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文档简介
PAGEPAGE6《陋室铭》教学设计教学目标:1、掌握相关文言实词,翻译课文,背诵全文。2、感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3、学习托物言志的写法。教学重点:1、积累文言词句,熟读成诵。2点拨引导法、朗读品味法。教学用具:多媒体教学时间:一课时教学过程:一、导入新课:同们当们遇挫折意消沉时亲与朋友常会“沉舟畔千过,树前万木”来励我力争游、折不。喻形寓深刻千古句出于谁妙笔作刘锡)今让们来习刘禹的另一名《陋铭(板陋室铭 刘锡)1、作家作品简介2.背景介绍3、关于“铭:4、出示学习目标。(多媒体显示)二、美文三读:一读:把课文读通、读顺。1.欣赏课文录音。2.朗读课文。要求:读准字音,注意停顿、语调与感情,读出韵味。x) t痕 d)hng r) s) t)二读:生利用文下注释自由轻声译读课文,不懂的地方做标记。1、检查,交流。(看大屏幕)2、指导学生积累文言词汇。名:动词,出名,有名灵:神异。馨:这里德行美好。鸿儒:博学的人。鸿,大。白丁:平民,指没有功名的人。调:调弄。案牍:官府文书。劳:使……劳累。形:形体,躯体。3、翻译全文:(力求严密、准确)如:1、斯是陋室,惟吾德馨这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)2、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。3、孔子云:何陋之有?孔子说:有什么简陋的呢?三读:读出文章的音乐美。1ing2、女生齐读课文。男生思考:这篇文章读起来琅琅上口,除了押韵,还有没有别的原因?三、合作探究:()()(作者用比兴手法,由“山”“水”引出“陋室”;由“仙”“龙”引出“德馨”,点出文章中心。)3、“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?写陋室幽雅的恬静的自然环境。板书景——幽雅4、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么?写陋室来往客人之儒雅。可知堂中人也是一样的儒雅。板书人——儒雅5、“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?中事可见人高脱俗情致怡然得的情。板书 事——高雅四、研读品味西蜀子云亭”其用意是什么?板书:安贫乐道五、拓展延伸:1、托物言志:将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上。于如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。2仿陋铭的体为们的室为的书房课、铅盒等一篇《 铭的铭,可文言,也用现文。要求:运用托物言志的写作手法。3、作品1:公仆铭4、作品2:交友铭友不在多,知心就行。貌不在美,心仁则灵。斯是好友,唯吾真情。遭难舍身救,遇福共分享。彼此存信任,处事有默契。可以同生死,共患难。无争吵之乱耳,无猜忌之劳形。战国廉蔺交,盛唐李孟情。好友云:君交如水六、背诵课文七、总结八、作业:1、读了刘禹锡的《陋室铭》,你能不能学一下刘禹锡,为你的家描上一笔,用来表达居住在家中的感受?2、背诵课文。
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