幼儿园课程论试题

－－－－－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷14页125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷24页－－ ——号－ —座 —_ － —－_ —－_ —_ —－ —题号一二题号一二三四五总分总分复核人1624163014100

2015—2016125《幼儿园课程概论》试题（B）

C.目标定向原则 游戏化原则8.下列哪一项不属于幼儿园课程内容的组织形式（ A.儿童中心组织形式 教师中心组织形式C.活动组织形式 学科中心组织形式二、填空题（每空1分，共24分）虽然“课程”的认识，仁者见仁智者见智，经过分析能够发现几种较为典型的课场－ —考 —_ － —注意：1.4闭卷考试100—_ _ 线— 4.适用专业：学前—_ 得分评卷人_ 封得分评卷人_ － —_ 密—名－ 此— 一、单项选择题（每题2分，共16分姓 —_ － 过—_ 超—1．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映( 的价值取

程定义。夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，他的代表等。卢梭是18世纪法国伟大的思想家、哲学家和教育家，他的主要教育著。 19儿学校。泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是、提_ －_

—得—向。

供哪些教育经验才能实现这些目标、怎样才能确定这些_ － 不号 学－ 题－—_ 答－—__ 生_－—_考－—_—_—

A.课程内容即教材 课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 课程内容是教学计2.陈鹤琴“活教育”的方法不包括（ ）A.做中学 做中教 做中求发展 做中求进步3.根据幼儿的特点，幼儿课程的主要形式是（ ）

目标正在得以实现。6、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，。7、幼儿园课程活动组织形式有几种形。8、课程实施的三个基本取向。 _ －级 —A.活动课程 游戏课程 隐性课程 学科课程班－ —_ —4.用可以具体观察或者测量的幼儿行为来表示的目标称为（ ）

教育研究中心——南京鼓楼幼稚园。 是世界上第一位杰出的女性幼儿教育家，创办了“儿童之家_ － _

A.教育目标 生成性目标 表现性目标 行为目标

三、判断（每题1分，共16分）_ － —5.编制幼儿园课程内容的方式不包括下列哪一项（ ）_ —_ － —A,学科课程 核心课程 活动课程 综合课程业 —

幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平( )得分评卷人家长工作是幼儿园课程计划的重要内容得分评卷人专－ —6.下列哪一项不属于幼儿园课程组织原则（ ）—A.自由性原则 游戏化原则 家园同步原则 师生同构原则－ —7.（ ）是幼儿园课程内容的组织原则。－ A.整体性原则 综合化原则

支架式教学是最好的教学方式( )幼儿园课程目标的制定要充分考虑本地区本幼儿园和本儿童的实际( )－－－－－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷34页125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷44页－－ ——号－ 座

在瑞吉欧教育中，每一个项目都应始于孩子的观点( )好听是为单元活动起名字的唯一原则( )学科教学目前仍然是我国幼儿园使用的最普遍的课程形式( )_ － —8．在HIGH/SCOPE

5.简述蒙台梭利教育法中“有准备的环境”的主要要求。－_ —主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会( )－_ —－_ —9.蒙氏教育中只有感官和数学教具（ ）－_—_场——10.陶行知提出的“五指活动课程（ ）场—考－ —11.一日生活活动不属于幼儿园课程（ ）_ － —12较多地运用在艺术领域的课程目标是表现性目标（ ）_ —_ － 线—13.幼儿园课程目标就是让幼儿努力学习科学文化知识，掌握四则运算，英语、识字_ 封—

五、活动设计题（共14分）_ － _ 密

等课程。 （ ）名－ 此—14.幼儿园评价主要是对教师的评价（ ）

为了增强大班幼儿的自我保护意识，请你设计大班项目活动姓 _ － 过

得分评卷人15.隐形课程主要是指非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度得分评卷人

“学会自我保护”的主题网。要求画出主题网络图（涉及五大领域的活动，每个领域__ －

超—16.幼儿园活动组织形式只是集体活动形式（ ）—

不少于3个活动）得分评卷人_ 得得分评卷人_ － 不—号 —

四、简答题（每题6分，共30分）1.幼儿园课程主要特点是什么?学－ 题—－—_ 答—－—_ 生—－—__ 考—－—_—_—级_ － 2级—班－ —_ —_ － —_ —_ － —_ —3.幼儿园课程内容的选择策略有哪些？—_ －—业 —专－ —－ —－

幼儿园课程评价的作用是什么？评价的类型有哪些？－－－－－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷－125年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷14页12级5年制大专学前专业《幼儿园课程论》试题卷24页－－ ——号－ —座 —_ － —－_ —－_ —_ —－ —_ —

2015—2016125《幼儿园课程概论》试题（卷）参考答案B出题教师：赵媛

（4）本民族的文化特色，又要具有多元性利用多种方式实现课程内容的整合4.作用（1）选择（2）监控（3）总结（4）反馈（5）导向类型（1）根据评价性质分为形成性评价和总结性评价；根据评价关注的焦点分为内部评价和外部评价；根据评价的方法分为定性评价和定量评价。5.（1）必须是有规律、有秩序的生活环境；场－ —考 —_ － —一、单项选择题（216）_ —_ － 线—1.C2.C3.B4.D 5.D 6.A 7.A 8.B_ 封—

能提供美观、实用、对幼儿有吸引力的生活设备和用具；能丰富儿童的生活印象；能为幼儿提供感官训练的教材或教具，促进儿童智力的发展；_ －

二、填空题（124）

可让儿童独立地活动，自然地表现，并意识到自己的力量；_ 密—1．学科观、目标观、计划观、经验观、活动观名－ 此—姓 —2《大教学论《母育学校《世界图解》_ － 过3_ 超—

五、活动设计题）自由创意建构网络结构图_ －－

—4．欧文_ 得—5.应该提供哪些教育目标 怎样才能有效组织这些教育经验_－ 不—_号 —6、课程内容即教材 课程内容即学习活动 课程内容即学习经验学－ 题—7、集体活动、小组活动、个别活动－—_答—－—_忠实取向、相互调适取向、课程创生取向_ 生－_ －_ 考

陈鹤琴—10．蒙台梭利级_ － —三、判断题（116）级—1.×2.√3.×4.√5.√1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×11.×12.√13.×14.×15.√16.×_ —_ － _

四、简答题（每题6分，共30分）_ － _

1（1）课程目标的基础性（2）课程内容的生活化（3）课程结构的整合性（4