电脑制作活动小结3篇

第62页共62页电脑制作活动小结3篇电脑制作活动小结3篇。学期就要完毕，回忆这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：一、师德表现本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。关心、保护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。二、教育教学工作为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的安康成长作为自己努力奋斗的目的。除活动时间认真对待外，课外辅导也不模糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品味了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。求真务实、脚踏实地是我做人做事的原那么，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取获得更好的成绩。电脑制作活动小结〔2〕：在努力培养学生信息素养的要求下，近几年来我校极响应“丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养理论才能，全面推进素质教育”的号召，自接到比赛通知后，由教研室周主任亲自负责活动的日常开展工作，以电脑制作兴趣小组为载体，精心挑选、认真组织学生参加宁德地区电脑制作活动,经过发动参与、挑选初评、指导修改、改良成果等四个阶段的开展，不仅进步了学生的动手才能、理论才能、创新才能，对我们信息技术老师进步专业素养，业务程度都提供了良好的契机。通过组织学生参加电脑制作活动，特别是与其他优秀学校相比，我们自身还存在着很多缺乏。第一,参加活动的工程要积极扩展。我们组织学生参加的工程根本上都是比拟容易上手，普及性比拟高的word，powerpoingt软件制作的电脑小报，其他的参赛工程如电脑动画，网页制作等几乎没有学生参加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等软件较高程度的学生少之又少，另一方面是计算机老师辅导的精力程度有限。今后要在多个工程全面平衡开展。第二，要更加深化、广泛的组织七、八年级的学生参加活动。希望有更多的学生能喜欢，热爱、参与、投入到电脑制作活动中来，锻炼进步自己的信息素养。电脑制作活动小结〔3〕：接到市教育局《关于结合举办第十二届晋江市中小学电脑作品活动的通知》后，我校领导非常重视，积极响应，迅速行动。委派信息技术老师全权负责组织各年级学生参加制作比赛选拔活动。现将活动开展的有关工作小结如下：为了进步参赛作品的质量，扩大活动的影响，我校将《通知》下发到各班，引起学生重视。同时加强了活动的组织宣传力度，充分调动了师生参赛热情与活动的积极性。为了进一步落实我校信息技术教学工作，进步中小学生电脑制作程度，校领导安排信息技术老师对各年级学生进展了小学生电脑作品各个工程的解读、设计理念和创新思路的指导，对电脑获奖作品进展分类分析^p和点评，使同学们深深受益。每次信息技术课同学们都积极投入作品的制作中，把所学到的知识充分的应用到作品的制作上，发挥了学生自己的程度。2月12日，学校将参赛作品进展了初评，把好作品的质量关，评选出了电子报刊、网页各一份。按照要示，认真刻录了光盘，填写了相关的表格，按要求复印一式三份上报。通过这次电脑制作活动，我校学生信息技术的操作技术得到很大的进步，有效地提升了我校学生的创新精神和实际才能。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读数学操作活动小结操作是学生根据老师创设的问题情境与老师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生理解知识的发生过程，课堂教学中知识的发生过程，与人类认识过程既有联络，又有区别。学具的特点及其操作活动的特点，决定了使用学具的教学过程既不是重复人类的认识过程，又不同于直接向学生传授概念、公式和法那么的传统教法。尤其是一些探究性学具的操作活动，为学生积极探究、主动获取知识提供了时机；为学生感知详细数学知识的现实背景、来创造了条件。皮亚杰曾经指出：传统教学的缺点，就在于往往是用口头讲解，而不是从实际操作开场数学教学。可以说，加强动手操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。从很多国家小学数学教学引导学生去通过操作学具〔如奎逊耐彩色棒、钉子板等〕学习数学的理论来看，加强动手操作是小学数学教学方法改革的开展趋势之一。按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生理解知识的发生过程，课堂教学中知识的发生过程，与人类认识过程既有联络，又有区别。学具的特点及其操作活动的特点，决定了使用学具的教学过程既不是重复人类的认识过程，又不同于直接向学生传授概念、公式和法那么的传统教法。尤其是一些探究性学具的操作活动，为学生积极探究、主动获取知识提供了时机；为学生感知详细数学知识的现实背景、来创造了条件。一。把握好学生动手操作的时机学具操作是一种定向的心智活动，其方向决定于教学目的，其过程和结果要有利于提醒概念的本质特征和知识间的内在联络。所以，在学生动手操作前安排一个定向指导环节，一般来说是必不可少的。根据心理学家的研究(如皮亚杰)，儿童的认知构造类似于一个倒置的圆锥形的螺璇图，它说明认识的螺璇是开放性的，其开口越来越大，意味着儿童的认知开展过程是一个连续不断的认识建构过程，也就是由一个平衡状态，逐步地向另一个更高的平衡状态开展。毫无疑问，这个认识螺璇中布满很多的结点，这些结点就是认知的生长点，它起着承上启下的、构筑儿童知识大厦的根底作用。假如当这些结点正在生长时，就让学生施行动手操作，手脑并用，就能收到事半功倍的效果。当然，操作问题的设计、编制与探究要求的拟定、提出，既要有挑战性，可以唤起学生操作热情和探究欲望；又要有适切性，能使多数学生经过努力有所获，亦即我们常说的“跳一跳，够得着”。为此，相应的策略，一是在学生原有学习根底的最近开展区内设置问题，提出要求，使新的学习课题与原有知识的固着点之间保持适度的潜在间隔。二是根据学生的不同认知程度，因人而异地提出操作问题及其要求。有时，还可将问题分解，形成有假设干台阶的“问题群”，使问题的难易程度与学生的才能相匹配。例如，让学生用两张全等的梯形纸片作寻求梯形面积公式推导途径的操作，所提问题可以保持一定的认知差距：怎样转化成面积公式的图形？也可以点明转化方向：怎样拼成一个平行四边形，以缩短认知差距。对于梯形面积公式的得出，可以只提一个中心问题：怎样由的面积公式得出梯形面积公式？也可以分解成问题群：平行四边形的底与梯形的上、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？等等。此外，对于学有余力的学生还可以提出寻找多种转化、推导方式的要求。二．操作时的有关策略这里涉及到在学具操作活动前的定向指导。首先是要有明确的指导语，使学生知道“做什么”和“怎样做”。其次是根据需要配以教具演示与必要的启发、讲解，展现操作的程序及其内在逻辑性。有时，还可采取分步定向指导，逐渐完成操作的策略，以务实效。当然，在操作的过程中，老师必须深化到学生中去，及时发现问题，并加以指导解决。在上例中，假如老师能适时的介入学生的活动，可能反应时不会出现上述问题了。学生的年级越低，老师更要加强指导。小学生的知觉选择性尚在开展，有意注意难以持久。在低年级听课中，常有不少学生在摆弄学具时常被学具的形状、色彩等外部特征所吸引，不能在操作过程中始终保持定向的注意。尤其是当观察的重点为操作的过程而非操作的结果时，常常并没有对稍纵即逝的过程给予足够的注意。鉴此，在操作过程中和操作完毕后，都要指导学生仔细观察。指导的内容，一是观察的重点，主要观察什么；二是观察的方法、顺序，怎样观察。对于操作过程中的指导，要引导学生将观察与操作有机地结合起来。这样学生分开学具后，才有可能在头脑中留下准确、完好的表象，进而到达促进分析^p综合，帮助抽象概括的作用。三．进步操作后成果的利用率。新课程施行以来，课堂教学发生了许多的变化：老师的讲解少了，学生的活动多了；课堂气氛活泼了，学生动手的时机多了；课堂不再是老师个人的舞台，学生成为了主角。而操作活动正是在这种背景下在课堂里活力勃勃起来。这些操作活动，有多少是内容，有多少是形式，它的有效性如何呢？如何利用好操作的成果呢？我们知道，语言是思维的外壳。人们借助语言把获得的感觉、知觉、表象加以概括，形成概念、判断，进展推理；通过语言表达来调节、整理自己的思维活动，使之逐步完善。因此，为了促进操作和思维，必须充分地让学生描绘操作的过程和结果、表达自己的想法和认识。同时，老师为了理解学生的思维活动情况，也需要让学生用语言表达。我们可以把点名发言、小组交流和同桌两人对讲等不同方式结合起来，使学生都有口头表达的时机。通过倾听学生的表达，发现学生操作、思维过程中的闪光点与存在问题，给予肯定或纠正。同时，注意组织学生认真听取同学的表达，参与评价其操作、思维过程正确、合理与否。在这一过程中要有意识地鼓励、帮助学习有困难的学生发言，促进和推动他们积极思维，逐步进步语言表达才能。总之，教学中，可以让学生进展实验操作的内容有很多，教者要设计好方案，把握好时机，尽量让学生的多种感官参与学习活动，这对进步学生学习兴趣，培养学生的学习才能、理论才能和创新精神是有百利而无一弊的。学校电脑制作兴趣活动总结在努力培养学生信息素养的要求下，近几年来我校极响应“丰富中小学生学习生活;重在过程、重在参与;激发创新精神，培养理论才能，全面推进素质教育”的号召，自接到比赛通知后，由教研室周主任亲自负责活动的日常开展工作，以电脑制作兴趣小组为载体，精心挑选、认真组织学生参加宁德地区电脑制作活动,经过发动参与、挑选初评、指导修改、改良成果等四个阶段的开展，不仅进步了学生的动手才能、理论才能、创新才能，对我们信息技术老师进步专业素养，业务程度都提供了良好的契机。通过组织学生参加电脑制作活动，特别是与其他优秀学校相比，我们自身还存在着很多缺乏。第一,参加活动的工程要积极扩展。我们组织学生参加的工程根本上都是比拟容易上手，普及性比拟高的word，powerpoingt软件制作的电脑小报，其他的参赛工程如电脑动画，网页制作等几乎没有学生参加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等软件较高程度的学生少之又少，另一方面是计算机老师辅导的精力程度有限。今后要在多个工程全面平衡开展。第二，要更加深化、广泛的组织七、八年级的学生参加活动。希望有更多的学生能喜欢，热爱、参与、投入到电脑制作活动中来，锻炼进步自己的信息素养。家访活动小结3篇非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的时机。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县XX年暑期家访活动的有关情况：一、进步认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心安康和谐开展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名老师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学老师暑期家访活动施行方案》，召开了发动大会。各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体老师进展了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织老师对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理开展中出现的问题等方面进展详细的分析^p，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实根底。二、丰富载体，创新形式，家访活动获得显著成效。〔一〕加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导详细负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进展。〔二〕创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵敏多样，各具特色，如：垦利一中组织局部家长到新校区建立工地参观，听取家长对学校建立和开展的意见。垦利二中以班为单位，组织老师与家长进展了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经历交流会、课堂开放等形式，屡次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进展了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体老师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进展实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，老师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校老师深化田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入老师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联络卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。〔三〕活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我县参与家访的教育干部和老师共1491名，受访学生19780名，家访率到达92%。其中校长走访学生570名，其它教育干部走访学生3165名，班主任走访学生9260名，任课老师走访学生6785名。不拘形式的家访活动涉及范围广，获得了显著效果。一是全面理解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广阔老师理解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好根底。二是宣传教育方针政策，广泛搜集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目的、教育理念和教育教学管理的一些根本做法和成功经历，同时搜集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的开展。三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。四是促进了老师自身素质的进步。通过交流，老师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神和奉献意识。三、总结经历，树立典型，使家访工作制度化、常态化为实现家访工作长效持久，暑期集中家访完毕后，各学校都组织了不同形式的家访总结交流活动。如县一小，召开暑期家访工作总结会，对暑期家访情况进展了总结，搜集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进展书面交流，对上交的家访手记征文进展评选表彰，并要求老师们把这次家访的经历融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求老师每学期定期或不定期对学生进展家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。今后，我们将构建一套科学的、标准的家访制度，并逐步完善。一是把家访工作与学习理论科学开展观活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强老师职业道德修养，塑造老师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析^p，让老师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升老师的师德水准。三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对老师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联络，统筹把握学生的整体开展和表现情况。这次暑期集中家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。家访活动小结〔2〕：家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个生疏的词语。然而在通讯手段高度兴旺的今天，有的老师困惑了：“家访还有必要吗？”其实，答案是肯定的。既然教育是一个需要倾注爱与温暖的事业，那么，有什么比面对面、零间隔的交流更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、温暖和感动呢？近两年来，胜采小学以“鼓励老师进展家访，指导老师做好家访”为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真发动和部署，有鲜明目的和详细内容的常规性工作。下面，我从三个方面向各位领导和同仁进展简要汇报。一、调查先行，让家访成为最正确访问“工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢送老师到家里进展家访，什么样的家访方式最容易承受等问题。调查结果显示，35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有28%的学生怕老师到家长面前“告状”，因此不愿意老师到自己家中去家访。我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进展了抽样调查。调查发现，许多家庭教育还停留在自然萌动的根底上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不理解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的根底上，胜采小学的老师制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，理解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”。这样，在进展家访时就能有的放矢，到达最正确效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也防止了满嘴客套、不够真诚或不着边际的为难。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进展家访前，先从侧面理解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识到这种家庭成员一般心理问题比拟突出，遇事敏感。在家访中，老师防止开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受周围每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。二、真心交换，让爱住进孩子心里前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效稳固和强化了学校教育的效果。我校有个叫小伟的学生，在老师眼里，这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平时捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，也许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的注意。老师首先给小伟一个温暖的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于自己的小房间，用于安静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能催促孩子注意一下自己的个人卫生。分开家时，老师发现小伟的精神相貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信—原来，我也是个好孩子。”三、校长带头，让家访扎根学校家访是一项辛苦而繁杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑筋。我总在想，一万次的发动不如自己的一次亲身参与。因为校长参与了，不仅能给老师起到带头作用，还能更深化理解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任老师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我认真梳理，把自己的收获和体验与老师们一起分享，一起讨论。我还对老师们提出了不少建议，比方把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传重点，把向家长征求意见作为家访的重要内容，让家长感受到学校的尊重，意识到自身的责任，从而主动参与到学校的教育教学管理中来。两年来，我亲自走访学生家庭近30个，每个家庭都认真做好家访记录，同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下，我校老师积极参与家访活动，广阔家长和孩子也都越来越欢送甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成局部。今后，我们胜采小学将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！家访活动小结〔3〕：我叫成海霞，是东营市实验小学的一名老师，很快乐能有时机和大家一起交流我的暑期家访心得。下面，我从三个方面向各位领导汇报，汇报的题目是《开展家访，让学生安康成长》。一、访前做准备，确保家访实效性我坚持不打无准备之战，每次家访前，我都要进展充分的准备。首先，我把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比拟淘气的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，我重点分析^p，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要到家中拜访，重点理解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真理解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长亲密配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，我那么把家访重点放在理解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地理解孩子，和孩子进展多方面的接触。二、访中全投入，体验家访成就感我班共有56名学生，除了有两名学生未联络上外，这个暑期我全部进展了家访，其中重点家访的有10名。在学生家里，我看到了很多平时在学校见不到的表现。我和学生的爸爸妈妈拉着家常，理解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地承受我的观点。学生见我去了，都很快乐，拿出自己的珍藏品给我看。整个家访过程中，学生把我当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美妙的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这次集中家访活动，对我触动很大，让我感触最深的是家访改变了很多看法。第一，改变了我对学生的看法。我班有个女孩，学习很不认真，也很少说话，我一直觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到，在家里她一个人照顾不到一岁的小妹妹，而且拾掇家务有条理，逗孩子也很有方法的时候，真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说，她从很小就完全自理，连衣服都自己洗。我不禁懊悔自己过去的认识，没想到这个平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一处有待发现的宝藏，在她小小的身体里，竟然蕴含着这么宏大的能量。第二,改变了我对家长的看法。我班有个姓张的学生，常不完成作业，我屡次联络家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。对此我很不满，觉得他不关心孩子的学习。这次见到了这位家长，才知道不是他不愿意来，而是觉得自己的孩子学习不好，没脸面见老师。我真诚地对他说：“孩子小，当然会犯错误。我们老师的责任，就是要教育、帮助他们。孩子不犯错误，那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子，耽误了孩子。最终我们在认识上达成了一致，决定共同来帮助孩子。第三，改变了家长对老师的看法。一个家长对我说，有好几次跟我打招呼，我都没理他。他认为，可能是因为自己的孩子学习不好，所以老师不爱搭理他，心理挺难过。这次才知道，因为我近视，有时又不戴眼镜，根本就看不清他。说着，这个家长就笑了。在家访中改变了别人对自己的看法，也算是个意外收获吧。三、访后看得失，坚持家访长期性暑期集中家访完毕了，但并不意味着家校联络就此停步。我坚持做到，不仅在暑期家访，平时也随时进展家访，不仅上门家访，也通过、家校联络册等与家长进展沟通。就在新学年开学不久，有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心，甚至影响了工作情绪。我通过屡次与家长交流，进展劝慰和鼓励，最后消除了家长的顾虑，我与家长也相处得更加融洽了。通过对家访情况的分析^p，我也发现了一些问题：第一，有的学生父母忙于做生意，或忙于工作，顾不上孩子，孩子根本处在无人管的地步。第二，有的家长重视孩子的学习但不重视品行教育，无视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。第三，父母双方教育观念和方法不一致，没有形成家庭教育的合力。当孩子出现问题时，往往互相指责，不但于事无补，还破坏了家庭关系，并且极易导致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。当然，这些问题不能只靠一次家访完成，需要渐渐解决。针对家访中遇到的这些问题，我将进一步加强与家长的沟通交流，在意识中时时有家访，在教学工作中将家访贯穿全过程，在形式上不拘一格，力务实效。只有这样，才能真正发挥家访的积极作用，促进学生身心安康成长，推动教育教学和班级管理上程度。电脑培训小结2篇“活到老，学到老，还有三分学不了。”学无止境。但是，人是有惰性的动物。平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习。于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，虽然年龄还不到退休，但在教育教学这个舞台上早到了迟暮秋日，人老珠黄的季节。这次，学校组织老师学习电脑，可以说是可遇而不可求的时机。紧跟时代脚步每个人生活在这个世界上，都要不停的学习，不要觉得累，因为只有这样才能不断承受新的东西，才不会被淘汰，才能被社会认可。随着科学技术的高速开展，信息技术的进步，电脑成为人们生活中必备的一门知识。也给人们的生活带来了很大的方便。比方通过网络，人们不用出门就可以理解世界各地的情况，还可以通过网络交朋友，观看新闻、电影、听音乐、下载精巧的图片、制作课件等等。如今，很多孩子对电脑方面的知识理解很多，作为老师，就更有必要理解电脑知识。所以说，学校开展这次培训可以说是紧跟时代脚步。受益非浅虽然这次培训的时间不长，但可以说是受益非浅。通过这次培训，我系统的理解了互联网操作，word操作，还学习了excel、课件制作、flash动画插入等相关知识。说起一件事，自己都觉得好笑。上学期完毕时，我用电子表格打班级学生的成绩，竟没有进展页面设置，结果可想而知。虽然总分、均分、名次都一目了然，但看着总觉得不舒适。如今，我能通过电脑制作出一份很工整、很漂亮的成绩表。有一句诗说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在电脑培训之前，很多电脑知识让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解，觉察学电脑并不是那么深不可测。收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。学如逆水行舟，不进那么退我特别羡慕那些对电脑运用自如的人。越是学电脑越觉得学习电脑势在必行，迫在眉睫；越是学电脑越觉得懂的太少，要学的东西太多。俗话说，学如逆水行舟，不进那么退。学习不是一朝一夕的事情，不能浅尝辄止，不能学到一点东西就满足了，贵在持之以恒。学校为进步老师的自身程度提供了良好的平台，为老师的开展提供了契机，我们还有什么不满足。不管是如今，还是在将来我们都应该不断的加强学习，不断给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过短暂的学习计算机的过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！电脑培训小结〔2〕：一周七天，眨眼而过。而这一周里的六天，我们都在连续的培训，而眨眼之后的今天，已是接近尾声。暑假以来的日子，从开场的校本培训到如今的计算机中级工程的培训，这不长不短十一天的日子，几乎可以用一句话来概括：累并快乐着。不过，凡事都有正反两面。累，是因为每天比得随着老师的节奏动脑筋、想方法、完成敲键盘的作业。天气炎热，教室里的冷风却吹的人透心凉。而走出教室那么像是走进了一个天大的火炉。好一个冰火两重天的世界，我们这些人，这些大自然的生灵，像是什么东西一样的在被煎熬着。呵呵，被煎熬。老师讲的很辛苦，我们在底下也学得很辛苦，常常是一个上午就“倏”的过去了。而中午一个小时的时间，包括吃饭，还剩下没多少可以自己支配的了。下午又是一下子，还没眨眼就过了，呵呵。我们的累，不是因为要动脑筋，是因为我们强烈的感受到理论和现实的区别太大，彼此之间的差距太厉害，落差太大。面对学生，那是于细微之处解决最根本的问题。而真的照着这些条例去做的话，估计人会被折磨的疯掉了，要么就是傻掉了，呵呵，说得过分了点。我的意思是，适当的借鉴，应该说，什么事儿都得有分寸，适可而止是最好的。教学上的应用，一切现代化的技术设备的应用也是，我以为。快乐的是，通过这样的学习，我学会了制作网站，并学会了创立网络资。从一开场的走进培训工程、研讨信息技术与课程整合问题、规划主题单元、设计研究性学习、创立并利用主题资、涉及单元学习评价，到最后的施行单元教学过程和展示成果与反思工程的培训，这些模块的学习，很受益。我从一开场的糊里糊涂的被操作，到最后的思路清楚游刃有余的操纵电脑，到还有余力的去帮助别人完成网络资的创立，心里感觉是很快乐的。有时候，难学的不是工程，而是自己的畏难情绪。人最难的是战胜自己。而战胜自己一次两次三次并不稀奇，难的是当挑战每次降临的时候，都以不畏不惧的态度，面对、承受，让后放下，这，才是最上乘的态度，对待生活的态度。我以为，这就是一个人立足于这个繁琐世界上的最高的境界了。这次的学习，于我而言，很好，也算是一种历练吧！一次自我的挑战，一次战胜自我的经历，呵呵。小学迎新活动小结3篇在新年即将降临之际，南苑小学团员青年和学校世博园区志愿者们欢聚一堂，共同来欢度着这美妙的光阴！第一个议程，由团支部书记对XX年的团工作进展了总结和回忆，并宣布了团支部荣获XX年度红旗团组织的喜讯。第二个议程，由园区志愿者代表发言，讲述了他们的志愿经历和志愿故事。志愿者们用自己的努力铸造了南小志愿者的坚毅形象。他们代表我们南苑小学、代表我们南小的团支部向党组织交了一份满意的答卷。同时也为团员青年上了一堂生动的团课。第三个议程，离团仪式。首先由党支部唐书记宣读了XX年离团青年老师的。离团老师站在鲜艳的团旗下，共同重温了入团誓词。鲜红的团旗唤起了老团员最深的记忆，从站在团旗下宣誓，到为团旗添彩，再到离团，他们曾经为共青团的建立添砖加瓦，同时也是共青团陪伴他们走过了人生珍贵的青年时代。每位青年都深情地回忆了在团旗下的成长历程。唐书记对青年们提出了“擅长学习、勇于理论”的要求，并且鼓励青年们积极向党组织靠拢，将火样的青春和热情投入工作、生活中，朝着更高的人生目的迈进。随后，还为离团老师颁发了纪念品。第四个议程，“历奇活动社”联欢活动。由团支部宣传委员张喆龑老师主持了整个联欢活动。三个历奇游戏“汽球乐、蹲蹲乐、抓小乌龟”将欢乐和笑声带给了青年朋友们。新的一年是一个新的起点，相信新老团员、青年们在团组织中引领下，会做出更多的奉献、获得更佳的成绩。小学迎新活动小结〔2〕：下午，教育学院实验小学举行了迎新聚餐活动，参与人员除了学校的全体教职工外，还有来自八一小学的领导和外校的一些贵宾，更加难得的是学校还向所有老师的家属们提出邀请，参与的家属也有将近二十位。这次聚餐迎新活动非常有意义，活动中每个组精心组织了节目，各有各的特色，大家在无形中增强了凝聚力和团队意识。大多数节目都规格很高，整齐划一的租上服装，给我们的聚餐添加了别样的风景。特别提出的是五年级语文组全体老师都有家属们的陪伴，得到了家属们的支持，她们的节目更是与众不同，充满新意，把我们的迎新活动推向了高潮。整个活动中还有一个亮点，那就是我们的活动是我们自己的音乐老师魏蓉老师全程即兴伴奏的，整个活动伴着恰如其分的音乐，让我们所有参与活动的人得到了美的享受。在和谐、温暖的气氛中，我们体会着集体带给大家的温暖、领导们对大家的关心。同事之间亲密的交流，真情传递着大家彼此美妙的祝愿。所有人都沉浸在幸福中，充满了欢声笑语，大家用热情传递着友谊，互相敬着美酒，彼此真诚祝福。翘首企盼，XX年，在大家共同的努力下，实验小学会再迈上新的台阶。小学迎新活动小结〔3〕：金牛辞旧岁，威虎迎新年。12月31日上午，观家峪小学各班开展“迎新年，庆元旦”联欢活动。学校领导参加各班联欢，代表学校向孩子们表示新年祝福，各班同学活动热情高，活动形式多样，活动开展得丰富多彩，有声有色。11点半，各班联欢活动在浓重、愉快、祥和的气氛中完毕。这次元旦联欢活动，不仅给学生带来了新年的快乐，而且培养了学生的活动才能，进步了学生的综合素质。图书角活动小结3篇有付出必有收获。虽然我班学生读法制书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的法制意识大大进步了。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它可以教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在法制书的引导下，变得更有法律意识，学会怎样做人了，有了自己独有的精神生活了，这，或许就是他们读法制书后最大的收获。读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高低优劣，而你的的生命不可重复。”孩子们，穷其一生，热爱读经典好书吧！让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。图书角活动小结〔2〕：班级图书角是我校读书月活动的又一亮点，各班能实在有效地开放，培养了一大批认真负责的小图书管理员，只是大多班级没有将活动经过及时整理成资料，只有二〔3〕、二〔5〕、三〔1〕、三〔3〕、四〔1〕、、五〔1〕、六〔3〕班交了相关资料。沐浴书香，同学们快乐成长着。漫步校园，俨然发现，每个班级图书柜都井然有序，孩子们都向班级图书角捐了书，大大充实了数量。许多班级都为这些图书编上了号，如三〔6〕班和三〔3〕班，图书管理员在班主任老师的带着下踏实、细心、负责地做好一切工作：编号、登记、维护。特别是六〔3〕班的龙白娥，认真记载了每天的借还情况，对书的破损都详细记载，每天日志都真真切切。在管理图书角上，各班有妙招。三〔6〕班的赵老师、四〔1〕班的潘老师、六〔3〕班的万老师真是细致入微，书名、书价、登记、每天记载表都作了科学设计。从记载表来看，孩子们每天都在活动着，每天都在收获着，尤其是管理员，一个多月下来，老练了许多，做事的条理性增强了，很值得大家爱学习。由于好多年级门不能锁，加上书柜也不能，所以大多数班级实行了同学间互换图书，实行了“书”的漂流，因此，人人都是监视员和管理员。大课间、中午等，总能看到孩子们手捧一本书如饥似渴地品读着。五六年级充分发挥了队干部的作用，其中特别突出的是六〔3〕班的龙白娥，感悟颇深，体验日记感人。牵手好书，快乐成长！班级图书角是亮丽的，可要真正标准起来，还希望各班互相学习，相得益彰。套用一句古文：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有坚持不懈，才能有收获。这就是我们在这次读书节中最大的收获。图书角活动小结〔3〕：一、工作宗旨充分锻炼自己，努力惠及大家。二、工作目的配合班主任管理好图书，让每位同学认识书、热爱书、利用书、不唯书。三、工作目的营造一个浓重的读书气氛，培养大家阅读书的习惯，规约大家读书的兴趣倾向。四、工作方案〔一〕一年级时，一年做一次图书倾向调查，征集并更新图书一次；二年级以后，每学期做一次图书倾向调查，征集并更新图书一次。〔二〕一年级时，一年做一次工作汇报；二年级以后，每学期做一次汇报总结。〔三〕制定图书借阅规章制度。〔四〕班级图书管理的常规工作，包括图书整理、分类、发放、借阅、维护等。图书管理员及助手根据图书类别分工登记借阅情况。〔五〕一年级时一年统计捐书的书目及人员一次；二年级以后，每学期统计捐书的书目及人员一次。〔六〕在网上向大家公式图书角的工作流程。即工作时间表、图书角公告、工作方案及完成情况等。及时上传到网上。〔七〕每学期征集一到两次“我最喜欢的图书及读书随笔”。〔八〕成立课题组，申报并做成课题一个。五、工作人员分配及分工〔一〕管理员：一〔三〕班、刘雅琦主要任务是配合班主任管理图书角，详细职责如下：1、工作方案第一、二、四两项；2、根据需要开小组会议，协调组员工作；3、担任该课题组的小主持人，带着组员做相关课题。〔二〕助手：一〔三〕班姚树桓详细职责如下：1、工作方案第三、四、六项；2、依自愿原那么和小主持人一起做相关课题。〔三〕助手：一〔三〕班刁慕冰详细职责如下：1、工作方案第四、五项；2、依自愿原那么和小主持人一起做相关课题。〔四〕助手：一〔三〕班单玲雅1、工作方案第四、七项；2、依自愿原那么和小主持人一起做相关课题。六、工作执行时间个人网页制作小结1、最好做别人没有做过〔这已经不太可能了，只能说是别人做得少的。〕，但是却有潜在市场的内容。2、网站访问速度要快，网页显示速度要快。最好不要做弹窗广告〔事实证明，弹窗广告的月收入对于个人网站站长来说几乎没有意义。〔别和我说网易的弹窗，那只是网站联盟建立之初为了吸引客户而采取的权宜之计。〕〕，因为弹窗广告除了惹人反感以外没有任何经济价值。3、内容要尽量精，同时数量也不能太少，否那么的话不能吸引回头客。最好可以做到每个星期更新1~2次，假设可以做到每天更新那当然是再好不过。4、一定要有一个可以让访客与站长直接交流的平台，有条件的可以在网站上建立一个论坛，或者在其他网站申请一个论坛。没有条件的，也最好有一个留言本。另外可以考虑建立一个网站的qq群。5、关于广告问题，我觉得对访问量小的个人网站来说同一页面上的广告不宜放置过多。一个页面的大幅广告超过2个，就容易引起用户反感了。尤其是一些粗制滥造，没有任何美感的广告更是如此。这对于网站的开展是极其不利的。最好以文字新闻广告为主，少用图片及flash广告。同时广告页最好与网页背景可以融为一体，让访问者不至于有突兀之感。6、内容重复性，虽然在当前的形式下，内容完全原创，没有任何与其他网站重复的可能性已经几乎不存在了。但是无论如何也要有自己的内容，这点是非常重要的，即使自己的内容很少，且只是对别人的内容进展了修改加工，那也算是你自己的内容。这点是非常重要的，希望大家注意。7、异地链接，由于个人网站多数是采用的虚拟主机〔亦即空间租用〕方式实现，一般不会有非常大的ftp空间，充足的带宽及非常高速的访问速度。因此势必造成许多音乐，flash，图片等等内容都是异地链接。这时候就需要特别注意，许多网站都有自己的防盗链措施〔不允许异地链接，经常更换链接地址等〕。假设因为自己的忽略造成了自己网站上的异地链接失效，而自己又不知道，就会造成客户的大量流失。所以在制作异地链接时一定要慎之又慎，不要为了贪图方便因小失大。8、，图片加工及完善，如今很多个人网站都喜欢在自己的meta标记中加上许多的所谓热门关键字，甚至采用假设与网页背风光一样的文字，妄图欺骗搜索引擎。事实证明，这种做法如今早已失效，新的蛛网协议已不再相信这类作弊行为。再这么做只会弄巧成拙。所以与其把自己的网页弄得庞大无比，不如精炼语言，尽量缩小文件与图片文件大小，这种优化的效果在流量增大的情况下会非常明显。〔详细的如何加快网页显示速度等问题请参考相关网页制作教程。〕9、不要以为你的访问者全是1024x768的分辨率，个个都开着音箱，头戴耳机在电脑前看你的网站。事实证明，仍然有不少访问者使用的是800x600的分辨率，看网页时候听不到，或者不希望听到你网站上的背景音乐。所以不要做吃力不讨好的事。10、不要参加过多与网页内容无关的页面对象。事实证明，除非是某些特定类型的网站，否那么的话，一般的个人网站访问者，不会对你网页上的大量〔超过10个〕友谊链接，xx链的内容发生兴趣。所以设置友谊链接以不影响页面整体美观度为宜。11、不少个人网站的站长出于种种考虑，喜欢把给自己的网页设置成不允许鼠标右击，甚至加密。但是这种设置其实对网站根本没有任何好处，同时还会遭致用户反感。所以这种做法我觉得是千万要不得的。双绞线线缆制作小结教学目的1、认识和纯熟应用网线制作的专用工具。2、进一步理解网络硬件的组成及各部之间的关系。3、掌握网络的制作方法〔双绞线〕。4、掌握星型局域网的网络硬件的连接方法。教学准备1、一条五类双绞线2、两个水晶头〔rj-45头〕3、一把专用的压线钳教学过程及时间安排导语：双绞制作是我们学习计算机网络动手才能的第一步，掌握双绞线的制作是组建星型构造以太网的必要技术之一。同时也是我们日常网络维护的主要内容之一。一、制作双绞线准备知识〔15分种〕1、以太网中rj-45连接器的针脚：在双绞线以太网中，其连接导线只需要两对线：一对线用于发送，另一对线用于接收。但如今的标准是使用rj-45连接器。这种连接器有8根针脚，一共可连接4对线。对于10base-t以太网确实只使用两对线。这样在rj-45连接器中就空出来4根针脚。到对100base-t4快速以太网，那么要用到4对线，即8根针脚都要用到。◆顺便指出，采用rj-45而不采用线的rj-11也是为了防止将以太网的连接线插头错误地插进线的插孔内。另外，rj-11只有6根针脚，而rj-45有8根针脚。这两种连接器在形状上的区别见下列图所示。2、rj-45连接器对8根针脚的编号的规定rj-45连接器包括一个插头和一个插孔〔或插座〕。插孔安装在机器上，而插头和连接导线〔如今最常用的就是采用无屏蔽双绞线的5类线〕相连。eia/tia制定的布线标准规定了8根针脚的编号。假如看插孔，使针脚接触点在上方，那么最左边是①，最右边是⑧〔见下列图〕。假如看插头，将插头的末端面对眼睛，而且针脚的接触点插头的在下方，那么最左边是①，最右边是⑧〔见下列图〕。请注意，有的文献将插头编号的①指定为最右边的针脚，这是因为他们将插头的针脚接触点画在上方〔和我们给出的图正好旋转了180度〕。但实际上指的还是同样的针脚。在10/兆比秒和100mb/s以太网中只使用两对导线。也就是说，只使用4根针脚。那么我们应当将导线连接到哪4根针脚呢？如今标准规定使用下表中的4根针脚〔1,2,3和6〕，1和2用于发送，3和4用于接收：分布间隔处理机位于同一针脚1发送+针脚2发送-针脚3接收+针脚4不使用针脚5不使用针脚6接收-针脚7不使用针脚8不使用3、不同颜色的4对双绞线与针脚连接eia/tia-568标准规定了两种连接标准〔并没有本质上的差异〕，即eia/tia-568a和eia/tia-568b。这两种标准的连接方法如下列图所示。图中上方的折线表示这两根针脚连接的是一对双绞线。◆t568a规定的连接方法是：1——白绿〔就是白色的外层上有些绿色，表示和绿色的是一对线〕2——绿色3——白橙〔就是白色的外层上有些橙色，表示和橙色的是一对线〕4——蓝色5——白蓝〔就是白色的外层上有些蓝色，表示和蓝色的是一对线〕6——橙色7——白棕〔就是白色的外层上有些棕色，表示和棕色的是一对线〕8——棕色◆t568b规定的连接方法是：1——白橙2——橙色3——白绿4——蓝色5——白蓝6——绿色7——白棕〔就是白色的外层上有些棕色，表示和棕色的是一对线〕8——棕色在通常的工程理论中，t568b使用得较多。不管使用哪一种标准，一根5类线的两端必须都使用同一种标准。◆这里特别要强调一下，线序是不能随意改动的。例如，从上面的连接标准来看，1和2是一对线，而3和6又是一对线。但假如我们将以上规定的线序弄乱，例如，将1和3用作发送的一对线，而将2和4用作接收的一对线，那么这些连接导线的抗干扰才能就要下降，误码率就可能增大，这样就不能保证以太网的正常工作。二、5类线电缆与rj-45插头连接起来的详细操作步骤〔20分钟〕上面介绍了rj-45连接器8根针脚的编号规定和不同颜色的4对双绞线应当连接到哪一个针脚的规定。下面介绍rj-45连接器的制作。步骤1：准备好5类线、rj-45插头和一把专用的压线钳〔图：步骤1〕。步骤2：用压线钳的剥线刀口将5类线的外保护套管划开〔小心不要将里面的双绞线的绝缘层划破〕，刀口距5类线的端头至少2厘米〔图：步骤2〕。步骤3：将划开的外保护套管剥去〔旋转、向外抽〕〔图：步骤3〕。步骤4：露出5类线电缆中的4对双绞线〔图：步骤4〕。步骤5：按照eia/tia-568b标准和导线颜色将导线按规定的序号排好〔图：步骤5〕。〔白橙橙色白绿蓝色白蓝绿色白棕棕色〕步骤6：将8根导线平坦整齐地平行排列，导线间不留空隙〔图：步骤6〕。步骤7：准备用压线钳的剪线刀口将8根导线剪断〔图：步骤7〕。步骤8：剪断电缆线。请注意：一定要剪得很整齐。剥开的导线长度不可太短〔10mm～12mm〕。可以先留长一些。不要剥开每根导线的绝缘外层〔图：步骤8〕步骤9：将剪断的电缆线放入rj-45插头试试长短〔要插到底〕，电缆线的外保护层最后应可以在rj-45插头内的凹陷处被压实。反复进展调整〔图：步骤9〕。步骤10：在确认一切都正确后〔特别要注意不要将导线的顺序排列反了〕，将rj-45插头放入压线钳的压头槽内，准备最后的压实〔图：步骤10〕。步骤11：双手紧握压线钳的手柄，用力压紧〔图：步骤11a〕〔图：步骤11b〕。请注意，在这一步骤完成后，插头的8个针脚接触点就穿过导线的绝缘外层，分别和8根导线紧紧地压接在一起。步骤12：完成〔图：步骤12〕。三、将两台计算机用带有rj-45插头的5类线电缆直接连接起来〔10分钟〕不用集线器或以太网交换机，可以将两台计算机用带有rj-45插头的5类线电缆直接连接起来。但应当注意的是，在这种情况下，电缆线两个rj-45插头中的一个与导线的连接方法要改变一下，使得从一台计算机发送出来的信号可以直接进入到另一台计算机的接收针脚。详细的连接方法就是：电缆线的一端电缆线的另一端针脚1————————针脚3针脚2————————针脚6针脚3————————针脚1针脚6————————针脚2〔1〕〔3〕四、学生动手制作双绞线〔35分钟〕五、小结〔10分钟〕本节课我们主要是掌握计算机网络技术中的双绞线制作的方法。除以上内容外，我们还应注意以下几个方面的知识。注意：〔一〕几种双绞线的制作方法1、计算机与集线器连接的制作方法。2、计算机与计算机连接的制作方法。3、集线器与集线器及交换机与交换机连接的制作方法。〔二〕布放双绞线时的考前须知1、双绞线电缆不能弯曲过度。2、绑线时不要太紧，并且绑线要保持整齐3、尽量远离干扰或噪音。〔马达和电梯〕4、总长度都不能超过100米5、不要将单芯双绞线与多芯双绞线混合使用6、配线架上的跳接线不要太长并且尽可能使用五类双绞线7、不具对绞状态的双绞线长度不能超过13mm8、尽量使用同一家电缆厂商消费的双绞线电缆，而不要混用不同厂商的双绞线电缆9、使用质量较好的rj-45接头，至少要到达双绞线的等级要求。〔注：安装足够的信息插座，以适应将来开展的需要。〕六、实训报告要求1、总结制作网络所需的工具及网络配件2、总结制作双绞线的方法与步骤。工作活动总结格式工作活动总结格式11、根本格式(1)标题：一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。(2)前言：即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。(3)正文：正文是活动总结的主体。正文的四个局部包括：情况概述.成绩经历.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经历是主要局部，存在的问题是指在理论活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有方法解决的问题等。(4)结尾(5)署名和日期2、活动总结要素(1)活动背景(2)活动目的(3)活动执行范围(4)活动起止时间(5)活动开展情况(需要一些数据支持)(6)活动总体评价(7)活动要求3、活动总结的内容要求(1)标题：注意新颖，表达活动特色(2)首部：活动目的.活动时间.地点(3)主题：主要写明此次活动的口号(4)人员：主要参加的人员和单位(5)流程：活动的主要程序和相关负责部门(6)正文：做法.经历.教训4、活动总结的考前须知：写活动总结应注意，要掌握全面情况和进程，要如实的反映情况。对成绩不夸张，对缺点不掩饰。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，分清主次侧重，条理要清楚。同时写作中一定要有观点，有理论活动中的事例，总结要鲜活，令人信服，到达较好的效果。工作活动总结格式2一、活动过程活动之一：校外活动擦洗过街天桥，宣传创卫精神5月30日下午2：00开场，位于小寨十字国贸旁边的过街天桥热闹非凡，四条红色的宣传创卫精神的条幅高高地悬挂在天桥四周。一队浩浩荡荡的朝气蓬勃的大学生扛着“长安大学地球科学与国土资学院”的旗帜，佩带者长安大学的校徽，手拿着盆、抹布、拖布、水桶等劳开工具，在领队的带着下，从学校出发准时到达桥下，经过组织分工，大家开场了“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”工作。活动中，同学们特别积极主动，认真擦洗着代表了我们家园相貌的城市天桥，用拖布将落满灰尘的台阶仔细拖干净。同学们干劲十足，热火朝天，引来了路上行人的目光和赞许的话语：“这是大学生吧，不错！”“这是义务劳动吧，真是好样的！”并且还有行人停下来向我们询问一些情况。活动现场气氛非常热闹……我们的活动还引起了西安电视台的关注，他们进展跟踪报道和拍摄，在采访到我的同学时，一句“踏踏实实创卫，票漂亮亮做人”道出了我们此次活动的目的与意义。这次活动同时得到了西安市创卫办和小寨街道办事处的大力支持，在这里我们团支部也要向他们致以诚挚的谢意！活动从下午2：00一直进展到5：00完毕，经过我们擦洗的天桥相貌焕然一新，同学们和路人都露出了灿烂的笑容。活动之二：校内活动擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛为了把创卫精神在校园内传播，树立“身边无小事，处处需创卫”思想，我们支部成员(局部因为同学需要在酒店实习而没有参加)于5月31日上午擦洗了长安大学雁塔校区的报刊栏，让我们的知识更加亮堂。当时在看报纸的师生赞叹不已，甚至询问我们是哪个学院哪个专业的学生。看到被我们擦拭一新的报刊栏，我们笑在脸上，乐在心里。活动之三：总结活动活动总结与讨论为了总结此次团日活动成果，分析^p活动中存在的缺乏，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进展了总结，大家积极发言，英勇批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。二、活动自我评估总体来说，我们这次以“美化西安，从我做起”为主题的团日活动，各个阶段的活动都非常成功，成功的原因我们总结为以下几点：1、准备较充分“凡事预那么立，不预那么废”在这次活动中得到了充分表达，正是因为有了详实的考虑、周全的方案和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提早几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开场之前我们就有了详细的方案及活动部署。2、亲密配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的用水问题就是由创卫办的工作人员帮助安排的市容洒水车和军区效劳社的支持;还有小寨街道办事处的大力支持，西安电视台等媒体的关注以及同学们积极主动的参与等。3、分工详细安排合理在活动没有开场之前，领队就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。4、活动影响范围大我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到校外，并配合西安创卫工作，倡导“绿色家园”思想，在校内外都发挥了很好的社会效益，很好的向路人与同龄人宣传了环保的思想，并引起了电视台的关注和社会的好评。5、活动全面深化从初期活动内容确实定到联络相关部门，宣传组织同学进展分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联络实际，并且升华了理论，进步了同学们的思想认识。在成功的背后，我们也认真反省考虑了我们的缺乏。1、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。2、安排上存在缺乏。主要表达在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。3、时间有些仓促。这主要是由于创卫办在5月30日(星期一)上午才最终确定我们的活动时间。校内局部由于与我们专业的局部同学酒店实习冲突，因此不能全员参加。三、活动结果及意义1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分表达了大学生参加社会公益活动，为城市市容卫生建立尽一份微薄之力的心愿。2、这次活动紧扣着进步大学生思想政治的主要任务，坚持理论联络实际，进步社会理论的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会理论的良好场面，并且使我们大学生通过参加社会理论，理解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会理论成为大学生思想政治教育的有效途径。3、这次活动紧紧围绕“美化西安，从我做起”的创卫口号，在校内外开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，获得了圆满的成功，也到达了预期的目的。4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在校园全面贯彻中央16号文件的大背景、大气氛下使我支部的理论程度又提升了一个新的层次。5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有理论意义的团日活动。四、活动经费结算(共计65元)1、活动摄影费(胶卷与冲洗)45元2、活开工具损失费(损坏水盆及拖把各一)12元3、方案书、总结书等打印费8元五、附件团日活动日程安排1、5月25日—5月27日前期准备工作，包括联络市创卫办，小寨街道办等，商定活动内容，活动时间。2、5月28日支部团日活动发动大会并讨论分工安排3、5月30日完成“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”校外活动4、5月31日完成“擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛”校内活动5、6月1日审核总结报告并上报院团委活动过程详细分工1、活动筹划：查方勇2、前期准备及发动：查方勇3、活动过程摄影：李江4、活动过程打字：姜慧5、活动负责人：校外查方勇校内辜平阳6、团日活动总结：班团委讨论阎婷、刘寨春执笔，查方勇修改完成活动过程摄影(附后)电脑公司实习小结如今看来，沟通中需要做的远远不止这个。沟通需要经历，需要面对不同的人讲不同风格的话；一、珍贵的实习经历转眼间已经在联想实习四周了，经历了很多之前从没遇到过的事情，也结实了更多志同道合的朋友，心中对这份实习经历充满的是感谢和敬畏。在没得到实习的offer时，心中满是焦急和忐忑，因为自己已经大三，马上面临着毕业就业，此时最重要的任务莫过于寻找一份名企的实习。之前在各种网站上投了很多的简历，到头来却都进入了各个企业的“人才资料库”中。眼看着暑假就降临了，心中不免慌张起来，因为再没有实习的时机，这个暑假就泡汤了。某日在自习室，突然接到了的，问我实习的事宜，我当时一听真的要提供联想的实习时机了，心中充满了无限的冲动。在经过了简单的面试以及漫长的等待后，某个阳光明媚的下午，接到了的正式通知，并给我发了一些关于联想实习生启动的一些详细事宜。心中终于踏实了，因为这个不寻常的暑假我会和联想为伍，会在名企中得到锻炼。我被分派到了联想下属的电脑经销公司工作。是联想在地区最大的分销商，和联想的业务关系很是严密，由于联想暑期的“千城巡展”、“灵敏推广”及“电影下乡”的活动开展，的暑期活动相对来说任务量也是蛮大的。我的指导人是，但我被详细的分配由负责乡镇推广的负责。姐会给我分配一些关于乡镇推广中比拟程式化或相对较简单的任务，我也在其中学习到了一个分销商是如何进展运转的。我之前是学市场营销的，也接触到渠道商的运作，但真正的企业和书本上描绘却差异很大。自身的感触颇多。我一共接到了三项比拟大的任务：对联想的乡镇网点n和n进展沟通并向他们索要网点的实景照、对各个接手“千城巡展”、“灵敏推广”和“电影下乡”的经销商进展跟踪式的沟通、对各个经销商网点进展话术检查。大任务的间隙也会穿插着无数的小任务类似于输入数据、整理表格和核对信息等。总体来说实习生活还是比拟充实的。在客观原因上，正好赶上了洪水灾害，这在一定程度上加重了任务的困难性和复杂性，而主观上，由于自己的经历缺乏和认识缺乏，也发生过很多问题。下面，便陈述一下我在实习中碰到的一些问题和自己的收获。二、实习中遇到的问题1、实习规划的不合理在实习的初期，自己没有对实习做个很好的整体规划，心想指导人应该会给自己安排满满的任务，就想老师对学生的那样，会安排好一切的。可是，来了之后并非想象中的那样，指导人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍，与指导人的沟通也都不怎么合理，他经常出差，所以弄得自己很被动。并且，在开场的时候，也没和指导人就整体实习安排进展充分的沟通，导致自己在实习的进展过程中很盲目，浪费了不少时间。这个其实是很不必要的。2、没有效率的沟通自己负责的任务大局部都需要和不同的人进展沟通。我需要和的各个同事沟通，以便于自身的工作更加的顺畅；我需要和联想哈办的实习生沟通，以便于推进自己的实习活动；我需要和各个经销商沟通，以便于我将联想和的重要消息传达下去，以确保渠道的运转正常。沟通是重要的，而沟通需要很多的技巧和经历。由于自己的沟通不合理，在与指导人姐的交流有些时候效率很低，有时候自己会理解不了任务的含义，导致在执行过程中，将信息传达失误；与经销商的沟通中，由于经历的缺乏，经常不能识别经销商的“缓兵之计”，导致工作在开展中困难重重；与哈办陶玉玉的沟通不细致，导致我们两个在最后总结中发生了筹划方向不一致的后果。沟通是个大问题，需要不断的锻炼，不断的总结。3、没有对工作和信息进展详细的记录这貌似是比拟小的点，但在我这次实习中却由于没有做的很好而让我的工作进展的异常困难和复杂。详细的，在和经销商打沟通的时候，由于自己记录的不完好，并对最关键的信息没有记录，导致了我后来对任务的跟进时发生了困难，因为我不知道上次打时对方接收信息的是谁，所以我在第二次催任务的时候也不知道该向谁要照片。我就只能硬着头皮打了。4、工作的主动性缺乏这个主要是在前期的问题。刚来的时候，感觉每个人都很忙，所以总觉得自己的任务应该会很多。反而，事实上自己却很清闲的。我觉得，可能还是自己主动性不强，平常在学校中都是以“老师教学生”的习惯来等待任务的安排，而不是自己主动去帮助指导人做一些力所能及的事，从而让自己的实习在开场阶段比拟清闲。三、实习中得到的收获1、培养了有效的沟通技巧。一个多月的实习给自己最大的收获可能就是让自己重新诠释了如何有效的沟通。之前感觉沟通只要做到换位考虑就能进展得很好，如今看来，沟通中需要做的远远不止这个。沟通需要经历，需要面对不同的人讲不同风格的话；沟通需要技巧，需要自己在沟通过程中把重点要点更加有效的传达出去；沟通更要有自信，需要在面对紧急情况下都正定自假设，冷静处理问题。一切的心得对自己已经感觉收获很多，不过这可能都只是沟通的冰山一角，真正的沟通经历还得在以后渐渐的学习。2、加强了对工作细节的重视虽然在实习的刚开场阶段，以及在实习的某些方面，自己的记录还有可能不够完好，但在大局部的任务中，还是渐渐的使得自身在工作中对细节的把握更加的详细和详细。很多的详细记录都是在工作中渐渐的体会出来的，有些时候不用姐提醒，自己就能把现有的信息