部编版四年级下册课件5 琥珀

5琥珀朗读课文，读准字音，思考：本文讲的琥珀有什么特点？透明的琥珀，有一只苍蝇和一只蜘蛛躺在里面。整体感知琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣渗出前俯后仰挣扎一番埋在冲刷澎湃推测详细琥珀

怒吼

嗡嗡松脂拂拭美餐

划动晌午热辣辣渗出前俯后仰挣扎一番

埋在冲刷

澎湃推测

详细hǔ字词学习我会读pòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpài状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路zhá捡琥珀琥珀嗡脂拭澎埋番俯渗湃扎怒仔细观察，根据结构将上面的生字归类。吼脂拭餐划晌辣渗挣番埋刷测详我会写左右结构上下结构吼、脂、拭、划、晌、辣、渗、挣、埋、刷、测、详怒、餐、番结构：部首：书写指导：“日”窄长；“向”撇取势要陡，横折钩要拉开。shǎnɡ晌重难点字书写指导左右日结构：部首：书写指导：左部横斜；右部中竖起笔稍高，撇捺伸展。là辣左右辛词语解释【澎湃】【挣扎】【黏稠】【前俯后仰】形容波浪互相撞击。用力支撑。又黏又稠。身体前后晃动。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不稳。课文解读再读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。课文写了三个方面的内容：先写这块琥珀是怎样形成的，接着写这块琥珀是怎样被发现的，最后写这块琥珀的特征以及它的价值。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这块琥珀的形成可分为两个阶段：第一个阶段是蜘蛛捕食苍蝇时，松脂滴落下来，把它们裹成一个松脂球挂在树干上；第二个阶段是松脂球被埋进泥沙里，变成了化石。这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？松脂球的形成故事发生的环境是怎样的？一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。天气热松树林小虫和蜘蛛在干什么？那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛捕食苍蝇发生了一件什么事情？蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这个松脂球的形成，是一个非常奇妙的巧合。天气热，因为只有在炎热的夏天里，松树才能渗出松脂。松树老，因为只有老松树才能渗出这样一大滴一大滴的松脂。苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下来把它们一齐包住。奇特的松脂球形成的条件：化石的形成几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。时间漫长地壳变化有一天，水把森林淹没了……只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。泥沙掩埋状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路松脂球变成化石的条件：时间漫长地壳变化淹没森林泥沙掩埋琥珀是怎样被发现的？有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。这块琥珀有着怎样的价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。照应开头，首尾呼应。讨论：作者为什么这样推测琥珀的形成过程？这样的推测合理吗？我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。两只小虫在琥珀里的情形是作者想象这个故事的重要依据。由此可见，作者的推测具有一定的科学性。读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。时间漫长地壳变化奇特的松脂球推测琥珀化石天气热松树老苍蝇、蜘蛛板书设计状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂小结《琥珀》这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几千万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对于化石的科学知识的了解。拓展延伸见微以知萌，见端以知末。——《韩非子·说林上》

【译文】看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。nùhǒusōnɡzhīshèntòu（）（）（）tuīcèchōnɡshuāxiánɡxì（）（）（）一、根据拼音写词语。怒吼随堂练习松脂渗透推测冲刷详细

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。二、课内阅读。“两个小东西”是指______和______。“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象_______________________________。苍蝇蜘蛛它们在黏稠的松脂里挣扎的样子三、词语积累。【