等企业（单位）关键人员。

详细人员如下：

1、食品生产加工企业（单位）关键人员。

是指食品生产加工平安管理人员和关键岗位操作人员。主要包括：主要负责人、分管食品平安负责人、分管食品生产负责人、食品平安管理人员；选购 人员、验收人员、食品检验人员、仓库保管人员等。销售人员可以参与关键人员培训。

2、食品流通企业（单位）关键人员。

是指食品流通平安管理人员和关键岗位操作人员。主要包括：主要负责人、分管食品平安负责人、分管食品经营负责人、食品平安管理人员；选购 人员、验收人员、仓库保管人员等。销售人员可以参与关键人员培训。

3、餐饮服务企业（单位）关键人员。

是指餐饮服务食品平安管理人员和关键岗位操作人员。主要包括：主要负责人、分管食品平安负责人、食品平安管理人员、发包单位干脆管理人员；选购 人员、仓库保管人员、烹调人员、分餐人员、熟食等专间操作人员、餐饮具消毒人员等。

4、药品企业（单位）。

（1）生产企业（含药包材生产及医院制剂室）关键人员。

主要包括：企业主要负责人、生产管理负责人、质量管理负责人和质量受权人、QA全体人员、QC主任。药品生产企业销售人员可以参与关键人员培训。

（2）经营企业关键人员。

主要包括：企业主要负责人、质量负责人、验收员、养护员、质管员、营业人员等。药品经营企业销售人员可以参与关键人员培训。

（3）医疗机构关键人员。

主要包括：医疗机构负责人、药剂科负责人、药房验收员、养护员、质管员等。

5、医疗器械生产经营（运用）企业（单位）关键人员主要包括：主要负责人、分管生产负责人、分管质量负责人；质量管理人员、生产部门负责人、检验检测人员；医疗机构器械科负责人、选购 人员、验收及保管人员等。

6、其它企业（单位）。

保健食品、化妆品等企业（单位）关键人员分别参照食品、药品生产、经营企业关键人员确定，并参与相应培训班培训。

7、I类食品药品单位关键人员主要包括：主要负责人、质量平安管理人员、选购 人员、仓库保管人员、关键岗位操作人员等。

二、培训组织及责任分工。

（一）区局负责的培训工作。

区局负责组织实施全区食品药品监管人员培训、全区食品药品平安“四员”培训和测试等工作；负责组织实施II类食品药品监管对象关键人员培训（市局已培训的除外）和测试等工作。区局业务科室组织实施各自专项培训及测试等工作，人事监察科、法规科、办公室协作。

（二）食品药品监管所负责的培训工作。

负责组织实施本区域I类（食品生产加工小作坊、食品流通个体工商户、小微餐饮、食品前店后坊、小微药房等）食品药品监管对象关键人员培训（区市场监管局已培训的除外）和测试工作。区局负责培训师资，并督促指导。

三、培训内容。

1、各培训组织单位依据培训安排要求，结合市局编写的培训教材和本地实际，合理选择培训内容，其中现场检查量化分级标准、食品药品平安操作规范及相关的法律法规应作为重点培训内容。

2、依据《市20xx年食品药品平安重点工作支配》要求，结合食品药品德业实际，各培训组织单位在组织培训中增设市食品药品相关地方性规定的内容，详细内容由各培训组织单位自行选择。

3、依据区文明办要求，结合食品药品德业实际，各培训组织单位在组织培训中增设道德领域突出问题专项教化内容，详细内容由各培训组织单位自行选择。

四、完成时间。

全区食品药品监管人员和食品药品平安“四员”培训于6月30日前完成；食品药品企业（单位）关键人员培训详细时间由各培训组织单位自行确定，7月15日前必需完成全部培训、测试等工作。

五、培训证书编号规则。

1、培训合格证明编号规则为：。

2、培训证明流水号为四位数，不得出现同号。

3、培训合格证明由市局统一印制，区局统一发放。

六、有关要求。

1、各培训组织单位要高度重视培训工作，制定单项详细培训安排，选配优质师资，仔细组织实施。单项详细培训安排于培训起先一周前报区局备案。

2、各培训组织单位在组织辖区内食品药品企业（单位）关键人员培训时，要按市局有关要求，把食品药品德业道德领域突出问题专项教化纳入食品药品关键人员培训内容并加以落实。

3、各培训组织单位负责本级培训的通知、签到、师资、出卷、阅卷、监考、成果统计汇总、制发培训合格证及其台账登记等工作。

4、各培训组织单位要做好培训考核测试和测试成果统计汇总等工作，并将签到表、测试成果汇总表（包括电子版）、现场图片（包括电子版）等有关培训资料（可复印盖章）于培训结束后一周内报区局。

培训工作安排篇6

培训主题：培育一支忠诚欢乐员工队伍

培训宗旨：与时俱进、高效多能、工学相济、全面评估

培训重要性:

培训之所以重要是因为：

培训是过滤网—-培训可删去不利于酒店发展的看法、理念和行为;

培训是调色板—-培训可提高员工对酒店文化和行为的认知度和认可度;

培训是磁石—-培训有利于提高酒店的凝合力和竞争力，发扬团体精神。

培训目标：

本店学问培训包括本店的创建背景、地理位置、建筑风格、经营理念、经营特色、客源状况、组织机构、规章制度、本店产品学问等内容，使员工对自己的“家”有一全面的相识和了解。

礼节礼貌培训包括严格的仪容、仪表、仪态、表情、眼神、语言、动作等方面的要求以及如何敬重客人的宗教信仰、风俗习惯。员工必需经过礼节礼貌学问的培训，驾驭饭店对从业者在上述方面的要求，以便在日后的服务中时时、到处体现出对客人的敬重。

总体意识培训意识确定人的行为，行为养成习惯。因此在培训员工时还必需培育他们的总体意识，如服务意识、角色意识、质量意识、团队意识、听从意识等。

业务培训员工业务培训可以从学问、技能等方面进行。学问以够用准则，不宜过多过深，目的是为了帮助员工能顺当开展工作;技能则侧重本岗位的详细操作规程，尽量使员工驾驭必要的服务技巧。另外应对员工进行基本应急实力的培训。以提高他们应对突发问题的实力。

精神意识的培训现代宾馆、酒店的员工培训，已不单单是技能、技巧的培训，更重要的是向受训者灌输精神或培育某种观念。有了一种精神的支持，再加上有超群的技能和技巧，员工便会将服务工作做得更为精彩。

培训流程：

报名登记造册

发放材料

(引导自学