高考语文复习：诗歌专题训练-主题“思乡怀人”

诗歌专题训练----主题“思乡怀人”一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。山鹧鸪①白居易山鹧鸪，朝朝暮暮啼复啼，啼时露白风凄凄。黄茅冈头秋日晚，苦竹岭下寒月低。畲田有粟何不啄，石楠有枝何不栖？迢迢不缓复不急，楼上舟中声暗入。梦乡迁客展转卧，抱儿寡妇仿徨立。山鹧鸪，尔本此乡鸟，生不辞巢不别群，何苦声声啼到晓？啼到晓，唯能愁北人，南人惯闻如不闻。（选自《白居易集笺校》）[注]①本诗作于谪居江州期间。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．白露、凄风、晚日、寒月等意象，渲染了凄清的气氛，突出啼声之悲。B．诗歌两次运用顶针手法，使得诗句衔接连贯、流转自然，具有民歌风味。C．诗人以山鹧鸪象征迁客、寡妇，表达对他们流离失所的悲惨遭遇的同情。D．本诗为杂言体诗，多次换韵，使得语言表达灵活变化，似与啼声相应。2．“山鹧鸪，尔本此乡鸟……南人惯闻如不闻”这一层是怎样表达思乡之苦的？请简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和晋陵陆丞早春游望①杜审言独有宦游人②，偏惊物候新③。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟④，晴光转绿蘋⑤。忽闻歌古调⑥，归思欲沾巾。【注释】①和：指用诗应答。晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②宦游人：离家作官的人。③物候：指自然界的气象和季节变化。④淑气：和暖的天气。黄鸟：即黄莺，又名仓庚。⑤晴光：谓春光。蘋（pín）：多年生草本植物。⑥古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。3．下列对本诗的理解，不正确的一项是（

）A．首联中的“新”字呼应了题目中的“早春”和“游望”。B．颔联写云霞烂漫，梅柳报春，写出春光的壮阔和俏丽。C．颈联描绘黄莺凄厉的哀鸣，为下文作者思乡做了铺垫。D．全诗对江南早春描写历历如画，对仗工整，平仄和谐。4．有人认为此诗结尾落在思乡之意上甚为突兀。对于这种说法，请你结合对全诗的理解予以反驳，说明理由。三、阅读下面这两首唐诗，完成各小题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注】①戍楼：军营的城楼。②《梅花落》：是古代横笛名曲。梅花：多种植在江南，塞上无梅。5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明月的清辉的画面。B．李诗的一、二句描绘了一幅边塞月夜的独特景色登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如满地的秋霜。C．高诗虽写到了冰雪，但气候回暖，营造了一种和平宁谧的氛围；李诗则借月光营造了凄寒的气氛。D．高诗前两句虚写，后两句实写，虚实相生，构成远的境界：李诗前二句写色，第三句写声，末句抒情，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。6．两首诗都抒发戍边将士的思乡情，但相比而言，高诗抒情曲而妙，李诗抒情直而白。请你结合两首诗的第三、四句，简要分析这个特点。四、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

苏武慢·雁落平沙①

蔡伸

雁落平沙，烟笼寒水，古垒鸣笳声断。青山隐隐，败叶萧萧，天际暝鸦零乱。楼上黄昏，片帆千里归程，年华将晚。望碧云空暮，佳人何处，梦魂俱远。

忆旧游，邃馆②朱扉，小园香径，尚想桃花人面。书盈锦轴，恨满金徽③，难写寸心幽怨。两地离愁，一尊芳酒，凄凉危栏倚遍。尽迟留，凭仗西风，吹干泪眼。

【注】①宋徽宗宣和六年，燕地盗贼猖狂，蔡伸领兵北上援燕，在燕地生活一年左右。此词是蔡伸在入燕途中的思家之作。②邃馆：深院中的楼馆。③金徽：系琴弦的金丝绳，此处指代琴。

7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）

A．“雁落平沙”三句为全词定下感情基调，“古垒鸣笳”传达出动乱时代的气息，为全词增添悲怆意味。

B．上片前六句运用视听结合和动静结合的手法描写词人凭栏远跳之景，境界辽阔，给人身临其境之感。

C．词人借酒消愁愁更愁，尾句中“凭仗西风”表现词人无尽的孤独，“吹干泪眼”言词人立于风中之久。

D．词的上片写景，属实写，下片“两地”三句写回忆，属虚写，虚实结合，既丰富词的内容，又拓展词的意境。

8．这首词是如何抒发词人思乡怀人之情的？请结合全词简要分析。五、阅读下面两首诗歌，完成下列小题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。月夜【唐】杜甫①今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？【注】①天宝十五载（756）六月，安史之乱，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，杜甫只身赶到灵武（唐肃宗在灵武即位），为平叛效力，不料启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。9．下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（

）A．从诗歌内容看，两首诗都属于思人怀乡诗，诗中充满了别离怀人的愁绪。B．《涉江采芙蓉》中主人公采撷美草香花，送给“同心人”以寄相思之情。C．《月夜》中诗人杜甫深陷囵圄，望月思家，“怜”“忆”两字饱含浓浓深情。D．作者“今夜”“独看”，与夫妻双方“何时”“双照”前后照应，泪眼怎干。10．“思乡怀人”类诗歌常常采用“对写法”，即诗人落笔对方，通过对方来反照自己，将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。请据此赏析这两首诗。

【答案】C

“象征迁客、寡妇”“表达对他们流离失所的悲惨遭遇的同情”错误。结合注释“本诗作于谪居江州期间”以及“梦乡迁客展转卧”等内容可知，诗人以山鹧鸪起兴，抒发自己作为“迁客”漂沦江湖而不能归的凄苦。

2．示例：①借物抒发感情。借山鹧鸪的苦啼，表达迁客思乡的苦楚。②反问增强感情。用“何苦声声啼到晓”这一反问，突出迁客之苦，增强悲凄之情。③对比凸显感情，“唯能愁北人，南人惯闻如不闻”这两句北人、南人听闻山鹧鸪啼鸣的不同感受的对比，凸显迁客思乡之苦。3．C

“描绘黄莺凄厉的哀鸣”错误，“淑气催黄鸟”诗句大意是说，“和暖的春气催促着黄莺歌唱”。其中的“催”突出了江南春鸟欢快鸣叫的特点。

4．作者首联说“偏惊”，惊的是自己漂泊之中又过了一年，“偏”字尤其表达了作者内心的失意；这种心情很容易使作者产生思乡之意。中间两联，作者描绘的异乡景物越是美好，便越是容易想起家乡的景物（或者说，作者是带着思乡之意来写眼前的景物的）。结尾出现的思乡之意，其实在前面已经做足了铺垫。5．D“高诗前两句虚写，后两句实写”错误，将“梅花落”拆用，又构成梅花开满关山的虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画手也难以画出的。可知前两句实写，后两句虚写。

6．①高诗巧借曲名传情（或借景传情等）。高诗拆开了“梅花落”的曲名，三、四句既是写实，描写风传笛曲，一夜之间声满关山；也构成了虚景，仿佛风吹不是笛声，而是落梅的花瓣，战士由听曲而想到故乡的梅花落，进而表达了对家乡的思念之情。②李诗用动作直接传情。笛声响起，征人不约而同“回望”，通过一个拟想中的动作来写思乡之情。7．D“词的上片写景，属实写，下片‘两地’三句写回忆，属虚写”说法错误，上片“古垒鸣笳”是虚写，下片“两地”三句不是写回忆，回到眼前，借酒浇愁，把倚栏杆眺望是实写，不是虚写。

8．①寓情于景。词的上片前六句描写了雁、烟、水、古垒、笳声、青山、败叶等景物,营造出荒凉萧瑟、悠远苍凉的氛围，寄寓了词人的思乡怀人之情。②对比。下片“忆旧游"四句写词人对“旧游”的回忆，那些美好的时光和眼前的萧索环境形成鲜明的对比，突出词人的思乡怀人之情。③直抒胸臆。“佳人何处”“寸心幽怨”“两地离愁”“凄凉”等词直接抒发了词人的思乡怀人之情。9．D

“作者‘今夜’‘独看’”表述错误。对月望乡，不只是作者，更是夫妻双方。作者望的是长安月，今夜的鄜州月，遥想妻子在看，是作者从对面落笔。因此，望月的是双方，而非“独看”。

10．《涉江采芙蓉》，全诗以女子的口吻抒写对远方之人的思念，“还