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文档简介
2022《告别不良行为习惯》主题班会总结选取同学日常生活中的真实故事,编排成节目,让同学自己训练自己,促进同学养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使同学熟悉养成训练的重要性和必要性。这里给大家共享一些关于《告辞不良行为习惯》主题班会,盼望对大家有所关心。
《告辞不良行为习惯》主题班会1
【活动形式】座谈、争论、表演、抢答
【活动预备】布置同学做好预备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设计抢答题(或制作课件).
【主持人】甲:钱忆芊(班长)乙:陈思佳(副班长)
【策划指导】姚凤娟(班主任)
【活动过程】
主持人甲:和着欢快的节拍,
主持人乙:踏入珍贵的学校时代.
甲:做个文明的蠡口学校生,
乙:那是我们共同的心愿.
甲:文明人要有良好的行为,
乙:文明人要有良好的习惯.
甲:做到这一些,需要克服许多困难,
乙:做到这一些,养成训练是关键.
合:老师、同学们,下午好!“文明习惯,从我做起”,一班级主题班会现在开头.(鼓掌)
下面请姚老师讲话:
文明礼貌的良好习惯是一个人美妙内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.养成训练不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个同学身心进展至关重要的一件大事.讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德.社会的美妙形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的.经过这几个星期的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今日我们连续组织这个活动.盼望同学有更多的体会与收获.
甲:要塑造一个人的美妙形象,首先要做到说话文明、行为要文明.下面,请看小品《一根跳绳》:
人物(从两端出场):a:某高班级同学b:学校生地点:校操场上
a:(一手插腰,一手指着小伴侣)喂!我的东西没带,快把你的跳绳拿来给我用.
b:(渐渐抬起头)我……只有一根跳绳,给你我就没有啦!
a:(教训)喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给你,看我不教训你.
b:(渐渐走下台,回头)你别生气,我给你就是了
a:兴奋的走了……
(鼓掌)
老师:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们争论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法.
(同学绽开热闹争论;主持人乙指名发言,并做简评)
师:刚才几位同学的发言谈的都很好.语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙.在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气.而这位说话即不文明,而且欺侮别人,抢人物品,这种行为是可耻的.假如是你没带跳绳,你预备怎么做?(争论)
(同学争论,自由发言.明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会是“彩色”的)
乙:同学们,净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!
甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?
(提问,明确:“您好”“请”“感谢欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)
乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美.
表演:每组一组节目
《升旗仪式上》《今日我值日》《课间到了》《危急的地方》
点一点,评一评.他们都有哪些不文明行为,应当如何改正.
集体练习升旗仪式,体验真正的行为习惯.
《当我不当心遇到你》表演
同学评,他们的行为文明吗?应当怎么做?(生争论)
主持人:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和你!生活里,人际交往中,学会赔礼,是我们从学校做人的很重要的一项道德修养.我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年.
甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容.下面,让我们再看一段表演,想想看,养成文明习惯,还要求我们做什么呢?
(《课间不文明习惯》;组织同学争论,发言)
乙:爱惜公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益.作为一名学校生,我们该怎么做呢?
(同学争论,自由发言.明确:爱惜课桌椅,爱惜花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰…)
甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯.接下来,让我们一起来观赏一下自己的“杰出”表现吧!请看小品《课堂上》:
(表演《课堂上》;主持人组织争论,指出表演中同学的不良习惯.)
乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否仔细听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否敬重他人的劳动.因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?
(组织同学争论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应用心听讲、乐观思索、踊跃发言;课后应准时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)
甲:下面进行的是“文明
习惯,贵在养成”学问竞赛.这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者预备了一些小奖品.
(乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的同学回答,提示同学应回答完整让人满足,并作简评.)
题目:1.请说出三句文明礼貌用语.
2.请举出三种良好的学习习惯.
3.课堂发言要留意什么?
4.保持校内干净要怎样做?
5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者?
6.父母不在家,有客人来访该怎么办?
7.你在上学的路上捡到了10元钱,而路上又没有其他人,你会怎么做?
8.你在操场边走着,突然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该怎么办?
甲:文明习惯,重在养成!养成训练包括的内容特别广泛,渗透性也很强,体现在我们的学习、工作中.
《告辞不良行为习惯》主题班会2
一、活动目的:
通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。
二、活动过程
甲:期中考试的结束,告知我们学习生活的二分之一,已经过去了。
乙:在这几个月的学习中,有的同学或许在暗下苦工夫,有的同学或许……
甲;同学们,你们有怎样的目标呢?
(同学发言)
甲:同学们的目标是多么好啊!盼望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。
乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今日信念百倍地去运筹自己的将来!
甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!
乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成果。
乙:我们班在流淌红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗
甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩
乙:同学们我们应为过去的成果而骄傲,然而,在将来的日子,我们还应当怎样做呢?
齐答:再接再厉,勇创辉煌!
甲:同学们的决心令人非常感动,但是我们在成果面前,还应做冷静的思索,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。
乙:是的。训练学家叶圣陶先生说:训练就是习惯的培育。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!
甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情
(同学表演小品《发生在我们身边的事情》)
乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。
(同学自由发言:1迟到2抄作业3上课不用心……)
甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组争论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》
(小组争论,代表发言)
(板书:改正不良的行为习惯)
甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们肯定要改正克服。
乙:有一首歌词是这样说的:请让我来关心你,就像关心我自己……
甲:那我们怎样来关心同学们改正不良习惯呢?
(同学自由发言)
乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的同学肯定会受到启发的。
(同学叙述名人通过努力告辞不良习惯的故事)
甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。
乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。
(快板表演:坏习惯危害大)
甲:听了轻松的快板,下面我们来评比出三位班里的“文明之星”。
(同学写选票,记票。)
(文明之星讲话)
乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。
甲:我们提出了改正措施。
乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚决。
甲:我们改正不良习惯的信念更足,决心更大。
合:让我们一起向不良行为习惯告辞,我们的明天会更美妙。
三、辅导员讲话。
《告辞不良行为习惯》主题班会3
活动目的:
1、关心同学树立正确的抱负信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康进展。
2、提高同学的道德修养,坚固树立规范意识,增加自觉性。培育同学从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好同学。
活动程序:
一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
(一)中队辅导员讲话:同学们,中国有句古话,“没有法规不成方圆”,意思是做什么事情都得讲个规章。《学校生日常行为规范》和《中学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。它训练我们养成良好的行为习惯,做全面进展的一代新人。今日我们中队将进行“告辞不良行为,做文明同学”的主题队会活动,下面请主持人为我们主持活动。
(二)活动开头
1、学问竞答
同学们,大家好!行为是人与人之间沟通的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是奇妙人生享之不尽的一笔财宝。“告辞不良行为,做文明同学”主题班队活动正式开头。
友爱的同学们,你对《学校生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参与“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家肯定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。
2、小品
小品《大姐姐》:
情节:几个小伴侣正在快乐地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,劝慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
主持人:同学们,爱惜小弟弟小妹妹、关心弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。盼望同学们都能向这个大姐姐学习。《学校生日常行为规范》还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位——
小品《明明的早上》:
情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。
主持人:同学们们,看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品,你想说些什么?
3、童谣《小学校生守规范》
主持人:是啊,要做规范同学,少先队员可得时时刻刻留意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把学校生日常行为规范编成了一首童谣《小学校生守规范》,让我们一起来听听吧!
小学校生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。
珍爱生命勤熬炼,自信自强爱生活。公路要走人行道,留意平安保健康。
班级是个大家庭,人人都要多关怀。敬重师长有礼貌,团结合作争第一。
花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!
4、嬉戏《红军长征二万五》主持人:是啊,让我们时时刻刻用《学校生日常行为规范》和《中学校生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和谐的集体,温馨的集体,团结的集体。让三(2)班成为是一个让大家都喜爱的大家庭。
下面我们一起来玩一个很好玩的嬉戏《长征路上》,让我们在嬉戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。
主持人采访:你觉得这个嬉戏好玩吗?你认为取得成功的关键是什么?(在嬉戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴供应关心,只要大家一条心,都能取得最终的成功。)
主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在三(2)班,一同学习,一同嬉戏,一同成长,是多么不简单啊!可是,最近一段时间,同学们常常打架,欺侮弱小,不敬重老师,上课不用心的行为时有发生。特殊是欺侮王金阳同学的行为,深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见,请听《谦让歌》。
5、《文明歌》
好儿童,要谦让,好处便利我不抢,不学小羊乱顶撞,要学孔融把梨让。不抢先,能让人,先别人,后自己,人人夸我“你真棒”!
滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的,登山游湖的,谁都盼望上,谁都不拥挤,前门上车去,后门下车来,心中都有让。
上课铃声响,碰翻我的书,画画不当心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让!让!让!
上学犹如去看戏,千家万户校内聚。相互磨擦难避开,谦让二字要牢记;能忍则安是美德,用心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器。!成大器!
主持人:同学们,听了《文明歌》,此时此刻,你想对王金阳说点什么?
听了大家的发言,我想老师们肯定很欣慰。是的,让我们从现在开头,关怀爱惜身边的每一个同学。
6、表彰先进
主持人:规范的遵守需要大家的参加,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的微小之处做
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