高考英语书面表达专题解析课件

高考总复习之书面表达12/31/202220031WRITING高考总复习之书面表达12/30/202220031WRITI考纲解读普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题部分中要求考生根据题示进行书面表达.考生应能:(1)准确使用语法、词汇、拼写、标点.(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思.---书面表达共计25分。提供必要的提示。提示包括目的、过程、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有文字、图画、表格等。要求考生根据所给的情景用英语写一篇约100-120个单词的短文。12/31/20222考纲解读普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题部分中要求考1）本题总分为25分，按5个档次给分。2）评分时，先根据内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，最后给分。3）少于80词和多于120词的，从总分中减去2分。4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点是否全面应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6）如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次书面表达的评分原则：12/31/202231）本题总分为25分，按5个档次给分。书面表达的评分原则：1评分标准高考评分标准:第五档21～25分

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点

3.应用了较多的语法结构和词汇

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。

内容词句语篇连接12/31/20224评分标准高考评分标准:内容词句语篇连接12/30/20224

第四档16～20分

1.完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致

5.应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的。

12/31/202220035WRITING第四档16～20分

1.完成了试题规定的任务。

2.第三档11～16分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解

5.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档6～10分

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容写了一些无关内容

语法结构单调，词汇知识有限

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性,信息未能清楚地传达给读者。

12/31/202220036WRITING第三档11～16分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.第一档1～5分

1.未完成试题规定的任务

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求

3.语法结构单调，词汇项目有限

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。12/31/202220037WRITING第一档1～5分

1.未完成试题规定的任务

2.明显遗漏主最符合高考评分标准的作文---三段式作文三个三分三段三个连接过渡词三个高级句型/词汇卷面清晰，易于评判使文章结构紧凑过渡自然体现英语水平的语法结构和词汇12/31/20228最符合高考评分标准的作文---三段式作文三个三分三段三个连接初级要求：1.明确表达主题，内容要点全面，不要节外生枝。2.要点安排得当，句型结构符合英语习惯3.注意养成写后检查的习惯，应重点检查：1）文体是否正确2）要点有无遗漏；

3）句子结构、词法、单词拼写有无错误；

4）大小写、标点符号,字数有无问题；

5）文章语句通顺;6)书写清楚整齐。三段式下的写作要求内容词句语篇连接12/31/20229初级要求：三段式下的写作要求内容词句语篇连接12/30/20

策略1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。2.使用较丰富的句式高级要求：12/31/2022200310WRITING策略1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇反映1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.

5.Iwanttosaythankstoyou,beacauseyouarekind.I’dliketoexpressmythanksforyourkindness.Thankstothegoodweather,ourjourneywascomfortable.一、怎样使用较高级的词汇Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome.Booksareforfreeforthestudentsthere.Agoodideaflashedintomymind.Weallregardhimasagreatman.12/31/2022111.Becausetheweatherwasgoo巧用习语---增加文采6.Inourschool,therearetwenty-sixclassrooms.7.Youcanfindmyhouseeasily.8.Manyhousesarebeingbuilt.Ourschoolconsistsoftwenty–sixclassrooms.You’llhavenotroublefindingmyhouse.

Manyhousesareunderconstruction.12/31/202212巧用习语---增加文采6.Inourschool,th

在整篇文章中，避免只使用一两个句型，要灵活运用各种语法结构，从句等可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。二、怎样使用较丰富的句式12/31/202213在整篇文章中，避免只使用一两个句型，要灵活运用各种语法结构1.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名词性从句）2.weplayedsomeinterestinggameswithagroupofkids.Itremindedmeofmyhappychildhood.(使用定语从句)

3.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用强调句型)Whatsurpriseshimisthat

thelittlegirlknowssomanythings.

Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthat…..

weplayedsomeinterestinggameswithagroupofkids,whichremindedmeofmyhappychildhood.12/31/202214Whatsurpriseshimisthatthe三.使用恰当的连接词正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与段的衔接。12/31/202215三.使用恰当的连接词正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与a.表示列举和顺序用firstly,secondly,last,finally,b.表示意义增补和引申用besides,what’smore/inadditionc.表示因果用therefore,asaresult,so…thatd.表示意义转折用however,onthecontrary,e.表示解释说明用inotherwords,thatistosayf.表示概括和总结用asweknow,inshort,inawordg.表示时间顺序用now,atfirst,when,afterh.表示并列关系用or,and,also,tooi.表示条件关系用as(so)longas,if,unlessj.表示让步关系用though,evenif,as12/31/202216a.表示列举和顺序用firstly,secondly一.补充句子根据中文意思，将下列英文句子补充完整。1.你给了我许多帮助，也给了我许多鼓舞。总之，没有你我不能成功。Yougavememuchhelpandencouragement.__________,Icouldn’thavesucceededwithoutyou.Inaword怎样使用恰当的连接词12/31/202217一.补充句子根据中文意思，将下列英文句子补充完整。In2.总的说来，你的回答不太令人满意。_____________,youranswerisnotsosatisfying.

Onthewhole3.一般说来物理比数学难学得多。

,physicsismuchmoredifficultthanmathematics.AllinallGenerallyspeaking12/31/2022182.总的说来，你的回答不太令人满意。Allin4..这辆自行车真的很漂亮，然而我没钱买。Thisbikeisreallyverybeautiful.——————,Ihavenomoneytobuyit.However5.一开始他反对我的计划，但最后他支持我的计划了。Atfirsthewasagainstmyplan,but______________hewasforit.Intheend6.此外，我们还和孩子玩游戏

,weplayedgameswiththechildren.What’smore12/31/2022194..这辆自行车真的很漂亮，然而我没钱买。However写作技巧做书面表达前要考虑以下几个问题：（1）要表达的是什么；（抓要点）（2）用什么时态来表达；（3）用哪些基本词汇和句型；（4）需要哪些起承上启下作用的词汇使文章读起来顺畅12/31/202220写作技巧12/30/202220英文写作步骤审题文体主题要点段落时态人称列英文提纲遣词造句组句成文誊写各段主题句及要点（切题）注意写作原则清晰整洁检查逻辑时态数代词拼写大小写12/31/202221英文写作步骤审题文体列英文提纲遣词造句组句成文誊写各段主题句特别提示：1书面表达主观印象非常重要。因此布局要合理，书写即要正确又要漂亮，卷面要干净整洁，字不要过大也不要过小。字数一般为十行，每行十个单词左右.2单词不要随便移行；文中不要出现汉语表达，更不能出现汉语拼音３.出现错误不要多次涂抹4.开头和结尾千万别出错12/31/202222特别提示：开头和结尾千万别出错12/30/202222一认真审题高考英语书面表达除了以文章内容要点，语言是否得体等作为评分依据，更侧重语言的表达连贯和多样。在进行书面表达训练时，应注意以下几点：认真审题。审题是做好书面表达的关键。对写什么，怎么写，在头脑中必须有一个清晰的思路。高考作文七条技巧12/31/202223一认真审题高考英语书面表达除了以文章内容要点，语言是否得体审题提示语1、基本形式要求 体裁、格式、词数、标题2、内在交际内容

作者的角色、交际对象、交际目的、交际语气、内容要点、人称、时态12/31/202224审题提示语12/30/202224

二.要点齐全,滴水不漏.

一篇好的或高分作文必须要点齐全,漏掉一个扣3分.要做到要点齐全,在下手写作前必须先以提纲的形式列出来,然后把它们组成句子,再用逻辑关系重新排列顺序.三.巧用过度词，连接词，增强文章的逻辑性，紧凑感．有效的使用语句间的连接成分，使全文紧凑，连贯。12/31/20222512/30/202225四．巧用高级词汇和结构，提高文章档次.

词汇的选择体现作者的词汇量和整体水平。掌握较高级的语法提高文章档次提升文章品位。但是不要挖空心思，追求新，奇，难的结构。切记：“正确为先，流畅为好，有文采则妙。”常见的较高级的语法结构有：

复合句；

强调结构；分词结构；倒装句；独立主格结构。12/31/202226四．巧用高级词汇和结构，提高文章档次.词汇的选择体现作者

五．作到句式多变，语法灵活.造句能力在写作中非常重要。好的句子能够生动形象准确地表达内容。长短句搭配，锦上添花。合理搭配和使用长短句，避免过多使用单句。

六．好的开头,靓的结尾写好首尾句，表达规范,语言无误。以下开头形式被看好:开门见山，以俗语或谚语引出，当然也可以用套话．结尾起到画龙点睛的作用．一定要显得水到渠成．

七.避免重复使用词汇文章里多次出现某一词汇,这时表达方式多样显得非常重要。12/31/202227五．作到句式多变，语法灵活.六．好的开头高考总复习之书面表达12/31/2022200328WRITING高考总复习之书面表达12/30/202220031WRITI考纲解读普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题部分中要求考生根据题示进行书面表达.考生应能:(1)准确使用语法、词汇、拼写、标点.(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思.---书面表达共计25分。提供必要的提示。提示包括目的、过程、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有文字、图画、表格等。要求考生根据所给的情景用英语写一篇约100-120个单词的短文。12/31/202229考纲解读普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题部分中要求考1）本题总分为25分，按5个档次给分。2）评分时，先根据内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，最后给分。3）少于80词和多于120词的，从总分中减去2分。4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点是否全面应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6）如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次书面表达的评分原则：12/31/2022301）本题总分为25分，按5个档次给分。书面表达的评分原则：1评分标准高考评分标准:第五档21～25分

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点

3.应用了较多的语法结构和词汇

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。

内容词句语篇连接12/31/202231评分标准高考评分标准:内容词句语篇连接12/30/20224

第四档16～20分

1.完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致

5.应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的。

12/31/2022200332WRITING第四档16～20分

1.完成了试题规定的任务。

2.第三档11～16分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解

5.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档6～10分

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容写了一些无关内容

语法结构单调，词汇知识有限

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性,信息未能清楚地传达给读者。

12/31/2022200333WRITING第三档11～16分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.第一档1～5分

1.未完成试题规定的任务

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求

3.语法结构单调，词汇项目有限

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。12/31/2022200334WRITING第一档1～5分

1.未完成试题规定的任务

2.明显遗漏主最符合高考评分标准的作文---三段式作文三个三分三段三个连接过渡词三个高级句型/词汇卷面清晰，易于评判使文章结构紧凑过渡自然体现英语水平的语法结构和词汇12/31/202235最符合高考评分标准的作文---三段式作文三个三分三段三个连接初级要求：1.明确表达主题，内容要点全面，不要节外生枝。2.要点安排得当，句型结构符合英语习惯3.注意养成写后检查的习惯，应重点检查：1）文体是否正确2）要点有无遗漏；

3）句子结构、词法、单词拼写有无错误；

4）大小写、标点符号,字数有无问题；

5）文章语句通顺;6)书写清楚整齐。三段式下的写作要求内容词句语篇连接12/31/202236初级要求：三段式下的写作要求内容词句语篇连接12/30/20

策略1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。2.使用较丰富的句式高级要求：12/31/2022200337WRITING策略1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇反映1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.

5.Iwanttosaythankstoyou,beacauseyouarekind.I’dliketoexpressmythanksforyourkindness.Thankstothegoodweather,ourjourneywascomfortable.一、怎样使用较高级的词汇Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome.Booksareforfreeforthestudentsthere.Agoodideaflashedintomymind.Weallregardhimasagreatman.12/31/2022381.Becausetheweatherwasgoo巧用习语---增加文采6.Inourschool,therearetwenty-sixclassrooms.7.Youcanfindmyhouseeasily.8.Manyhousesarebeingbuilt.Ourschoolconsistsoftwenty–sixclassrooms.You’llhavenotroublefindingmyhouse.

Manyhousesareunderconstruction.12/31/202239巧用习语---增加文采6.Inourschool,th

在整篇文章中，避免只使用一两个句型，要灵活运用各种语法结构，从句等可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。二、怎样使用较丰富的句式12/31/202240在整篇文章中，避免只使用一两个句型，要灵活运用各种语法结构1.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名词性从句）2.weplayedsomeinterestinggameswithagroupofkids.Itremindedmeofmyhappychildhood.(使用定语从句)

3.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用强调句型)Whatsurpriseshimisthat

thelittlegirlknowssomanythings.

Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthat…..

weplayedsomeinterestinggameswithagroupofkids,whichremindedmeofmyhappychildhood.12/31/202241Whatsurpriseshimisthatthe三.使用恰当的连接词正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与段的衔接。12/31/202242三.使用恰当的连接词正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与a.表示列举和顺序用firstly,secondly,last,finally,b.表示意义增补和引申用besides,what’smore/inadditionc.表示因果用therefore,asaresult,so…thatd.表示意义转折用however,onthecontrary,e.表示解释说明用inotherwords,thatistosayf.表示概括和总结用asweknow,inshort,inawordg.表示时间顺序用now,atfirst,when,afterh.表示并列关系用or,and,also,tooi.表示条件关系用as(so)longas,if,unlessj.表示让步关系用though,evenif,as12/31/202243a.表示列举和顺序用firstly,secondly一.补充句子根据中文意思，将下列英文句子补充完整。1.你给了我许多帮助，也给了我许多鼓舞。总之，没有你我不能成功。Yougavememuchhelpandencouragement.__________,Icouldn’thavesucceededwithoutyou.Inaword怎样使用恰当的连接词12/31/202244一.补充句子根据中文意思，将下列英文句子补充完整。In2.总的说来，你的回答不太令人满意。_____________,youranswerisnotsosatisfying.

Onthewhole3.一般说来物理比数学难学得多。

,physicsismuchmoredifficultthanmathematics.AllinallGenerallyspeaking12/31/2022452.总的说来，你的回答不太令人满意。Allin4..这辆自行车真的很漂亮，然而我没钱买。Thisbikeisreallyverybeautiful.——————,Ihavenomoneytobuyit.However5.一开始他反对我的计划，但最后他支持我的计划了。Atfirsthewasagainstmyplan,but______________hewasforit.Intheend6.此外，我们还和孩子玩游戏

,weplayedgameswiththechildren.What’smore12/31/2022464..这辆自行车真的很漂亮，然而我没钱买。However写作技巧做书面表达前要考虑以下几个问题：（1）要表达的是什么；（抓要点）（2）用什么时态来表达；（3）用哪些基本词汇和句型；（4）需要哪些起承上启下作用的词汇使文